目錄三年級(jí)數(shù)學(xué)繪本故事圖片 三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)繪本圖片大全 3年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)繪本連環(huán)畫(huà) 三年級(jí)數(shù)學(xué)繪本電子版 三年級(jí)的數(shù)學(xué)繪本有哪些
需要紙和筆。
1、在紙上打一個(gè)方格并寫(xiě)上數(shù)學(xué)繪本。
2、在方格中央畫(huà)一個(gè)放大鏡。以上是做三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元數(shù)學(xué)繪本的步驟。
1、 《神奇的數(shù)字旅行》 系列
繪本推薦語(yǔ)：《神奇的數(shù)字旅行》遵循2-4歲孩子的數(shù)學(xué)思維發(fā)展規(guī)律，從日常生活入手，以孩子喜愛(ài)虛攔的交通作為元素，內(nèi)容涵蓋10 以內(nèi)的數(shù)、分類(lèi)、比較和排序、空間方位等8大方面。圖文結(jié)合，由易到難編排，充分激發(fā)孩子的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)差塵胡其對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，為日后的學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)，奠定基礎(chǔ)。同時(shí)還將自然科學(xué)知識(shí)與數(shù)學(xué)啟蒙的完美融合，帶領(lǐng)寶寶在一次次不可思議的快樂(lè)之旅中，學(xué)會(huì)識(shí)數(shù)、認(rèn)識(shí)小動(dòng)物、欣賞異域風(fēng)情，在玩樂(lè)中不知不覺(jué)學(xué)習(xí)知識(shí)！以多維度、多功能的閱讀體驗(yàn)刺激兒童的全方位發(fā)展。頗具節(jié)奏感的語(yǔ)言、繽紛絢爛的油畫(huà)色彩、奇妙歡樂(lè)的情節(jié)、稚拙童趣的對(duì)話讓嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹R(shí)教育變得簡(jiǎn)單生動(dòng)，展示了一種新奇的、輕松的、最易接受的自然教育方式。
繪本推薦語(yǔ)：《米菲寶寶數(shù)學(xué)啟蒙繪本》遵循0~4歲孩子的數(shù)學(xué)思維發(fā)展規(guī)律，從日常生活入手，內(nèi)容涵蓋10 以內(nèi)的數(shù)、分類(lèi)、比較和排序、幾何形體、空間方位等8大方面。共15 冊(cè)精美繪本，圖文結(jié)合，由易到難編排，充分激發(fā)孩子的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)其對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，為日后的學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)，奠定基礎(chǔ)。而且該系列繪本通過(guò)圖文結(jié)合，由易到難編排，充分激發(fā)孩子的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)其對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，為日后的學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)，奠定基礎(chǔ)。
3、 《鼠小弟愛(ài)數(shù)學(xué)》 系列
