二年級上冊語文期末？【篇一】小學二年級上冊語文期末試題 一、看拼音寫詞語——走進拼音世界。 gēchàng ránér bēnpǎo bìxū chángchéng ānníng guānbì liúdòng yǎnjǐng fǎnfù zuǒyòu chéngshí fàngjìn xiāomiè xiānyàn 二、給下列詞語找到正確的讀音。那么，二年級上冊語文期末？一起來了解一下吧。
從小學、初中、高中到大學乃至工作，我們最少不了的就是試題了，試題是考核某種技能水平的標準。大家知道什么樣的試題才是好試題嗎？下面是我精心整理的二年級語文上冊期末測試題，歡迎閱讀與收藏。
二年級語文上冊期末測試題1
一、抄寫下面的字，要求寫得規范、端正。（10分）
鼻 巾 育 炎 季 醫 武 竄 戲 游
互 爪 關 相 秒 廊 取 激 扯 獸
言 救 死 淋 輪 趕 拜 概 凡 赤
二、基礎知識。（65分）
1、看拼音寫詞語。（10%）
gōng jiàn jiā tíng mào mì xìng fu bá diào
xún luó nài xīn jí xíang jiān yìng yǒng gǎn
2、給下面的字加是偏旁組成新字，再用這個新字組成詞。（9%）
3、把下列詞語補充完整。（9%）
水山 領先 星月
立求 天日 天地
燈彩 狐虎 心手
4、照樣子，按要求寫詞語。（4%）
①表示節日的詞語：春節_________ _______ ________ ___________
②有關動物名稱的詞：獅子________ _________ _________ _________
5、選擇合適的詞語填空。
【 #二年級#導語】語文是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統稱等都離不開它。它是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字能力和知識，文化知識的統稱。也可以說，語文是口頭和書面的語言和言語的合稱，是語言規律和運用語言規律所形成的言語作品的言語活動過程的總和。以下是整理的《小學二年級上冊語文期末試題3篇》相關資料，希望幫助到您。
【篇一】小學二年級上冊語文期末試題
一、看拼音寫詞語——走進拼音世界。gēchàngránérbēnpǎobìxūchángchéng
ānníngguānbìliúdòngyǎnjǐngfǎnfù
zuǒyòuchéngshífàngjìnxiāomièxiānyàn
二、給下列詞語找到正確的讀音。
寒霜yīngxióng觀察tiāoxuǎn
淋壞wēixiào挑選shēnghuī
英雄hánshuāng饑荒guānchá
微笑línhuài生輝jīhuāng
三、比一比再組詞。
渾（）潔（）城（）寺（）盒（）
揮（）潔（）誠（）詩（）盆（）
眼（）健（）紗（）密（）低（）
跟（）建（）沙（）蜜（）底（）
四、在括號里填上合適的詞語。
一（）小詩一（）花籽一（）彩筆
一（）大雨一（）國王一（）直線
（）的朝霞（）的天空（）的海洋
五、用“√”為下面帶點的字選擇正確的讀音。
部編版二年級上冊語文：字、詞、句、閱讀訓練、看圖寫話。
就如第一題的讀拼音寫句子，不僅僅考查同學們對生字知識的掌握情況，還檢驗同學們對俗語、課文等知識積累。
再看第二題和第三題，都是關于標點符號的考題，標點符號是同學們期末復習容易忽略的知識點，但也是考試常考的考點，在這里我們就提醒同學們，期末復習期間一定要做一做關于標點符號的專題練習，這能幫助我們更全面地掌握好語文知識，養成好的學習習慣和學習能力。
