數學家的故事20字左右？1、蘇步青 蘇步青1902年9月出生在浙江省平陽縣的一個山村里。雖然家境清貧，可他父母省吃儉用，拼死拼活也要供他上學。他在讀初中時，對數學并不感興趣，覺得數學太簡單，一學就懂。可是，那么，數學家的故事20字左右？一起來了解一下吧。
1.古希臘學者阿基米德死于進攻西西里島的羅馬敵兵之手（死前他還在主：“不要弄壞我的圓”.）后,人們為紀念他便在其墓碑上刻上球內切于圓柱的圖形,以紀念他發現球的體積和表面積均為其外切圓柱體積和表面積的三分之二.
2.伽羅華生于離巴黎不遠的一個小城鎮,父親是學校校長,還當過多年市長.家庭的影響使伽羅華一向勇往直前,無所畏懼.1823年,12歲的伽羅華離開雙親到巴黎求學,他不滿足呆板的課堂灌輸,自己去找最難的數學原著研究,一些老師也給他很大幫助.老師們對他的評價是“只宜在數學的尖端領域里工作”.
3.阿基米德公元前287年出生在意大利半島南端西西里島的敘拉古.父親是位數學家兼天文學家.阿基米德從小有良好的家庭教養,11歲就被送到當時希臘文化中心的亞歷山大城去學習.在這座號稱"智慧之都"的名城里,阿基米德博閱群書,汲取了許多的知識,并且做了歐幾里得學生埃拉托塞和卡農的門生,鉆研《幾何原本》.
4.
16世紀德國數學家魯道夫,花了畢生精力,把圓周率算到小數后35位,后人稱之為魯 道夫數,他死后別人便把這個數刻到他的墓碑上.瑞士數學家雅谷·伯努利,生前對螺線（被譽為生命之線）有研究,他死之后,墓碑上 就刻著一條對數螺線,同時碑文上還寫著：“我雖然改變了,但卻和原來一樣”.這是一句既刻劃螺線性質又象征他對數學熱愛的雙關語
5.20世紀最杰出的數學家之一的馮·諾依曼．眾所周知,1946年發明的電子計算機,大大促進了科學技術的進步,大大促進了社會生活的進步．鑒于馮·諾依曼在發明電子計算機中所起到關鍵性作用,他被西方人譽為"計算機之父".1911年一1921年,馮·諾依曼在布達佩斯的盧瑟倫中學讀書期間,就嶄露頭角而深受老師的器重．在費克特老師的個別指導下并合作發表了第一篇數學論文,此時馮·諾依曼還不到18歲.
6.祖沖之在數學上的杰出成就,是關于圓周率的計算．秦漢以前,人們以"徑一周三"做為圓周率,這就是"古率"．后來發現古率誤差太大,圓周率應是"圓徑一而周三有余",不過究竟余多少,意見不一．直到三國時期,劉徽提出了計算圓周率的科學方法--"割圓術",用圓內接正多邊形的周長來逼近圓周長．劉徽計算到圓內接96邊形,求得π=3.14,并指出,內接正多邊形的邊數越多,所求得的π值越精確．祖沖之在前人成就的基礎上,經過刻苦鉆研,反復演算,求出π在7.1415926與3.1415927之間．并得出了π分數形式的近似值,取為約率 ,取為密率,其中取六位小數是3.141929,它是分子分母在1000以內最接近π值的分數．祖沖之究竟用什么方法得出這一結果,現在無從考查．若設想他按劉徽的"割圓術"方法去求的話,就要計算到圓內接16,384邊形,這需要化費多少時間和付出多么巨大的勞動啊!由此可見他在治學上的頑強毅力和聰敏才智是令人欽佩的．祖沖之計算得出的密率,外國數學家獲得同樣結果,已是一千多年以后的事了．為了紀念祖沖之的杰出貢獻,有些外國數學史家建議把π=叫做"祖率"．
8.塞樂斯生于公元前624年,是古希臘第一位聞名世界的大數學家.他原是一位很精明的商人,靠賣橄欖油積累了相當財富后,塞樂斯便專心從事科學研究和旅行.他勤奮好學,同時又不迷信古人,勇于探索,勇于創造,積極思考問題.他的家鄉離埃及不太遠,所以他常去埃及旅行.在那里,塞樂斯認識了古埃及人在幾千年間積累的豐富數學知識.他游歷埃及時,曾用一種巧妙的方法算出了金字塔的高度,使古埃及國王阿美西斯欽羨不已.
9.高斯,德國著名數學家,并有“數學王子”的美譽.小時候高斯家里很窮,且他父親不認為學問有何用,但高斯依舊喜歡看書,話說在小時候,冬天吃完飯后他父親就會要他上床睡覺,以節省燃油,但當他上床睡覺時,他會將蕪菁的內部挖空,里面塞入棉布卷,當成燈來使用,以繼續讀書,高斯有一個很出名的故事：用很短的時間計算出了小學老師布置的任務：對自然數從1到100的求和.他所使用的方法是：對50對構造成和101的數列求和（1＋100,2＋99,3＋98……）,同時得到結果：5050.這一年,高斯9歲.
