初三語(yǔ)文學(xué)練優(yōu)答案？【答案】： 1、yǎ yǒng xiá zhǎi 喉 憤 黎 墓 2、B 3、（1）詩(shī)人在借一只飽受磨難的 “ 鳥 ” 的形象表現(xiàn)自己的憂患意識(shí)，表達(dá)他對(duì)多災(zāi)多難的祖國(guó)的博大深沉的愛。那么，初三語(yǔ)文學(xué)練優(yōu)答案？一起來了解一下吧。
二、香菱學(xué)詩(shī)可謂如癡如醉。從課文中找出有關(guān)的描寫語(yǔ)句，體會(huì)這些描寫的傳神之處。
此題意在使學(xué)生了解細(xì)節(jié)描寫在塑造人物性格上的作用。香菱學(xué)詩(shī)異常專注，而且不怕失敗，不達(dá)目的，決不罷休，這表現(xiàn)了她執(zhí)著的性格。從這個(gè)角度來看有關(guān)她的神態(tài)描寫和細(xì)節(jié)，才能體會(huì)出它們的傳神之處。如：“……只在池邊樹下，或坐在山石上出神，或蹲在地下?lián)竿痢櫼换孛迹肿约汉σ换亍！边@段文字表現(xiàn)香菱構(gòu)思時(shí)的專注神情。“出神”，是因?yàn)椤吧衽c物游”（劉勰語(yǔ)），說明她此刻已是浮想聯(lián)翩。“摳土”，有費(fèi)盡心力之意，寫她在立意時(shí)的反復(fù)斟酌之態(tài)。“皺眉”也許是因?yàn)樗米盅鄄缓茫弧昂Α保蠹s是有了奇句，因而感到滿意。總之，這是香菱第二稿的構(gòu)思全過程，從下文“香菱興興頭頭的又往黛玉那邊去了”“自為這首妙絕”等語(yǔ)都可以看出，香菱對(duì)自己這番苦吟的結(jié)果感到欣慰。
【答案】： 1、A
2、拭 惋 抵 檻 賬 籍
3、（1）D
（2）A
（3）C
（4）B
4、（1）動(dòng)作、神態(tài)描寫；表現(xiàn)了孔乙己熱心助人、善良的一面。
（2）語(yǔ)言、神態(tài)描寫；表現(xiàn)了孑L乙己自欺欺人、死要面子的性格。
5、（1） “ 排 ” 字，寫出孔乙己的虛榮和窮酸氣； “ 摸 ” 則寫出了孔乙己的窮困潦倒。兩處對(duì)比，寫出了孔乙已悲慘的命運(yùn)。
（2） “ 慌 ” 和 “ 罩 ” ，傳神地寫出了孔乙己生怕孩子再向他要茴香豆時(shí)的慌張情態(tài)和動(dòng)作，形象地表現(xiàn)了這個(gè)善良、貧寒、迂腐的老年讀書人的性格。
6、① 中秋過后的一個(gè)下午
② 成亨酒店
③ 孔乙己、掌柜、 “ 我 ”
④ 孔乙己最后一次到酒店喝酒
7、外貌 窮困潦倒、可憐悲慘
8、掌柜只在結(jié)賬的時(shí)候提到孔乙己，表明他關(guān)心的只是自己的收入，卻不去過問孔乙己的死活。反映了當(dāng)時(shí)的地態(tài)炎涼，社會(huì)冷漠，使具有更深刻的社會(huì)意義。
9、D
10、（1）淵博的學(xué)識(shí) 愛國(guó)的情懷
（2）魯迅之后 無數(shù)魯迅
（3）示例：長(zhǎng)衫依稀孔乙己，咸亨有豆憶先生。 “ 成亨 ” 者，多乎哉？不多也。
11、選為新兵代表 代表新兵講話
12、物質(zhì) 精神
13、緊張（激動(dòng)）
14、不尊重 “ 我 ”
15、知錯(cuò)能改 虛榮
小編推薦：
【答案】： 1、yǎ yǒng xiá zhǎi
喉 憤 黎 墓
2、B
3、（1）詩(shī)人在借一只飽受磨難的 “ 鳥 ” 的形象表現(xiàn)自己的憂患意識(shí)，表達(dá)他對(duì)多災(zāi)多難的祖國(guó)的博大深沉的愛。
（2）詩(shī)人從生活中提煉出郵票、船票、墳?zāi)埂⒑{這一組意象，作為抽象的情緒 “ 鄉(xiāng)愁 ” 的客觀對(duì)應(yīng)物，從而避免了抽象、枯燥，起到了具體、生動(dòng)的效果。
4、（1）全民閱讀的進(jìn)展令人欣喜（或：我國(guó)國(guó)民閱讀率和閱讀量開始持續(xù)上升），但發(fā)展道路還很漫長(zhǎng)（或：但全民閱讀仍處于起步階段）。
（2）示例：助推中國(guó)夢(mèng)（或：鑄造正氣魂）（能與上聯(lián)構(gòu)成對(duì)偶，意思連貫即可）
（3）示例：讀書可以益智。多讀書使人知識(shí)豐富，眼界開闊，思維深刻。鄭樵讀古今之書，通百家之學(xué)，最終成為知識(shí)淵博的史學(xué)家。