繪本推薦語(yǔ)：《鼠小弟愛(ài)數(shù)學(xué)》系列是一套專(zhuān)為2~4歲孩子精心設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)啟蒙叢書(shū)，全書(shū)共10冊(cè)。每本書(shū)都通過(guò)小老鼠艾伯、艾達(dá)姐弟倆和伙伴們的趣味故事來(lái)呈現(xiàn)一個(gè)數(shù)學(xué)概念，為初次接觸數(shù)學(xué)的孩子創(chuàng)造了一個(gè)奇妙而親切的數(shù)學(xué)世界。在書(shū)中，數(shù)學(xué)不再是紙上枯燥的數(shù)字，它變身冰上的圓圈和三角，探險(xiǎn)隊(duì)員身上的號(hào)碼，大大小小的美味水果……抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變得形象又直觀，數(shù)字順序、空間位置、形狀認(rèn)知、容量體積、規(guī)律排序等重要的數(shù)學(xué)概念都被自然地融入到故事中，讓孩子輕松理解和掌握。而且每?jī)?cè)書(shū)后都有“趣味活動(dòng)”專(zhuān)欄，配有單獨(dú)的 游戲 素材紙，家長(zhǎng)可以根據(jù)上面的指導(dǎo)帶孩子做數(shù)學(xué) 游戲 ，進(jìn)一步加深理解數(shù)學(xué)概念，拓展數(shù)學(xué)思維。
4、 《好玩的數(shù)學(xué)繪本》 系列
繪本推薦語(yǔ)：兄蘆《好玩的數(shù)學(xué)繪本》由人民教育出版社小學(xué)數(shù)學(xué)室資深編輯盧江、北京市幼兒園園長(zhǎng)呂欣、清華大學(xué)附屬小學(xué)高級(jí)數(shù)學(xué)教師許淑一、北京中關(guān)村三小高級(jí)數(shù)學(xué)教師馮玉潔、新閱讀研究所研究員 育兒 爸爸李一慢聯(lián)手推薦！繪本涉及“數(shù)與運(yùn)算”“圖形與幾何”“規(guī)律與邏輯”“時(shí)間與測(cè)量”“統(tǒng)計(jì)與圖表”等數(shù)學(xué)內(nèi)容，通過(guò)有趣的故事，向孩子滲透基礎(chǔ)重要的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，適合學(xué)前和小學(xué)低年級(jí)孩子閱讀，打造趣味數(shù)學(xué)教室。同時(shí)在故事后設(shè)置了練習(xí)和手工、 游戲 等，強(qiáng)化數(shù)學(xué)知識(shí)認(rèn)知。此外書(shū)后附數(shù)字卡片等學(xué)習(xí)小玩具，還能讓學(xué)習(xí)變得簡(jiǎn)單又有趣。
5、 《美國(guó)經(jīng)典數(shù)學(xué)啟蒙繪本》 系列
需要材料：繪畫(huà)筆數(shù)根、紙張一張
1、在紙上孝散褲打一個(gè)方格并寫(xiě)上題目，如下圖所示：
2、在方格中央畫(huà)一個(gè)放大鏡，如下圖所示：
3、畫(huà)一個(gè)數(shù)字一，如下圖所示：
4、在放大鏡左側(cè)換一副眼鏡并在巧簡(jiǎn)下方畫(huà)兩株小草，如下圖掘大所示：
5、用黑色筆勾邊并涂色即可，如下圖所示：
數(shù)學(xué)繪本的情境提供了兒童貼近生活經(jīng)驗(yàn)的場(chǎng)景，兒童會(huì)體會(huì)到生活中有很多有用和有趣的數(shù)學(xué)，這樣數(shù)學(xué)就不會(huì)遙遠(yuǎn)、生硬。通過(guò)數(shù)學(xué)繪本閱讀與小學(xué)教學(xué)課教學(xué)相結(jié)合，提供兒童傾聽(tīng)、討論、寫(xiě)作數(shù)學(xué)概念的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)兒童在生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力，同時(shí)，擴(kuò)大兒童掌握數(shù)學(xué)的意義與認(rèn)知。
這里我想分享一下我前不久讀的一篇美國(guó)老師通過(guò)一個(gè)繪本給一年級(jí)的孩子上數(shù)學(xué)課的文章。