10.天才由于積累,聰明在于勤奮.—————華羅庚
華羅庚的故事
1930 年的一天,清華大學數學系主任熊慶來,坐在辦公室里看一本《科學》雜志.看著看著,不禁拍案叫絕：“這個華羅庚是哪國留學生?” “他是在哪個大學教書的?”最后還是一位江蘇籍的教員慢吞吞地說：“我弟弟有個同鄉叫華羅庚,他只念過初中.熊慶來驚奇不已,將華羅庚請到清華大學來.
從此,華羅庚就成為清華大學數學系助理員.第二年,他的論文開始在國外著名的數學雜志陸續發表 .幾年之后,華羅庚被保送到英國劍橋大學留學.他提出的理論被數學界命名為“華氏定理”.
1、布豐試驗
法國數學家布豐請許多朋友到家里,在桌子上鋪好一張大白紙,紙上畫滿了等距平行線,又拿出很多長度都是平行線一半的小針,讓大家把這些小針往這張白紙上隨便仍。大家共擲2212次,其中小針與紙上平行線相交704次,2210÷704≈3.142，這個數是π的近似值，圓周率的近似值。
2、數學家高斯，小學時，老師為了懲罰學生，讓他們計算1一直加到100，在別人都拼命加的時候，高斯采用數字首尾想家都等于101的方法很快算了出來。
擴展資料：
1、布豐Georges Louis Leclere de Buffon，1707—1788），法國博物學家，作家，生于蒙巴爾城的貴族家庭。從小受教會教育，愛好自然科學。26歲入法國科學院，后擔任皇家花園（植物園）主任，被法蘭西學院接受為院士。布封用40年時間寫成了36卷巨冊的《自然史》，該書包括《地球形成史》、《動物史》、《人類史》、《鳥類史》、《爬蟲類史》等。布封是人文主義思想的繼承者和宣傳者，在他的作品中常用人性化的筆觸描摹動物。課文中的馬就被賦予了人性的光彩，它像英勇忠義的戰士，又像馴服誠實的奴仆，像豪邁而獷野的游俠，又像典雅高貴的紳士。
我國著名的數學家華羅庚，只讀過初中，根本沒上過大學。它的成功靠的就是勤奮、刻苦地自學。因為家中貧窮，初中輟學后在自家的小雜貨店做生意，賣香煙、針線。然而，依然放不下數學。一年到頭，幾乎每一天都要花出十幾個小時，來鉆研數學。即使后來患上傷寒病，左腳終生殘疾，仍沒有因為病痛而停止對數學的研究。在不懈的勤奮下，終于成為了舉世聞名的數學家。
最佳答案 高斯念小學的時候，有一次在老師教完加法后，因為老師想要休息，所以便出了一道題目要同學們算算看，題目是：
1+2+3+ ..... +97+98+99+100 = ?
老師心里正想，這下子小朋友一定要算到下課了吧！正要借口出去時，卻被 高斯叫住了??！ 原來呀，高斯已經算出來了，小朋友你可知道他是如何算的嗎？
高斯告訴大家他是如何算出的：
1+2+3+4+ ..... +96+97+98+99+100
100+99+98+97+96+ ..... +4+3+2+1
=101+101+101+ ..... +101+101+101+101
共有一百個101相加，但算式重復了兩次，所以把10100 除以 2便得到答案等于 <5050>
從此以后高斯小學的學習過程早已經超越了其它的同學，也因此奠定了他以后的數學基礎，更讓他成為——數學天才
1、數學家陳景潤的小故事
數學家陳景潤邊思考問題邊走路，撞到一棵樹干上，頭也不抬說：“對不起、對不起。”繼續思
考。
2、數學家魯道夫的故事
16世紀德國數學家魯道夫，花了畢生精力，把圓周率算到小數后35位，后人稱之為魯道夫數，他死
后別人便把這個數刻到他的墓碑上。
3、數學家雅谷伯努利的小故事
瑞士數學家雅谷伯努利，生前對螺線（被譽為生命之線）有研究，他死之后，墓碑上就刻著一條對
數螺線，同時碑文上還寫著：“我雖然改變了，但卻和原來一樣”。這是一句既刻劃螺線性質又象
征他對數學熱愛的雙關語。
4、伽利略質疑
伽利略17歲那年，考進了比薩大學醫科專業。
有一次上課，比羅教授講胚胎學。他講道：“母親生男孩還是生女孩，是由父親的強弱決定的。父親
身體強壯，母親就生男孩；父親身體衰弱，母親就生女孩?！?/p>
比羅教授的話音剛落，伽利略就舉手說道：“老師，我有疑問。我的鄰居，男的身體非常強壯，可他
的妻子一連生了5個女兒。這與老師講的正好相反，這該怎么解釋？”
“我是根據古希臘著名學者亞里士多德的觀點講的，不會錯！”比羅教授想壓服他。
伽利略繼續說：“難道亞里士多德講的不符合事實，也要硬說是對的嗎？科學一定要與事實符合，否
則就不是真正的科學。
以上就是數學家的故事20字左右的全部內容，古代經典小故事 1、《烽火戲諸侯》;2、《負荊請罪》.3、《三顧茅廬》;4、《臥薪嘗膽》;5、《刮目相看》;6、《問鼎中原》;7、《退避三舍》;8、《孟母三遷》;9、。