5、悵惘 哀傷（或：失望遺憾；懷念痛惜）
6、井邊開著小花的茂密的龍眼樹 樹下靜臥的水牛 碧綠的稻田 輪渡起航的汽笛聲（或：閩江的帆影）
7、經(jīng)歷近百年的共生并存的多元文化。
8、【A】示例：作者通過對(duì)枝葉茂密、開著米粒般小花的龍眼樹和靜臥反芻的水牛的描寫，渲染了故鄉(xiāng)田園般寧?kù)o、安詳?shù)姆諊磉_(dá)了作者對(duì)往昔故鄉(xiāng)的深深眷戀。
【B】示例：句中用 “ 千篇一俸 ” “ 刻板 ” 等詞表現(xiàn)出在不合理的改造之后，故鄉(xiāng)的建筑失去了原有的特色和美感，變得單調(diào)乏味，表達(dá)了作者的痛惜之情。
【答案】： 1、qián jiè sù suì
pàn yǒu huà kàn
曦 嵌 蒼 顫
2、C
3、D（無論是／那遠(yuǎn)古時(shí)代／神圣的／傳言。）
4、（1）詩(shī)人所抒發(fā)的愛國(guó)之情主要是通過描寫俄羅斯大地的夜色及夜色中人們的活動(dòng)表現(xiàn)出來的。
（2） “ 河流 ” 是一個(gè)高度凝練的意象，我們可以將其理解為歷史的象征。黑人對(duì)河流的追溯，就是對(duì)自身歷史的追溯，就是對(duì)祖先和故土的尋根。
5、（1）近（多）
（2）主線 主題
（3）創(chuàng)新 技術(shù)
（4）議題
6、① 用九寨溝的水和太湖的水來襯托黃河的水。
② 中國(guó)水的顏色就應(yīng)該是黃河的顏色，黃河水才能真正體現(xiàn)中華民族的精神。（意思對(duì)即可）
7、① 用詞生動(dòng)形象，富有感染力。
② 句式整齊，寫出丁黃河的氣勢(shì)。
③ 運(yùn)用了比喻、夸張的修辭手法，寫出了 “ 我 ” 面對(duì)黃河的主觀感受。（意思對(duì)即可）
8、順序：由遠(yuǎn)及近，再由近及遠(yuǎn)；由現(xiàn)實(shí)到歷史。
好處：營(yíng)造了一個(gè)寬廣的時(shí)空，增加了內(nèi)容的厚度。（意思對(duì)即可）
9、① 壺口的黃河彌漫著黃色的漩渦，帶有中國(guó)人的膚色。
② 壺口的黃河激流澎湃，充分體現(xiàn)了中華民族勇往直前、不屈不撓的精神。
③ 壺口的黃河是中華文明的發(fā)祥地。（意思對(duì)即可）
小編推薦：
第1課 在山的那邊
一、1.2.略
3.⑴將“發(fā)達(dá)”改為“發(fā)展” ⑵將“附和”改為“贊成”
二、1.“海”指的是理想的境界，“山”指的是重重困難。隱含的道理是：理想的實(shí)現(xiàn)是要?dú)v盡千辛萬(wàn)苦的。
2.⑴這句話運(yùn)用擬人的修辭方法，賦予山人的情態(tài)，生動(dòng)形象地寫出山也在冷冷嘲笑我癡心妄想、幼稚可笑，表達(dá)我看不到海的失望、沮喪的心情。
⑵運(yùn)用比喻的修辭方法，用大海比喻理想，群山比喻重重困難，用爬山比喻艱苦奮斗，生動(dòng)形象地說明歷盡千辛萬(wàn)苦，艱苦奮斗才會(huì)實(shí)現(xiàn)理想。
3.詩(shī)人堅(jiān)信理想可以實(shí)現(xiàn)，這個(gè)信念鼓舞著他不懈奮斗，使心靈永遠(yuǎn)不再枯干，充滿活力。
4.黃山位于皖南地區(qū)，面積千余平方公里，多為花崗巖山峰。（原文以注意抓主要信息，如方圓一百二十公里與面積千余平方公里相比，以后者為重要。）
三、1.（1）烈士暮年，壯心不已。（2）不知我者，謂我何求。
2.冰心 《飛鳥集》
第2課 走一步，再走一步
一、 1.略
2.莫頓?亨特 美 我在父親的引導(dǎo)下，克服困難爬下懸崖的故事 在人生的道路上，不管面對(duì)怎樣的艱難險(xiǎn)阻，只要把大困難分解為小困難，一個(gè)一個(gè)地戰(zhàn)勝小困難，終將戰(zhàn)勝大的困難，贏得最后勝利。
3. 時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。
以上就是初三語(yǔ)文學(xué)練優(yōu)答案的全部?jī)?nèi)容，【答案】： 1、A 2、拭 惋 抵 檻 賬 籍 3、（1）D （2）A （3）C （4）B 4、（1）動(dòng)作、神態(tài)描寫；表現(xiàn)了孔乙己熱心助人、善良的一面。（2）語(yǔ)言、神態(tài)描寫；表現(xiàn)了孑L乙己自欺欺人、死要面子的性格。