這個(gè)老師用的繪本是《The Napping House》，這本書(shū)國(guó)內(nèi)引進(jìn)了，叫《打瞌睡的房子》。這書(shū)的內(nèi)容我就不多說(shuō)了，我們班的孩子都讀過(guò)。最初看到這個(gè)題目，我就在心理嘀咕，這本書(shū)我們也讀過(guò)，可是，貌似它和數(shù)學(xué)沒(méi)什么關(guān)系呀。好奇心使然，我趕緊讀完全文。讀完后，給我的震動(dòng)真的挺大，我對(duì)這個(gè)老師真是由衷的佩服。
這本書(shū)比較低幼，一年級(jí)的美國(guó)孩子大多都由父母讀過(guò)，并不陌生。首先老師給孩子們讀了這本書(shū)。讀完后，老師先引導(dǎo)著孩子仔細(xì)研究了一下這本書(shū)的畫(huà)面，并給他們解釋了什么叫g(shù)radual。
然后，老師拋出了問(wèn)題： 當(dāng)所有的人（動(dòng)物）都摞起來(lái)時(shí)，床上一共有多少條腿？（注：文中有時(shí)用feet, 有時(shí)用leg, 我就都用腿來(lái)代替了）
經(jīng)過(guò)孩子們的討論，老師在黑板上寫(xiě)下了每一個(gè)人（動(dòng)物）的腿數(shù)。
老奶奶 2
小孩子 2
狗 4
貓 4
老鼠 4
跳蚤 6
加起來(lái)是多少呢？這個(gè)加法對(duì)美國(guó)一年級(jí)的孩子還是有點(diǎn)難的。老師稍微提示了下，孩子們很快便算出來(lái)了有22條腿。
第二步：老師給每個(gè)孩子發(fā)了一鏈談張打印機(jī)大小的紙，并教她們折成一個(gè)小房子。然后，老師給孩子們做示范在小房子里畫(huà)了她們家的人和動(dòng)物。老師家有爸爸(2)，媽媽(2)，兒子(2)，女兒(2)， 外加一只貓(4)，一共12條腿。
接著，老師讓孩子們畫(huà)畫(huà)自己家里一共有多少條腿啊？
這里老師根據(jù)孩子們的提問(wèn)提醒孩子們要注意幾點(diǎn)。
1. 要算的是一共有幾條腿，不是幾個(gè)人。這是不同的概念。
2. 家里活的生物都算上，所以如果家里有小貓小狗小鳥(niǎo)烏龜甲魚(yú)的都要算上。
3. 家里養(yǎng)魚(yú)的能不能算呢？可以，可是魚(yú)有沒(méi)有腿呢？ 這里是不是又需要孩子掌握一些除了數(shù)學(xué)以外的小知識(shí)呢？
等孩子都畫(huà)完了，老師開(kāi)始提問(wèn)讓大家討論。
1. 如果你認(rèn)為你家里的腿數(shù)最少，請(qǐng)舉手。
一個(gè)小朋友舉手，說(shuō)她家一共有10條腿。老師接著問(wèn)， 那有沒(méi)有同學(xué)家比10少？有個(gè)同學(xué)說(shuō)12，呵呵。老師問(wèn)：12比10大？還是比10小？該同學(xué)回答：12比10大。 老師說(shuō)，我們要找比10小的數(shù)。
接著有另一個(gè)同學(xué)舉手說(shuō)他家總共只有6條腿。老師問(wèn)：那有沒(méi)有同學(xué)家比6條腿還少？嗯，沒(méi)有。最后孩子們都同意6是最小的數(shù)目（這是指一般的情況，特殊情況的不予考慮）。老師讓家里總共有6條腿的孩子把他們的小房子拿上來(lái)貼到黑板上。有3個(gè)小朋友上來(lái)把他們的小房子貼到黑板上。
2. 接下來(lái)老師接著問(wèn)，那下一個(gè)最小的數(shù)目是什么？
又有一個(gè)同學(xué)舉手說(shuō)她家有10條腿。老師接著問(wèn),那有沒(méi)有同學(xué)的數(shù)在6和10之間？（我發(fā)現(xiàn)小朋友們回答錯(cuò)了，老師從不輕易給結(jié)論，而是啟發(fā)他們自己去發(fā)現(xiàn)。）這時(shí)一個(gè)叫Alex的同學(xué)舉手說(shuō)，他家總共有8條腿。 5個(gè)有8條腿的同學(xué)把他們的小房子也貼到黑板上。
3. 那有沒(méi)有誰(shuí)家的數(shù)目比6大比8小？