后面的題主要是對句子知識的考查，同學們如果在某道題上丟了分，就一定要花時間去復習那一類的知識點，在知識點掌握好之后，還要做一做相關的習題，幫助自己進一步鞏固好知識，只有這樣，同學們的語文成績才能得到提高。
最后一個大題是看圖寫作：
很多孩子會頭疼這個題目，主要是不知道如何寫作，其實所有的基本的素材都是來自圖片，但是首先孩子要仔細讀題目要求，比如題目讓先寫出圖中的場景，然后展開想象去聯想后來發生的事情，但是前提還是要理解圖中的場景。
比如我們看到圖中是一個小鴨子掉進了坑里，有猴子還有大象以及小熊做出了援救的動作，場景很容易就出來了一個救援的場景，所以孩子可以寫小鴨子掉進坑里，動物都是做了哪些救援的行為等等。
在各個領域，我們很多時候都不得不用到試題，借助試題可以更好地對被考核者的知識才能進行考察測驗。你所見過的試題是什么樣的呢？下面是我為大家整理的二年級上冊期末考語文試題，僅供參考，大家一起來看看吧。
二年級上冊期末考語文試題1
第一部分 基礎知識
一、認認真真讀拼音，端端正正寫漢字。(8分)
語文二年級上冊期末考試試題
二、照樣子，把句子補充完整。(3分)
例：原來我的書少，現在有很(多)。
1、學習要努力，不進則()。
2、我們不要做危險游戲，要注意()。
3、冬天很寒冷，一點都不()。
三、在()里填上恰當的字詞。(12分)
( )勝( )跡 ( )( )無主 ( )( )送炭 景( )宜( ) ( )言( )語 迫( )( )待 一片( ) ( )地說 一串串( ) ()地點頭 一把把( ) ( )地握手
四、用部首查字法查下面的字。(12分)
要查的字 部 首 除去部首還有幾畫 讀 音 組 詞
際
慶
穿
五、照樣子，寫句子。(8分)
例：太陽蒸干了淺水洼里的水。
太陽把淺水洼里的水蒸干了。
淺水洼里的水被太陽蒸干了。
1、我請來了老師。
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2、星期天，李明吃了一個大西瓜。
在發展不斷提速的社會中，教學是我們的任務之一，反思過往之事，活在當下之時。怎樣寫反思才更能起到其作用呢？下面是我為大家整理的二年級上冊語文期末考試教學反思范文（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級上冊語文期末考試教學反思1
轉眼又是一年匆匆而過，回顧一學期來的語文教學工作，有收獲，也有反思，二年級的學生雖說不像一年級剛入學什么也不懂，但一些良好的語文習慣還沒有完全養成。因此，這一學期，我的教育側重點還在于培養良好的語文學習習慣。
一、培養主動識字的習慣
語文課程標準指出：識字教學要將兒童熟識的語言因素作為主要材料，充分利用兒童生活經驗，注重教授識字方法，辦求識用結合，運用多種形象直觀手段，創設豐富多彩的教學情境。同時，二年級識字仍是語文學習的重要任務之一。讓學生識字，必須有內驅力，小學生喜歡讀故事，我告訴他們要讀懂這些精彩的故事，就得認識大量的字。為了培養學生主動識字的興趣，在教學中，我根據學生的心理特點，充分發揮漢字本身的魅力，運用多種教學方法。
如：
1、自編兒歌識字法
2、動手演示記字法
3、辨部首想字義
4、拆字、合字游戲
5、做加一筆減一筆游戲借助這些方法主要培養識字興趣，讓學生每看到一個新字，都會動用各種方法識記，在識字過程中不是囫圇吞棗式的記憶字形，而是經過一個精細，辨認各個組成成份的階段，這樣做既鞏固識字效果，增強識字興趣，又養成勤于動腦的習慣。
以上就是二年級上冊語文期末的全部內容，部編版二年級上冊語文：字、詞、句、閱讀訓練、看圖寫話。就如第一題的讀拼音寫句子，不僅僅考查同學們對生字知識的掌握情況，還檢驗同學們對俗語、課文等知識積累。再看第二題和第三題，都是關于標點符號的考題，標點符號是同學們期末復習容易忽略的知識點，但也是考試常考的考點。
