數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)課本？第一單元長(zhǎng)度單位：1、認(rèn)識(shí)厘米和米。2、認(rèn)識(shí)線段。第二單元100以內(nèi)的加法和減法（二）：1、兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位加）。2、兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位加）。3、兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位減）。4、那么，數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)課本？一起來(lái)了解一下吧。
內(nèi)容介紹：
課程教材研究所小學(xué)數(shù)學(xué)課程教材研究開(kāi)發(fā)中心編寫(xiě)的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)（1～6年級(jí)）》，是以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》）的基本理念和所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，在總結(jié)原九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)教材研究和使用經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上編寫(xiě)的。
本套的各冊(cè)教材已經(jīng)陸續(xù)通過(guò)全國(guó)中小學(xué)教材審查委員會(huì)的審查，并于2001年9月進(jìn)入新一輪課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)開(kāi)始使用。從近5年來(lái)所收集到的各種反饋信息看，這套實(shí)驗(yàn)教材受到廣大教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍好評(píng)，在體現(xiàn)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的改革理念、促進(jìn)課返斗堂教學(xué)的改革、滿足各地教育發(fā)展需求等方面都能起到了很好的作用。
《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)》的研究與編寫(xiě)，堅(jiān)持“在體現(xiàn)新理念的同時(shí)注意搭納具體措施的可行性”“處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系”兩個(gè)基本原則，力求使實(shí)驗(yàn)教材具有創(chuàng)新、實(shí)用、開(kāi)放的特點(diǎn)。
注意符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和學(xué)生的年齡特征，關(guān)注學(xué)生的興趣和經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過(guò)程，努力為學(xué)生的數(shù)學(xué)知世沒(méi)學(xué)習(xí)提供生動(dòng)活潑、主動(dòng)求知的材料與環(huán)境；使學(xué)生在獲得數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、形成基本技能的同時(shí)得到情感、態(tài)度、價(jià)值觀的熏陶與培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面而富有個(gè)性的發(fā)展。
分版本:
小學(xué)數(shù)學(xué)（蘇教版）二年級(jí)上
第嘩早一單元《認(rèn)識(shí)除乘法》
第二單元《乘法口訣（一）》
第三單元《認(rèn)識(shí)圖形》
第四單元《認(rèn)識(shí)除法》
第五單元《口訣求商（一）》
第六單元《厘米和米》
第七單亂稿雀元《位置和方向》
第八單元《乘法口訣和口訣求商（二）》
第九單元《敬灶時(shí)、分、秒》
第十單元《觀察物體》
第十一單元《統(tǒng)計(jì)和可能性》
第十二單元《期末復(fù)習(xí)》
總復(fù)習(xí)，數(shù)學(xué)廣角——搭配，認(rèn)識(shí)時(shí)間，表碧饑內(nèi)乘法（二），觀察物體（一），表內(nèi)乘法（一），角的初步認(rèn)識(shí)，長(zhǎng)度單位，100以內(nèi)的加法和減法（二），減法連加，連減和加減混和。
數(shù)學(xué)是人類(lèi)對(duì)事物的抽象結(jié)構(gòu)與模式進(jìn)行嚴(yán)格描述的一種通用手段，可以應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)世界的任何問(wèn)題，所有的數(shù)學(xué)對(duì)象本質(zhì)上都是人為定義的。從這個(gè)意義上，數(shù)學(xué)屬于形式科學(xué)，而不是自然科學(xué)。不同的數(shù)老衡學(xué)家和哲學(xué)家對(duì)數(shù)學(xué)的確切范圍和定義有一系列的看法。
在人類(lèi)歷史發(fā)展和社會(huì)生活中，數(shù)學(xué)發(fā)揮著不可替代的作用，同時(shí)也是學(xué)習(xí)和研究現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的基本。說(shuō)到底，數(shù)學(xué)可以說(shuō)只是一個(gè)，但對(duì)我們的影響又絕不僅僅是。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以很好地培養(yǎng)我們的理性思維，讓我們養(yǎng)成更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎剂?xí)慣。活中，數(shù)學(xué)發(fā)揮著不可替代的作用，同時(shí)也是學(xué)習(xí)和研究悔含返現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的基本。
人教版。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)信息查詢銷(xiāo)蘆河南二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)書(shū)是人段激教版，"人教版"一般是就教科書(shū)意義而言的，是相對(duì)于其他出版社出版的教科書(shū)而言的。如廣東教育出版社出版的教科書(shū)稱(chēng)為"粵教版"、上海教育出版社出握斗襪版的教科書(shū)稱(chēng)為"滬教版"。
第一個(gè)25，二個(gè)29，三個(gè)8。
計(jì)算能力，是學(xué)好數(shù)學(xué)必備的能力，如果孩子計(jì)算能力差，數(shù)學(xué)成績(jī)一定不會(huì)理想。想要提高孩子計(jì)算能力，就要找準(zhǔn)孩子在計(jì)算上的銷(xiāo)遲主要問(wèn)題，然后根據(jù)問(wèn)題尋找解決辦法。
1、在草稿紙上計(jì)算的時(shí)候，看錯(cuò)或者抄錯(cuò)題目；
2、豎式計(jì)算的時(shí)候，數(shù)位沒(méi)對(duì)齊，導(dǎo)致計(jì)算出錯(cuò)；
3、計(jì)算過(guò)程中不打草稿，計(jì)算之后不驗(yàn)算、世粗不檢查；
想要糾正孩子的這些問(wèn)題，就要幫助孩子養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣，幫助孩子減少在計(jì)算中出錯(cuò)的概率。
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技巧
1、認(rèn)真審題，看清楚題目要求，尤其是要把加減乘除這些運(yùn)算符號(hào)看清楚。
2、認(rèn)真對(duì)數(shù)，在草稿紙上驗(yàn)算的時(shí)候，要注意把抄寫(xiě)的題目和原題進(jìn)行核對(duì)，避免出現(xiàn)抄寫(xiě)錯(cuò)誤。
3、認(rèn)真計(jì)算。同學(xué)們要注意，不管是直接在練習(xí)冊(cè)上做題，還是在草稿紙上演算，都要保證計(jì)算過(guò)程要規(guī)范，豎式計(jì)算的時(shí)候要注意數(shù)位對(duì)齊，只有這樣才能虧返李減少出現(xiàn)計(jì)算失誤。
4、認(rèn)真檢查。尤其是那些計(jì)算能力較差的同學(xué)，檢查這一步絕對(duì)不能少，同學(xué)們可以通過(guò)最后的減少“撿”分。檢查過(guò)程中，要注意檢查計(jì)算方法是否正確、檢查草稿紙上的答案是否抄寫(xiě)正確。
以上就是數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)課本的全部?jī)?nèi)容，二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)書(shū)內(nèi)容：一、長(zhǎng)度單位：1、統(tǒng)一長(zhǎng)度單位。用人的身體一部分作為測(cè)最長(zhǎng)度的單位有什么缺點(diǎn)因?yàn)槿伺c人之間身體高矮不同，作、腳、兩臂有長(zhǎng)有短，測(cè)量出來(lái)的物體長(zhǎng)度很不準(zhǔn)確！。
