目錄數學元素帽簡單 一二三年級手工帽子 數學帽子手工制作 制作數學帽子 數學帽子怎么做 手工
可以寫符雹寬號，字母，漢字。帽子，漢語詞語，意思源嫌亮是戴在頭上保暖、防雨、遮日光或裝飾的用品；壞名義；比喻罪名或帶某種標志者信的名稱。數學帽是在帽子上面寫有關于數學的內容，比如，公式，數學符號等。
冷月~玫子文
南部一小學數學文化節已于昨天正式拉開帷幕，為了此次活動的順利開展，四年級全體數學老師在領導的悉心安排、家長朋友和孩子們的大力支持、以及語文老師的全力配合下:團結合作，辛苦努力，精心準備了近一個月的時間，終于迎來了孩子們期盼已久的數學游園活動……
（一）:四年級配鍵游園活動
10月23日清晨，迎著朝露，四年級的孩子們，穿上了節日的盛裝，鮮艷的紅領巾飄蕩在胸前，頭上戴著自己親手制作的數學情趣帽，手捧五彩的氣球，在老師的帶領下，整齊有序地來到了操場。
操場上彩旗飄飄、歌聲嘹亮，孩子們穿過夢幻童趣的數學城堡大門，激動欣喜地走進了“變化萬千蔽賣悶的數學夢工廠”。
四年級游園活動共分五個板塊:
1:毛毛蟲爬邊邊（妙思臺）
這個游戲主要讓孩子們觀察圖形:然后沿著圖形的邊緣走一圈，孩子們在游玩中進一步深刻地理解了周長的概念:封閉圖形一周的長度。
2:我愛足球（腦筋加油站）:
此游戲的主要目的是讓孩子們記住每隊每2次射門得分后，再快速準確地算出每1次射門得多少分？再根據射門次數算出總分。
3:多拍兩次（聰明屋）:
4:釣皮球（創意角）
這兩個游戲都歡樂有趣，像接力賽樣環環相扣，要孩子們團結協作和反應敏捷才能順利完成，它滲透的數學思想是:小組合作精神。
5:分糖果（智慧坊）:
這也是一個分組的游戲，主要是讓孩子們熟悉乘法的意義，快速用乘法計算:求幾個相同加數的和，以及孩子們的細心程度。
每個班的孩子根據游戲規則，按班級順序依次參加。他們歡天喜地、宏彎興致盎然、不知疲倦，歌聲、雨聲、歡笑聲和風兒夾雜的沙沙聲，讓操場變成了歡樂的海洋......快樂、趣味的數學游戲讓孩子們真正體會了“在玩中學、在學中玩”的快樂！
讓我們一起期待數學游園活動每天的精彩呈現吧……
（二）:四年級樓層文化布置
走進寬敞明亮的知恩樓，首先映入我們眼簾的是四.一班小朋友呈現給我們的鬧鐘世界:那漂亮精美、顏色不同、形狀各異的小鬧鐘好像在提醒小朋友們一定要珍惜時間！
四.三班的外墻布置也很有特色，融手抄報，節徽和手工制品為一體，那精美的數學節徽，精致的手工制品，漂亮的的數學小報一一展示了孩子們的智慧！
四年級教室外墻文化布置的主題主要是數學手抄報，放眼望去:那一張張清新簡潔，漂亮精致，含有各種數學元素，數學符號和數學圖形的手抄小報呈現在我們眼前:數學世界、數學天地、數學城堡、數學王國，我愛數學、快樂數學、開心數學、魅力數學……等等題目爭奇斗艷！
教室里，以數學文化節為主題的黑板報更是競相爭艷:從花邊到圖畫，從內容到題目，都緊緊圍繞以數學節為中心這個主題來展開，教室里，走廊上，外墻邊，到處都是數學的樂園。
（三）:四年級教研組簡介:
四年級是一個快樂友善，團結向上的集體，年級的名稱是:陽光向日葵，座右銘:讓學生學會讓已有的知識去獲取新知識，是最高的教學技能所在！為本次活動，四年級每位老師都給孩子們寫了教師寄語。
在年級老師的合影和師生集錦里，我們不難看出，在這個其樂融融的大家庭里:老師們認真負責，親切自然，孩子們天真可愛，聰明活潑。課堂上:老師指導孩子們認真學習，課余活動:老師和孩子們愉快合影。
在年級分管領導和年級組長的組織領導下，四年級全組數學老師一定會愛校愛生，愛崗敬業，熱愛自己的本職工作，不愧對老師這個美麗而又圣神的稱號，像向日葵一樣給孩子們帶來光明和溫暖！
四年級教研組全體數學老師祝:本屆數學節游園活動和知識競賽取得最佳成效，祝我們學校第二屆校園數學文化節取得圓滿成功！
四年級數學教研組:山玫
數字卡片制作步驟如下：
1、取一張A4大小的制造，將其對折一次，成為一個長方形，接著用粉紅色的彩色筆，畫出一個方框形出來中蠢，如下圖所示。
2、用黑色的水彩筆在長方形內部，畫出一個數字4的圖形，作為小男孩頭上戴著的帽子，如下圖所示。
3、接著，用橙色的水彩筆畫出小男孩的臉型和耳朵的部分，如下圖所示。
4、然后，用黑色的水彩筆畫出小男孩的眼睛和嘴巴的部分，賣納陪如下圖所示。
5、接著，用藍色的水彩筆畫出小男孩的衣服，如下圖所示。
6、最后，用橙色和綠色、粉紅色的水彩筆在數字4內部涂上顏色，表示帽子的顏色。數字卡片4與戴帽子小男孩就制作好了，如下圖所示。大家按茄祥照步驟也來做做吧。
智力題，考智商.一共多少個方塊？
16+9+4+5+5+1=40（個）
考考大家： 這是一道可侍脊以老渣滲測出一個人有沒有商業頭腦的數學題。王師傅是賣魚的，一斤魚進價45元，現虧本大甩賣，顧客35元買了一公斤，給了王師傅100元假錢，王師傅沒零錢，于是找鄰居梁瞎換了100元。事后鄰居存錢過程中發現錢是假的，被銀行沒收了，王師傅又賠了鄰居100元，請問王師傅一共虧了多少?
注意：斤與公斤的區別
一共虧了100+（45×2-35）=100+55=155元
既鍛煉了學生的動手能力，又可握衡散以與其他學科相融合，在攔明動手動腦中幫助學生更好段氏地理解、掌握數學知識，運用數學知識解決實際問題，提高學生的學習的積極性。