這次有個(gè)同學(xué)反映很快，不可能。因?yàn)槟_只能是偶數(shù)，不可能是奇數(shù)。另一個(gè)同學(xué)評(píng)論，腿只能是2，4，6，不可能有3條腿。
好了，大家同意8是下一個(gè)最小的數(shù)了。老師接著問(wèn)了，孫檔那8條腿的房子比6條腿的房子多幾個(gè)啊？再討論一番，2個(gè)，對(duì)了！
4. 接著老師指著一個(gè)棚凱碰寫(xiě)著10的房子問(wèn)孩子們，如果不看房子里面的內(nèi)容，你能想到誰(shuí)會(huì)住在里面呢？
同學(xué)們又開(kāi)始討論起來(lái)。討論的結(jié)果是她們總結(jié)了下面4種情況：
爸爸-2 媽媽-2 哥哥-2 姐姐-2 baby-2
爸爸-2 媽媽-2 狗-4 baby-2
爸爸-2 媽媽-2 貓-4 鳥(niǎo)-2
爺爺-2 奶奶-2 鸚鵡-2 小老鼠-4
這樣的組合變化太多了，老師沒(méi)有讓同學(xué)們繼續(xù)討論下去，而是讓同學(xué)們進(jìn)行下一項(xiàng)活動(dòng)。
5.老師又給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一張打印紙，并教她們對(duì)折3次，然后問(wèn)他們，猜猜看紙?jiān)俅蜷_(kāi)后會(huì)被分成幾格呢？經(jīng)過(guò)討論，孩子們又得出了答案，8個(gè)。老師接著說(shuō)，你們?nèi)芜x一個(gè)數(shù)，然后在每個(gè)小格子里寫(xiě)上各種不同的組合。（注：在這里，老師指的是只要人物不同，數(shù)字相同也算不同的組合。比如上面（4）中就算4個(gè)不同的組合了。）
孩子們開(kāi)始在紙上又寫(xiě)又畫(huà)，非常認(rèn)真。文章中列出了一些小孩子畫(huà)的組合，非常有意思。一個(gè)孩子選了12， 爸爸，媽媽?zhuān)绺纾憬悖琤aby，兔子，蛇（0）。沒(méi)有腿的動(dòng)物也可以算一種組合。嗯，真的很有創(chuàng)新。
還有個(gè)孩子選了個(gè)比較大的數(shù)字16，不過(guò)在他的每個(gè)組合里，他都加上蜘蛛（8），或者跳蚤（6），這樣就比較容易算。 哈哈，很聰明。
一堂有趣的數(shù)學(xué)課就這樣結(jié)束了。
我可以給你推薦幾本比較適合的繪本啟蒙！
《鼠小弟愛(ài)數(shù)學(xué)》系列
講述一個(gè)基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)概念，如數(shù)字大小、順序、空間運(yùn)動(dòng)、容量和體積等。此套書(shū)榮獲美國(guó)出版商大獎(jiǎng)“兒童數(shù)學(xué)教育圖書(shū)獎(jiǎng)”，美國(guó)七大權(quán)威教育媒體和專(zhuān)家推薦，美國(guó)《學(xué)習(xí)雜志》兒童讀物獎(jiǎng)《數(shù)學(xué)幫幫忙》之啟蒙篇。
《走進(jìn)奇妙的數(shù)讓知學(xué)世界》
世界級(jí)繪本大師、國(guó)際安徒生獎(jiǎng)得主安野光展現(xiàn)出敏銳的想象力和縝密的邏輯推理能力，將讀者帶入一個(gè)可以自由聯(lián)念敗想的魔法數(shù)學(xué)世界。
《一起數(shù)數(shù)123》
日本在海外知名度最高的圖畫(huà)書(shū)作家——五味太郎的優(yōu)秀繪本。一個(gè)完整又溫馨的故事中融入了認(rèn)識(shí)數(shù)字、加減乘除法和好玩的數(shù)字小游戲。
《方形的月亮》
這本繪本主要給孩子講解余數(shù)、乘除法、乘方、分?jǐn)?shù)等基礎(chǔ)數(shù)學(xué)概念。
孩子的數(shù)學(xué)能力坦高消應(yīng)該從小進(jìn)行培養(yǎng)，但是單單看一些繪本書(shū)籍是不行的，還需要參加相關(guān)的數(shù)學(xué)思維能力的課程。現(xiàn)在國(guó)內(nèi)很多這類(lèi)的課程，家長(zhǎng)可以去試聽(tīng)?zhēng)准遥?/p>
