人教版初中語文書？第一單元:第1課《春》，第2課《濟(jì)南的冬天》，第3課《雨的四季》，第4課《古代詩歌四首》；第二單元:第5課《秋天的思念》，第6課《散步》，第7課《散文詩二首》，第8課《世說新語》二則；第三單元:第9課《從百草園到三味書屋》，第10課《再塑生命的人》，那么，人教版初中語文書？一起來了解一下吧。
人教版初中語文教材的特點(diǎn)：
1、“文體學(xué)習(xí)”成為閱讀和寫作的主線
七年級教科書不強(qiáng)調(diào)文體，試圖讓學(xué)生廣泛接觸各類詩文，對不同的文體都能嘗鼎一臠。八年級教科書閱讀單元的語文要素以各類文體閱讀為核心，包含閱讀方法和閱讀策略兩方面，注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀說明性文章以及實(shí)用類文本的能力；活動探究單元更是要深入研究與文體有關(guān)的各種過程性、實(shí)踐性問題。
在課外古詩詞誦讀部分，文體的特點(diǎn)也較為突出。以八上教科書為例，第三單元后的課外古詩詞誦讀均為漢魏古詩，與課文《唐詩五首》(均為律詩)形成呼應(yīng)；第六單元后的課外古詩詞誦讀均為宋詞，且均為小令，使學(xué)生通過誦讀了解小令的特征，為后面學(xué)習(xí)篇幅較長的中調(diào)做準(zhǔn)備。
八年級教科書的寫作部分也突出了文體寫作的重點(diǎn)，除“語言要連貫” “表達(dá)要得體”這兩個培養(yǎng)一般寫作能力的專題和“學(xué)習(xí)仿寫”這個改編式寫作專題外，其他寫作專題（包括活動探究單元的寫作部分）均為文體寫作。一般寫作能力專題中的“表達(dá)要得體”，也基本上圍繞著實(shí)用類文體展開。
2、活動探究單元改變教科書的單元組織方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式
活動探究單元改變了傳統(tǒng)意義上以課文為中心的單元組織方式，它以活動任務(wù)為軸心，以閱讀為基礎(chǔ)，以探究為內(nèi)核，以寫作為落腳點(diǎn)，整合閱讀、寫作、口語交際，以及資料搜集、活動策劃、實(shí)地考察等項目，形成一個綜合實(shí)踐系統(tǒng)，讀寫互動，聽說融合，由課內(nèi)到課外，培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合能力。
主要人物形象 ：
1、毛主席是一個天才的軍事家和政治戰(zhàn)略家，代表了中國人民大眾的迫切要求，蘇區(qū)人民擁護(hù)他，他生活簡樸，廉潔奉公，吃苦耐勞。
2、周恩來是一個儒雅的革命者，是一個行動同知識和信仰完全一致的純粹知識分子。
3、賀龍：他英勇善戰(zhàn)，有出色軍事才能口才好，威望高，急躁而又謙虛。
4、彭德懷：他是個樂觀愛笑，率直爽朗，富有才智，善于馳聘，吃苦耐勞，活潑且精力旺盛，頑強(qiáng)不屈，強(qiáng)抗反抗精神，性格剛烈，是位不向惡勢力低頭的勇士，還是軍杰出的軍事家。
第一單元
1、*在山的那邊（王家新）
2、走一步，再走一步（莫頓·亨特）
3、*生命，生命（杏林子）
4、紫藤蘿瀑布（宗璞）
5、童趣（沈復(fù)）
寫作·口語交際·綜合性學(xué)習(xí) 這就是我
第二單元
6、理想（流水河）
7、*短文兩篇行道樹（張曉風(fēng)）第一次真好（周素珊）
8、*人生寓言（節(jié)選）（周國平）白兔和月亮落難的王子
9、*我的信念（瑪麗·居里）
10、《論語》十則
綜合性學(xué)習(xí)·寫作·口語交際 漫游語文世界
第三單元
11、春（朱自清）
12、濟(jì)南的冬天（老舍）
13、*山中訪友（李漢榮）
第一單元
1 在山的那邊
2 走一步，再走一步
3 生命生命
4 紫藤蘿瀑布
5 童趣
口語交際.綜合性學(xué)習(xí) 這就是我
第二單元
6 理想
7 短文兩篇
8 人生寓言
9 我的信念
10 《論語》十則
綜合性學(xué)習(xí).寫作.口語交際 漫游語文世界
第三單元
11 春
12 濟(jì)南的冬天
13 山中訪友
14 秋天
15 古代詩歌五首
寫作.口語交際.綜合性學(xué)習(xí) 感受自然
第四單元
16 化石吟
17 看云識天氣
18 綠色蟈蟈
19 月亮上的足跡
20 山市
