語文字母教學？人教部編版小學語文拼音教學方法大全 一、單韻母（6個）單韻母很重要，發音口形要擺好。嘴巴張大 ɑ ɑ ɑ，嘴巴圓圓 o o o 嘴巴扁扁 e e e ，牙齒對齊 i i i 嘴巴突出 u u u ，嘴吹口哨 ü ü ü 二、那么，語文字母教學？一起來了解一下吧。
人教部編版小學語文拼音教學方法大全
一、單韻母（6個）
單韻母很重要，發音口形要擺好。
嘴巴張大 ɑ ɑ ɑ，嘴巴圓圓 o o o
嘴巴扁扁 e e e ，牙齒對齊 iii
嘴巴突出 u u u ，嘴吹口哨 ü ü ü
二、聲母（23個）
讀聲母，要留心，堵住氣兒再發音。
像個6字 b b b ，臉盆潑水 p p p ，
兩個門洞 m m m ，一根拐棍 f f f ，
左下半圓 d d d ，雨傘把子 t t t，
一個門洞 n n n ， 一根小棍 l l l 。
9字加鉤 g g g ， 機槍向上k k k，
一把椅子h h h。
i下加鉤j j j， 像個9字q q q ，
一個“X”字 x x x
像個2字 z z z ，半個圓圈 c c c ，
半個8字 s s s。
z加椅子 zh zh zh， c加椅子 ch ch ch，
s加椅子sh sh sh， 禾苗向日r r r。
*其中zh ch sh r是翹舌音，也叫卷舌音；z c s是平舌音。
y 字好像小樹杈，掛件衣服yyy；
w 字好像小屋頂，烏龜小屋www。
三、復韻母（9個）
復韻母，真有趣，兩個單韻母在一起。
看前音擺口形，口形變化要注意，
快速向后滑過去，合成一個音莫忘記。
漢語拼音方案字母表中的ABCD的讀音是a bai cai dai。
漢語拼音方案和英語字母寫法相同，但讀法不同。他們分別讀作：
A(a) B(bê) C( cê ) D(dê) E(e) F( êf ) G(gê)
H (ha i) J( jie ) K(kê) L( êl ) M(êm) N( nê )
O( o ) P(pê ) Q(qiu) R( ar ) S(ês ) T(tê)
U(u ) V(vê ) W(wa) X(xi) Y( ya) Z( zê) 。
1小學 一年級語文拼音教學方法
拼音教學是語文教學的基礎，不僅關系著學生一年級階段的學習，還影響著他們未來的生活發展。下面小編為大家帶來了小學一年級語文拼音教學方法，供大家參考。
1.開發生活元素，完善課程導入
漢語拼音作為輔助漢字讀音的，由抽象的羅馬字母組成，學生在漢語拼音的學習中存在著一定的困難，很多學生經常出現學過就忘或者根本不想學習的問題，對此，課程導入就顯得尤為必要。
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所謂課程導入，指教師在漢語拼音教學之前，根據教學內容，導入與之相關的教學輔助資源，如游戲、故事、問題等，這樣可以很好地活躍課堂教學氛圍，提升學生的學習欲望。不僅如此，教學輔助資源還需要具備一定的生活性，如此才能消除學生在漢語拼音學習中普遍存在的隔閡感。
因而，教師在漢語拼音教學中要廣泛開發生活元素，使課程教學富有生活氣息，就以《j q x》的教學為例,j與小學生日常生活中經常接觸到的收起來的雨傘極為相似，我在j教學的時候，就以一把油紙傘作為導入因素。又如，小學生每周一都要參加升旗儀式，飄揚的紅旗與p格外相似，我就以紅旗作為導入元素。
2.利用事物圖片，開展圖音教學
拼音教學應該注重形、音、義三者的結合，才能讓學生取得良好的記憶效果。
作為一名教學工作者，就難以避免地要準備教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。我們該怎么去寫教案呢？下面是我為大家收集的漢語拼音教案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
漢語拼音教案 篇1
【教材分析】
《ao ou iu》這課包括四部分內容。
第一部分是三個復韻母ao ou iu及它們的四聲，每個復韻母都配有一幅圖。第一幅圖是奧運會的會標──五環旗。“奧”提示ao 的音。第二幅圖用蓮藕的“藕”提示ou的音。第三幅圖用游泳的“游”提示 iu的音。
第二部分是兩拼音節和三拼音節的拼讀練習。
第三部分是看圖讀句子，識字。句子中有含復韻母ao ou iu的音節。通過看圖讀句子，讓學生了解一些有關動物的常識，并認識“小、愛、吃、魚、和、牛、草”七個漢字。
第四部分是一首兒歌。兒歌中有含復韻母ao ou iu的音節及要認識的漢字“好”。
ao ou iu的發音、聲母與它們所組成音節的拼讀以及認字是本課教學的重點。
【教學策略與設計說明】
本課的教學設計體現了“以人為本”的教學理念，以“情趣性、游戲性”為特點，傾心教學情境的創設，并利用教材中多彩生動的畫面、簡單淺顯的順口溜、游戲等形式激發學生學習拼音的興趣，努力建立民主和諧、師生互動、對話的教學關系。
一年級語文拼音教案5篇
小學漢語拼音的教學，是學習漢語拼音的階段，小學階段漢語拼音學習水平，直接決定整個人生階段漢語拼音的使用水平。下面是我給大家整理的一年級語文拼音教案，希望大家喜歡！
一年級語文拼音教案精選篇1
教學目標
1．學會“bpmf”四個聲母，讀準音，認清形，能在四線三格中正確書寫。
2．學會聲母“b”和單韻母“a”拼讀音節的方法。
3．學會拼讀“bpmf”與“u、o”組成的音節。
教學重、難點掌握拼讀聲母和韻母組成的音節。
教學方法與手段示范法、引導法
教學準備教學掛圖、字母卡
教學過程設計
第一課時
一、談話導入
我們已經認識了韻母家族的6個朋友（出示ɑoeiuü）一起讀讀，你們讀得真準，能不能按字母順序擺一擺，再按順序讀一讀。你們記得真清楚。這節課我們一起到拼音王國里再認識四個聲母家族的朋友，你們愿意嗎？
二、學習“bpmf”的音形
（一）學習“b”的音形
1．出示“b”的圖
（1）引導學生提問：圖上的小朋友在干什么？
（2）問：這個字母念什么？學生試讀“b”。
（3）講：聽廣播的“播”讀得輕短些，發音時，把兩片嘴閉合，把氣
憋住，然后突然放開，讓氣流沖出雙唇就是“b”的音。
（4）教師范讀。
（5）學生學讀，體會發音方法。
以上就是語文字母教學的全部內容，小學一年級語文下冊26個字母大小寫怎么讀 A(a,一聲) B(bie,一聲) C(qie,一聲) D(die,一聲) E(e,一聲) F(葉（四聲）+付（輕聲）) G(gie,一聲) H(ha,一聲) I(醫。
