回憶我的語文老師ppt？討論并歸納：課文以“最使我難忘的，是我小學(xué)時(shí)候的女教師蔡苦芝先生”一句開頭，展開了對蔡老師的回憶。第二部分文章列舉了蔡老師的五件小事，寫出老師愛學(xué)生，學(xué)生愛老師的真摯感情。在此基礎(chǔ)上，那么，回憶我的語文老師ppt？一起來了解一下吧。
答案看多了，抄襲可能會養(yǎng)成鍵粗習(xí)慣 會對以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良的影響，在網(wǎng)上是稿猛鎮(zhèn)問知隱不到答案的哈
現(xiàn)在就養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣 好好學(xué)習(xí)，即使自己答案錯了至少能加深印象
她長著一雙炯炯有神的眼睛，看起來顯得特別有智慧；背上披著長長的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，有時(shí)還扎著一個高高的馬尾辮，顯得特別有精神，臉上掛著笑容，她到底是誰？她就是我的語文老師——段晶鳳。她是教我時(shí)間最長的老師，也是最理解我的老師。
我的語文成績不太好，為了成績我經(jīng)常在日記中寫自己的感受。為此，我傷心，我痛苦，而她卻總是告訴我：“沒關(guān)系，只要努力就行，”我也不知道為什么，她從來不責(zé)怪我。有時(shí)我總問她一些自己想不通的問題，她總是告訴我答案。為了讓自己和其他同學(xué)一樣得到自己應(yīng)有的快樂和幸福，健康成長，每次在我傷心痛苦時(shí)，我總是把不愉快的事寫在日記里向她傾訴，而她每次都幫助我解除心中的痛苦與煩惱。
記得在初二時(shí)的一個星期三，她帶病給我們上課。那天當(dāng)她走進(jìn)教室時(shí)，看見她路走不穩(wěn)，還要給我們上課。那時(shí)的我突然感覺過去我所做的一切沒有一件事對得起她，我才真正的懂得了老師的教導(dǎo)，理解了老師的苦心，感覺到了老師的偉大。
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁，我卻要說您就是祖國的棟梁，正是您支撐起我們一代人的脊梁。當(dāng)我聽段老師講課時(shí)，總感覺很輕松，那是一種享受！她能把我們從荒涼的沙漠帶勁熱鬧的城市；一篇篇看似無味的課文，在段老師的口中能被說得有聲有色。
參考答案：文章主要敘述的兩件事：（1）老師在第一節(jié)課給我們闡釋什么叫“語文”；
（2）老師在一次作文課上狠狠的罵帶指我作文很糟糕，課后耐心教導(dǎo)我，使我進(jìn)步。
2、 請把下面句子中加點(diǎn)的部分刪去，再與原句比大野較，兩者的表達(dá)效果有什么不同。
她把這六本作文本一本一本地排列在她的桌子上。
參考答案：“一本一本”寫出了老師的細(xì)心與耐心，表現(xiàn)了老師對學(xué)生的真切關(guān)愛。去掉以后，情感沒有原句那么鮮明。
3、文中兩次寫到“這就是我的語文老師”，請結(jié)合語境，這兩個句子分別表達(dá)了“我”怎樣的情感？
參考答案：結(jié)合文中敘述的兩件事分析文中兩次寫到“這就是我的語文老師”，得出這兩個句子分別表達(dá)了“我”：（1）抒發(fā)作者對語文老師獨(dú)特而生動的教學(xué)方式的贊嘆；（2）對語文老師給的教誨表達(dá)無限的感激之情。
4、 結(jié)合選文，“我的語文老師”是一個怎樣的人？
參考答案：結(jié)合文中敘述的兩件事得出“我的語文老師”是一個知識淵博，教學(xué)方法獨(dú)特；對學(xué)生要求嚴(yán)格，關(guān)愛學(xué)生成長的人。
5、曹文軒，當(dāng)代著名作家，北京大學(xué)教授，2016年4月4日獲“國際安徒生獎”，請聯(lián)系作者的成就，你對文末劃線句子的理解。
參考答案：在作者心理浮躁，寫作出現(xiàn)偏差時(shí)，是語文老師的悉心指導(dǎo)，使其明確了方向，并一直成長為在文學(xué)上有成就的人。
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)本文圍繞中心選取材料的寫法。
2、學(xué)習(xí)本文線索的運(yùn)用，理清文章的思路。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、整體感知課文思路
2、分析對魯迅先生的三次外貌描寫
預(yù)習(xí)要求
布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文，會寫生字，準(zhǔn)確注音，排除字詞障礙。
集備內(nèi)容
個人備課
一、導(dǎo)入：
有人說：“老師是塑造人類靈魂的工程師。”“老師像蠟燭，照亮了學(xué)生前進(jìn)的道路。”“老師是人梯，載著學(xué)生攀登科學(xué)的高峰。”同學(xué)們，從幼兒園到現(xiàn)在，有很多老師教過你們，這些老師給你們留下了什么印象呢?他們給了你們哪些支持、鼓勵和幫助呢?哪位老師使你終生難忘呢?你們也許也寫過“我的老師”這類作文，寫得好不好呢?今天我們一起來學(xué)習(xí)現(xiàn)代著名作家魏巍寫的回憶他的小學(xué)老師察警芝的一篇文章，比較一下，有沒有課文寫得那么生動，有真情實(shí)感。
二、板書標(biāo)題、作者，并簡介作者魏巍。
魏巍，現(xiàn)代作家，原名鴻杰，曾迅碧用筆名紅楊樹。全國解放后，參加了抗美援朝戰(zhàn)爭，主要作品有散文集《誰是最可愛的人》，長篇《東方》等。
每當(dāng)畢業(yè)時(shí)納察，我都會用心回憶一次我譽(yù)巧的語文老師，這一次我回憶的是我的初一年級的語文老師，是洞虛茄她帶著我走進(jìn)了文學(xué)世界走進(jìn)了心靈的世界。
以上就是回憶我的語文老師ppt的全部內(nèi)容，第一件事：語文老師初上講臺為他們講解什么是語文。第二件事：語文老師批評他作文寫的不好，而后開導(dǎo)教育他的事情。原文： 《回憶我的語文老師》我的高中是在文革中渡過的。說到這個時(shí)候，大家很快會想到一個詞。