綜合性學(xué)習(xí).寫作.口語交際 探索月球奧秘
第五單元
21 風(fēng)箏
22 羚羊木雕
23 散步
24 詩兩首
25 《世說新語》兩則
第六單元
26 皇帝的新裝
27 郭沫若詩兩首
28 女媧造人
29 盲孩子和他的影子
30 寓言四則
綜合性學(xué)習(xí).寫作.口語交際 追尋人類起源
課外古詩詞背誦
名著導(dǎo)讀
附錄
后記
第一單元
1 從百草園到三味書屋
2 爸爸的花兒落了
3 丑小鴨
4 詩兩首
5 傷仲永
寫作·口語交際·綜合性學(xué)習(xí)：成長的煩惱
第二單元
6 黃河頌
7 最后一課
8 艱難的國運(yùn)與雄健的國民
19 土地的誓言
10 木蘭詩
綜合性學(xué)習(xí)·寫作·口語交際：黃河，母親河
第三單元
11 鄧稼先
12 聞一多先生的說和做
13 音樂巨人貝多芬
14 福樓拜家的星期天
15 孫權(quán)勸學(xué)
寫作·口語交際·綜合性學(xué)習(xí)：我也追“星”
第四單元
16 社戲
17 安塞腰鼓
18 竹影
19 觀舞記——獻(xiàn)給印度舞蹈家卡拉瑪姐妹
20 口技
綜合性學(xué)習(xí)·寫作·口語交際：戲曲大舞臺
第五單元
21 偉大的悲劇
22 荒島余生
23 登上地球之巔
24 真正的英雄
25 短文兩篇
寫作·口語交際·綜合性學(xué)習(xí)：漫話探險
第六單元
26 珍珠鳥
27 斑羚飛渡
28 華南虎
29 馬
30 狼
綜合性學(xué)習(xí)·寫作·口語交際：馬的世界
課外古詩詞背誦
名著導(dǎo)讀 《童年》在苦難中長大
《魯濱孫漂流記》：孤獨(dú)而頑強(qiáng)的冒險者
《《昆蟲記》：譜寫昆蟲生命的詩篇
附錄 臨摹、欣賞：顏體書法
漢語詞類表（實(shí)詞）
第一單元
1 新聞兩則 人民解放軍百萬大軍橫渡長江
中原我軍解放南陽
2 蘆花蕩
3 蠟燭
4 就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信
5 親愛的爸爸媽媽
綜合性學(xué)習(xí)·寫作·口語交際 世界何時鑄劍為犁
第二單元
6 阿長與《山海經(jīng)》
7 背影
8 臺階
9 老王
10 信客
寫作·口語交際·綜合性學(xué)習(xí) 讓世界充滿愛
第三單元
11 中國石拱橋
12 橋之美
13 蘇州園林
14 故宮博物院
15 說“屏”
綜合性學(xué)習(xí)·寫作·口語交際 說不盡的橋
第四單元
16 大自然的語言
17 奇妙的克隆
18 阿西莫夫短文兩篇恐龍無處不在
19 生物入侵者
20 你一定會聽見的
寫作·口語交際·綜合性學(xué)習(xí) 走上辯論臺
第五單元
21 桃花源記
22 短文兩篇 陋室銘
愛蓮說
23 核舟記
24 大道之行也
25 杜甫詩三首 望岳
春望
石壕吏
綜合性學(xué)習(xí)·寫作·口語交際 蓮文化的魅力
第六單元
26 三峽
27 短文兩篇 答謝中書書
記承天寺夜游
28 觀潮
29 湖心亭看雪
30 詩四首 歸園田居（其三）
使至塞上渡荊門送別
游山西村
寫作·口語交際·綜合性學(xué)習(xí) 怎樣搜集資料
課外古詩詞背誦
名著導(dǎo)讀 《朝花夕拾》：溫馨的回憶與理性的批判
《駱駝祥子》：舊北京人力車夫的辛酸故事
《鋼鐵是怎樣煉成的》：理想主義的旗幟與人生的教科書
附錄 欣賞王羲之書法
漢語詞類表（虛詞）
后記
第一單元
1 藤野先生
2 我的母親
3 我的第一本書
4 列夫·托爾斯泰
5 再塑生命
綜合性學(xué)習(xí)·寫作·口語交際：獻(xiàn)給母親的歌
第二單元
6 雪
7 雷電頌
8 短文兩篇
9 海燕
10 組歌（節(jié)選）
寫作·口語交際·綜合性學(xué)習(xí)：尋覓春天的蹤跡
第三單元
11 敬畏自然
12 羅布泊，消逝的仙湖
13 旅鼠之謎
14 大雁歸來
15 喂——出來
綜合性學(xué)習(xí)·寫作·口語交際：科海泛舟
第四單元
16 云南的歌會
17 端午的鴨蛋
18 吆喝
19 春酒
20 俗世奇人
綜合性學(xué)習(xí)·寫作·口語交際
第五單元
21 與朱元思書
22 五柳先生傳
23 馬說
24 送東陽馬生序
25 詩詞曲五首
寫作·口語交際·綜合性學(xué)習(xí)：古詩苑漫步
第六單元
26 小石潭記
27 岳陽樓記
28 醉翁亭記
29 滿井游記
30 詩五首
