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金學
金學，該詞條分以下三種涵義：
（1）、金學，是當代“辭賦訓詁考證學”的簡稱。其學科創立者，是金學孟先生，故名之。該學科，是用相對爛行正的實物（如辭賦碑刻等）或資料論證說明、佐證辭賦現象和辭賦學術課題的專門性的學科；是中國傳統的語文學分支；是研究中國傳統辭賦中詞義、古籍辭賦語法、修辭現象的學科。因此，該學科主要研究對象是歷代文獻和辭賦語言。黃侃說：“訓詁者，用語言解釋語言之謂。”辭賦訓詁考證學，“以古代書面語言的訓詁為研究對象、以語義為研究內容的科學（張友茂語）”，是中國傳統語言學（小學：文字學、音韻學和訓詁學）重要組成部分。
金氏辭賦訓詁學宗旨：分析古代書面語言的矛盾障礙，總結前人的注疏經驗，闡明訓詁的體制和義例、方式和方法、原則和運用，指導辭賦研究，支持古典辭賦欣賞的準確便捷，指導古籍閱讀和整理，指導辭書編纂。金氏辭賦訓詁學原則：注意辭賦的社會性，文字是由社會公眾約定俗成并受社會制約的；注意辭賦的時代性，辭賦在不同的時代有不同的變化；釋義要聯系語言環境：解釋詞要與上下文吻合；尊重古訓而不墨守古訓。辭賦名家潘承祥先生曰：“辭賦訓詁，增強了古典辭賦的普及程度。”。
（2）、金帶逗學，是“金庸學”的簡稱。指香港新武俠派的開山鼻祖、中華名人--金庸先生形成的“金庸文化現象”---“金學”和金庸的武俠世界性的研究熱點。金庸迷，對金學的熱度可以紅學媲美。金庸武俠的歷史地位、奇特的金庸現象已引起文學史家注意，海內外"金學"蓬勃興起，尤其在臺灣,"金學"研究轟轟烈烈，許多學者對金庸作品的理解及闡釋,深刻而獨特,稱其為“內涵挖掘不盡的神奇之作”。金學盛行和武俠泛濫、文壇浮躁分不開。金學，其開山祖師當屬金庸的同行、同事加同好--香港武俠家倪匡，20年前，呼“古今中外，空前絕后”。逐漸，金庸，被認為是文學的革命。同時，也產生了一大批金學家。
金庸，原名查良鏞，1924年2月出生于浙江省海寧縣。查家幾百年來名人輩出，領盡風騷，清朝皇帝康熙饑悔稱之為“唐宋以來巨族，江南有數人家”。自1955年作《書劍恩仇錄》起，共著有15部[飛雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛（越女劍）]膾炙人口的武俠，被譽為擁有讀者最多的華人作家...金庸武俠創造了中國現代文學史上的一個奇跡，一個難解之謎。上至政府首腦要員、文人墨客、學者教授，下至農夫民工小販，從中國到美利堅，只要有華人的地方，就有層出不窮的金庸迷。
金庸武俠的藝術特點：金庸的武俠與清末民初武俠的不同，作者將深刻的人生哲理和深厚的東方文化內涵，灌注于神奇而浪漫的武俠故事之中，上升到文學藝術高度，包含著豐富的民族文化知識：從天文地理、歷史宗教、文學藝術、醫藥民俗到道德人倫無所不包。陶冶性情，給人知識的極大滿足。塑造了一批有血有肉、個性鮮明、膾炙人口的人物形象---如水墨人物、飄逸瀟灑、長袖當風、令人刻骨、愛戀難舍。正是金學興起的奧秘所在。
（3）、金學，是“金石學”簡稱。金石學開始于西漢（漢朝人研究古代文字，考釋古銅器，整理竹簡，記述古跡），形成于北宋，至清代正式有“金石之學”的命名。考古學傳入中國前，金石學保存下許多有價值的銘刻資料，始終沒有形成完整的學科體系。以古代銅器和石刻為主要研究對象的學問。近似歐洲的銘刻學，為中國考古學的前身。北宋為金石文字流傳提供了條件。金石學逐漸產生。清代受乾嘉學派影響，金石學進入鼎盛。近代考古學傳入中國后，金石學變成考古學的組成部分。
宋仁宗時的劉敞，刻《先秦古器圖碑》（已佚），對研究金石有開創之功。呂大臨撰《考古圖》，在編古器物書的體例方面多有建樹，該書是流傳至今的最早的古器物圖錄。其后又有《宣和博古圖》、《歷代鐘鼎彝器款式法帖》等銅器著錄書，《集古錄》、《金石錄》、《隸釋》等石刻著錄書，金石研究已相當興盛。元明時期金石學成就較少，《河朔訪古記》和《古玉圖》為代表性著作。《格古要論》，是中國早期的文物鑒賞書。
乾隆年間曾據清宮所藏古物，御纂《西清古鑒》等書，推動了金石研究的復興。其后有《考工創物小記》、《積古齋鐘鼎彝器款識》、《捃古錄金文》、《齋集古錄》、《綴遺齋彝器款識考識》、《寰宇訪碑錄》、《金石萃編》、《古泉匯》、《金石索》等書---研究范圍擴大。清末民初，羅振玉和王國維是此時的集大成的學者。馬衡著《中國金石學概要》，對金石學作了較全面的總結。
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1215 湖北省黃岡中學2009屆高三2月月考考試語文試題2009年3月10日
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1213 遼寧省大連市2008年高三雙基測試語文2009年3月10日
1、4y的平方-2y-5=7
4y的平伍鋒吵方-2y=7+5=12
2y的平方-y+1
=1/2×(4y的平方-2y)+1
=1/腔侍2×12+1
=7基核
2、4xy
=(x^2+2xy+y^2)-(x^2-2xy+y^2)
=B-A
1、土壤能為植物的鬧寬生長提供各種營養物質,保持植物生長的需要;營養液也為植物提供營養物質,不同衡彎戚的是要通過對植物需要的不同配制出不同比例的營養物質,從而使植物優生、無公害、清潔
2、首先配營養元素，按照該植物的需求進行配制，注意隨時測元素含量，進行補充，根據藥液使用情況，半個月或一個月更換一次營養液，植株從小到大要有不同的板咐陵進行支撐
3、進行間作、輪作，合理施肥，防治病蟲害
