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小學一年級數學ppt課件,小學一年級數學ppt

  • 數學
  • 2023-08-09

小學一年級數學ppt課件?小學一年級數學《估一估量一量》課件篇一 一、復習引入。 我們已經認識了厘米和米,1厘米有多長呢?請你用手比一比。 1米有多長呢?請同學們伸開兩臂比一比。 (學生站起來比劃,教師拿著米尺到學生中巡視,發現誤差大的進行糾正。那么,小學一年級數學ppt課件?一起來了解一下吧。

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【 #課件#導語】課件是教學一篇課文的開場白,是教師在新課的開始階段,從啟知一定的目的出發,用很短的時間,并采取一定的方法或手段,激發學生學習新課的心理情緒的重要教學環節。下面是的后續更新吧!

小學一年級數學《估一估量一量》課件篇一

一、復習引入。

我們已經認識了厘米和米,1厘米有多長呢?請你用手比一比。

1米有多長呢?請同學們伸開兩臂比一比。

(學生站起來比劃,教師拿著米尺到學生中巡視,發現誤差大的進行糾正。)

二、實際測量教室的物品。

1.想不想知道我們每天使用的課桌有多高?

請同學們估計一下你們的桌子大約有多長?把估計的結果告訴同桌,然后你們倆一起量一量,看誰估得準?(學生活動)

2.活動結束后,請學生匯報估計和測量的結果。

3.請估計準確的同學把估計的方法給同學們介紹一下。

(匯報過程中引導學生對其他同學估計的方法進行評價)

4.你們測量的課桌的高度是多少?

你是怎么量的?

5.活動后集體匯報。

(對于測量同樣物體長度的小組進行比較,檢驗測量是否準確。)

三、尋找并使用自身的測量。

同學們,其實我們身上也有很多尺子,下面,我們就來找一找我們自己身上的尺子好嗎?

1.請同學們測量一下自己的身高。

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【 #課件#導語】課件是根據教學大綱的要求,經過教學目標確定,教學內容和任務分析,教學活動結構及界面設計等環節,巧設課件,激發興趣,可以給數學學習動力;情注文本,感受數學體溫,則可以讓數學學習成為生活需要。下面是整理分享的新課標小學一年級上冊數學《比大小》課件,歡迎閱讀與借鑒。

篇一

教學目標:

1.通過數數、比較活動,體驗多少的比較方法。

態孝塵2.使學生認識“<”、“>”和“=”這三種符號及其含義,同時知道這三種符號的讀法和作用。

3.使學生知道用“大于、小于、等于”來描述5以內數的大小,建立符號感。

4.在探究三個關系符號的過程中,初步體會分類及一一對應的思想;使學生初步體會到生活中處處有數學。

教學重點:.認識符號“〉”、“〈”、“=”,知道它們的含義;建立數感,掌握比較多少的方法。

教學難點:會用“〉”、“〈”表示比較的結果

教學準備:PPT、或主題圖。1-5的數字、<、>、=等學具卡片。

教學過程:

一、創設情景,發現問題

1.課件演示:小猴吃水果圖

師:仔細觀察圖畫,看看你們看到了什么?

師:數一數,小猴和水果都有多少。

2.匯報交流。

生:4個梨,3只猴子,3個桃子,2個香蕉。

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小學一年級數學上冊《對應與比較》課件篇一

教學目標:

認知目標

1.會用兩兩配對(一一對應)的方法比較物體的多少。

2.初步知道“多”、“少”、“一樣多”的含義。

能力目標:能用規范的語言口述比較的結果,如“誰比誰多”、“誰比誰少”、“一樣多”等比較性短語。

情感目標:讓同學們在學習的過程中享受學習的快樂,分享成功的喜悅。

教學過程:

互動一(背兒歌)

叮鈴鈴,上課了。書放桌角,人坐正,認真上課我最棒。快快樂樂學數學,快快樂樂學——數——學。

第一階段:創設問題情境,初步感知

師:國慶節要到了,小伙伴們準備用鮮花來布置校園。

出示:花與花盆圖21世紀:21世紀

師:花與花盆到底誰多誰少呢?你有什么好辦法能幫助小巧和小亞進行比較呢?

板書:比較

學生可能的方法:數數、將一朵花種進一個花盆再比較(即兩兩配對)

媒體演示:一一對應

師:這種一個對應一個進行比較的方法就叫做“一一對應”

世弊板書:對應

師:比較的結果是怎么樣的,你能用自己的話說一說嗎?

(鼓勵學生用自己的話,從不同方面來說比較的結果,如:花少,花盆多,花比花盆少,花盆比花多,)

第二階段:創設情景,參與操作,學會表達

師:張老師還準備了水筆作為國慶節活動的獎品,不過被粗心的小胖給弄亂了。

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篇一

教學內容:

位置(第5頁)

教學要求:

1、能夠在具體情境中,根據行列確定物體的位置。

2、培養觀察、分析、比較的思維能力。

3、培養團結、合作、互助的精神。

教學重點:

根據行列確定某一物體的位置。

教學難點:

能用語言去描述某一物體的位置。

教學準備:

掛圖投影課件座次卡

教學過程:

一、自我介紹,初步感知位置

1、談話引入師:小朋友咱們班今天來了這么多可愛的小動物,它們可想和你們交朋友呢(出示動物卡片)你想跟哪個動物交朋友,你就對它介紹一下你的位置,它好過去找你

2、小朋友自我介紹,并拿到動物卡。

二、創設游戲活動,進一步感知位置

1、找座位游戲師:每個小動物背后都有一個小秘密,打開看一看(動物卡背后有新座位號)

師:先用你的眼睛找一找你的新座位在哪里,與你的同伴說一說(學生互相說一說)

師:在行動之前,你想提醒小伙伴們什么?引導學生說出互相謙讓。

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【 #課件#導語】課件是教師對課堂教學的一種預計和構想,在教學中占有十分重要的地位。課件是根據教學大綱的要求,經過教學目標確定,教學內容和任務分析,教學活動結構及界面設計等環節,巧設課件,激發興趣,可以給語文學習動力。為大家準備了以下課件,希望對你們有幫助!

小學一年級數學《路》課件篇一

教學目標:

1.認識平面圖及平面上的前后左右的相對位置。

2.認識平面的路徑,并能通過向前、向后、向左、向右描繪出所走的路徑。

3.嘗試設計路徑,知道從同一出發點到同一目的地有不同的路徑,并能通過比較,從各種不同路徑中選擇較合理的路徑。

4.在學習活動中,體驗并獲得平面圖和客觀空間的聯系,發展空間觀念,培養觀察、表達等能力。

5.初步體會數學與日常生活的密切聯系,會解決一些簡單的實際問題。

教學重點:

按要求描繪出所走的路徑,根據路徑尋找目的地。

教學難點:

正確的描繪方法。

教學過程:

一、認識平面上的前、后、左、右。

1.創設情景,導入學習。

師:今天我們一起到公園里去玩,進了公園后你們想到哪里去玩?這里有一張公園導游圖,(出示導游圖)你們看得懂嗎?

2.認識平面上的前后左右。

師:①從圖上看,公園里有什么?引導得出:“XX在左面,XX在右面,XX在前面,XX在后面。

以上就是小學一年級數學ppt課件的全部內容,2、技能目標:能準確地確定和表述物體所處的準確位置,建立較強的位置感,為今后建立較好的空間觀念打基礎。3、情感態度與價值觀:讓學生在多種活動的參與中體會出生活中處處有數學。

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