六年級(jí)下冊(cè)語文書？第一單元:第1課《春》，第2課《濟(jì)南的冬天》，第3課《雨的四季》，第4課《古代詩歌四首》；第二單元:第5課《秋天的思念》，第6課《散步》，第7課《散文詩二首》，第8課《世說新語》二則；第三單元:第9課《從百草園到三味書屋》，第10課《再塑生命的人》，那么，六年級(jí)下冊(cè)語文書？一起來了解一下吧。
人教版六年級(jí)下冊(cè)語文課本一共有五個(gè)單元。
人教版即由人民教育出版社出版，簡(jiǎn)稱為人教版。小學(xué)到高中都有這個(gè)版本的教材。也是大多數(shù)學(xué)校所用的教材。人教版一般是就教科書意義而言的，是相對(duì)于其他出版社出版的教科書而言的。
人民教育出版社成立于1950年，其前身是華北聯(lián)合出版社，上海聯(lián)合出版社和華北教科書編審委員會(huì)，1961年與高教出版社合并，是教育部直屬的主要從事基礎(chǔ)教育教材和其他各級(jí)各類教材、教育圖書的研究、編寫、出版、發(fā)行的專業(yè)出版社。
一共有22篇課文。第一單元:第1課《春》，第2課《濟(jì)南的冬天》，第3課《雨的四季》，第4課《古代詩歌四首》；第二單元:第5課《秋天的思念》，第6課《散步》，第7課《散文詩二首》，第8課《世說新語》二則；第三單元:第9課《從百草園到三味書屋》，第10課《再塑生命的人》，第11課論語十二章；第四單元:第12課《紀(jì)念白求恩》，第13課《植樹的牧羊人》，第14課《走一步，再走一步》，第15《課戒子書》；第五單元:第16課《貓》，第17課《動(dòng)物談笑》，第18課《狼》)；第六單元:第19課《皇帝的新裝》，第20課《天上的街市》，第21課《女媧造人》，第22課《寓言四則》。
舊版六年級(jí)下冊(cè)人教版語文書的略讀課文：
4《頂碗少年》5《手指 》 7《藏戲》 8 《各具特色的民居》9《和田的維吾爾》11《燈光》13《一夜的工作 》16《魯濱孫漂流記》梗概精彩片段
17《湯姆 索亞歷險(xiǎn)記》梗概精彩片段19《千年夢(mèng)圓在今朝》21《我最好的老師》
共11課。
新版 六年級(jí)下冊(cè)人教版語文書的略讀課文：
《燈 光》 《延安,我把你追尋》
《宋慶齡和她的保姆》
《走向生活》
《猴王出世》
《景陽崗》
《難忘的啟蒙》
《三克鐳》
《魯濱遜漂流記》
《奴隸英雄》
《悲壯的兩小時(shí)》
《清明上河圖》
《中華第一龍》
《關(guān)尹子教射》
頂碗少年 手指藏戲 各具特色的民居和田的維吾爾燈光 一夜的工作
魯濱孫漂流記湯姆.索亞歷險(xiǎn)記千年夢(mèng)圓在今朝 我最好的老師 共11課 望采納
1 《文言文兩則》
《學(xué)弈》選自《孟子·告子》，講述了弈秋教兩個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度不同的人下棋，學(xué)習(xí)效果也截然不同，最后寫這兩個(gè)人學(xué)習(xí)結(jié)果不同，并不是因?yàn)橹橇ι嫌卸啻蟛顒e。通過這件事，說明了學(xué)習(xí)應(yīng)專心致志，不可三心二意的道理。
《兩小兒辯日》選自《列子·湯問》，講述了孔子路遇兩個(gè)小孩在爭(zhēng)論，一個(gè)認(rèn)為太陽在早晨離人近，一個(gè)認(rèn)為太陽在中午離人近，為此，雙方各持一端，爭(zhēng)執(zhí)不下，就連孔子這樣博學(xué)的人也無法裁決，被兩個(gè)小孩笑話。故事體現(xiàn)了兩小兒善于觀察、說話有理有據(jù)和孔子實(shí)事求是的態(tài)度。
2 《匆匆》
本文是現(xiàn)代著名作家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無奈和惋惜。文章圍繞“匆匆”展開敘述，先寫日子一去不復(fù)返的特點(diǎn)；再寫自己八千多個(gè)日子來去匆匆和稍縱即逝，作者思緒萬千，由景及人，嘆息不已。最后，作者發(fā)出內(nèi)心的感嘆。
3 《桃花心木》
這篇課文是我國(guó)臺(tái)灣著名作家林清玄的一篇散文。這篇文章語言樸實(shí)流暢、寓意深刻。作者借樹苗的生長(zhǎng)，來比喻人的成長(zhǎng)，寫一個(gè)種樹人讓“樹木自己學(xué)會(huì)在土地里找水源”的育苗方法，說明了在艱苦環(huán)境中經(jīng)受生活考驗(yàn)、克服依賴性對(duì)人成長(zhǎng)的重要意義。
以上就是六年級(jí)下冊(cè)語文書的全部?jī)?nèi)容，1 《文言文兩則》《學(xué)弈》選自《孟子·告子》，講述了弈秋教兩個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度不同的人下棋，學(xué)習(xí)效果也截然不同，最后寫這兩個(gè)人學(xué)習(xí)結(jié)果不同，并不是因?yàn)橹橇ι嫌卸啻蟛顒e。通過這件事，說明了學(xué)習(xí)應(yīng)專心致志，不可三心二意的道理。《兩小兒辯日》選自《列子·湯問》，講述了孔子路遇兩個(gè)小孩在爭(zhēng)論，內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