寫作·口語交際·綜合性學(xué)習(xí)：背起行囊走四方
課外古詩詞誦讀 贈從弟
送杜少府之任蜀州
登幽州臺歌
送元二使安西
宣州謝朓樓餞別校書叔云
早春呈水部張十八員外
無題
相見歡
登飛來峰
清平樂村居
名著導(dǎo)讀 《西游記》：一個奇幻的神話世界
《海底兩萬里》：科學(xué)與幻想之旅
《名人傳》痛苦和磨難造就的偉人
附錄 欣賞唐人狂草
短語結(jié)構(gòu)類型表
句子成分簡表
標(biāo)點(diǎn)符號用法
后記
第一單元
1 沁園春雪
2 雨說
3 星星變奏曲
4 外國詩兩首
寫作.口語交際.綜合性學(xué)習(xí)雨的訴說
第二單元
5 敬業(yè)與樂業(yè)
6 紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說
7 傅雷家書兩則
8 致女兒的信
寫作.口語交際.綜合性學(xué)習(xí)演講：微笑著面對生活
第三單元
9 故鄉(xiāng)
10 孤獨(dú)之旅
11 我的叔叔于勒
12 心聲
綜合性學(xué)習(xí).寫作.口語交際青春隨想
第四單元
13 事物的正確答案不止一個
14 應(yīng)有格物致知精神
15 短文兩篇
16 中國人失掉自信力了嗎
綜合性學(xué)習(xí).寫作.口語交際好讀書讀好書
第五單元
17 智取生辰綱
18 楊修之死
19 范進(jìn)中舉
20 香菱學(xué)詩
寫作.口語交際.綜合性學(xué)習(xí)金錢，共同面對的話題
第六單元
21 陳涉世家
22 唐雎不辱使命
23 隆中對
24 出師表
25 詞五首
寫作.口語交際.綜合性學(xué)習(xí)話說千古風(fēng)流人物
課外古詩詞背誦
名著導(dǎo)讀
附錄
第269頁：后記
第一單元說明
1 詩兩首
2 我用殘損的手掌
3 祖國啊，我親愛的祖國
4 外國詩兩首
寫作·口語交際·綜合性學(xué)習(xí)：腳踏一方土
第二單元說明
5 孔乙己
6 蒲柳人家（節(jié)選）
7 變色龍
8 熱愛生命
寫作·口語交際·綜合性學(xué)習(xí)：走進(jìn)小說天地
第三單元
9 談生命
10 那樹
11 地下森林?jǐn)嘞?
12 人生
綜合性學(xué)習(xí)·寫作·口語交際：關(guān)注我們的社區(qū)
第四單元
13 威尼斯商人
14 變臉
15 棗兒
16 音樂之聲
寫作·口語交際·綜合性學(xué)習(xí)
第五單元
17 公輸
18 《孟子》兩章
19 魚我所欲也
20 《莊子》故事兩則
寫作·口語交際·綜合性學(xué)習(xí)：我所了解的孔子和孟子
第六單元
21 曹劌論戰(zhàn)
22 鄒忌諷齊王納諫
23 愚公移山
24 《詩經(jīng)》兩首
綜合性學(xué)習(xí)·寫作·口語交際：歲月如歌——我的初中生活
課外古詩詞背誦 從軍行
月下獨(dú)酌
羌村三首(之三)
登樓
走馬川行奉送封大夫出師西征
左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘
望月有感
雁門太守行
卜算子
別云間
名著導(dǎo)讀 《格列佛游記》：奇異的想像，辛辣的諷刺
《簡·愛》：人生追求的二重奏
聆聽天籟：讀讀泰戈爾
附錄 談?wù)勆⑽?
后記
一共有22篇課文。第一單元:第1課《春》，第2課《濟(jì)南的冬天》，第3課《雨的四季》，第4課《古代詩歌四首》；第二單元:第5課《秋天的思念》，第6課《散步》，第7課《散文詩二首》，第8課《世說新語》二則；第三單元:第9課《從百草園到三味書屋》，第10課《再塑生命的人》，第11課論語十二章；第四單元:第12課《紀(jì)念白求恩》，第13課《植樹的牧羊人》，第14課《走一步，再走一步》，第15《課戒子書》；第五單元:第16課《貓》，第17課《動物談笑》，第18課《狼》)；第六單元:第19課《皇帝的新裝》，第20課《天上的街市》，第21課《女媧造人》，第22課《寓言四則》。
以上就是人教版初中語文書的全部內(nèi)容，問題一：人教版初中語文教材有哪些散文 七年級上冊：《走一步再走一步》《紫藤蘿瀑布》《我的信念》《春》《濟(jì)南的冬天》《散步》《羚羊木雕》八年級上冊：《背影》《老王》《信客》《橋之美》九年級下冊：《地下森林?jǐn)嘞搿穯栴}二：初中語文課本內(nèi)有哪些散文篇目 春，背影。
