高中生物選修三基因工程?基因工程:是指按照人們的愿望,進行嚴格的設計,通過體外DNA重組和轉基因技術,賦予生物以新的遺傳特性,創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產品。基因工程是在DNA分子水平上進行設計和施工的,又叫做DNA重組技術。那么,高中生物選修三基因工程?一起來了解一下吧。
首先,有些基因的改變并不會使構成蛋白的氨基酸發(fā)生改變,也就是常說的無意突變,因為每種氨基酸對應的密碼子并非只有一種,詳情LZ可以查下密碼子和氨基酸具體的對應關系。
第二,即便是有意義的突變,發(fā)生在與保守區(qū)域較小的位置并不會改變蛋白的性質和功能,這一算是生物對。
以上兩點可以看所是生物對突變的保護,也就是說并不是所有基因改變都會引起蛋白改變。
關于作者問的那句話,其實這就是蛋白質(組)學中常說的構象。
現(xiàn)在根據蛋白的一級結構(氨基酸序列),可以人工合成氨基酸,但事實上,這些合成只是一種氨基酸對堆積,并不能說是有序的有機的組裝。因為在蛋白質合成的過程中,需要有折疊、二硫鍵形成和其它次級鍵的形成,以便形成有特定氨基酸構成的特定空間結構,行使功能,這就是蛋白質的構象。一種蛋白質構象通常只有一種或少數幾種,而人工合成基本上很難合成天然構象的蛋白質。而基因工程將這一過程留給生物體(微生物)來完成。這就是蛋白質工程和基因工程的差別。
只有知識才是力量,只有知識能使我們誠實地愛人,尊重人的勞動,由衷地贊賞無間斷的偉大勞動的美好成果;只有知識才能使我們成為具有堅強精神的、誠實的、有理性的人。下面我給大家分享一些高中生物選修三知識點第一章,希望能夠幫助大家,歡迎閱讀!
高中生物選修三知識第一章1
基因工程
基因工程:是指按照人們的愿望,進行嚴格的設計,通過體外DNA重組和轉基因技術,賦予生物以新的遺傳特性,創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產品。基因工程是在DNA分子水平上進行設計和施工的,又叫做DNA重組技術。
(一)基因工程的基本
1. “分子手術刀”——限制性核酸內切酶(限制酶)
(1)來源:主要是從原核生物中分離純化出來的。
(2)功能:能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定的核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開,因此具有專一性。
(3)結果:
經限制酶切割產生的DNA片段末端通常有兩種形式:黏性末端和平末端。
2. “分子縫合針”——DNA連接酶
(1)兩種DNA連接酶(E·coliDNA連接酶和T4-DNA連接酶)的比較:
①相同點:都縫合磷酸二酯鍵。
②區(qū)別:E·coliDNA連接酶來源于大腸桿菌,只能將雙鏈DNA片段互補的黏性末端之間的磷酸二酯鍵連接起來;而T4DNA連接酶能縫合兩種末端,但連接平末端的之間的效率較低。
第一個是基因工程。 基因工程又稱基因拼接技術和DNA重組技術,是以分子遺傳學為理論基礎, 以分子生物學和微生物學的現(xiàn)代方法為手段, 將不同來源的基因(DNA分子),按預先設計的藍圖, 在體外構建雜種DNA分子, 然后導入活細胞, 以改變生物原有的遺傳特性、獲得新品種、 生產新產品?;蚬こ碳夹g為基因的結構和功能的研究提供了有力的手段。它的原理是基因重組。第二個是蛋白質工程。所謂蛋白質工程,就是利用基因工程手段,包括基因的定點突變和基因表達對蛋白質進行改造,以期獲得性質和功能更加完善的蛋白質分子。蛋白質工程是在基因重組技術、生物化學、分子生物學、分子遺傳學等學科的基礎之上,融合了蛋白質晶體學、蛋白質動力學、蛋白質化學和計算機輔助設計等多學科而發(fā)展起來的新興研究領域。其內容主要有兩個方面:根據需要合成具有特定氨基酸序列和空間結構的蛋白質;確定蛋白質化學組成、空間結構與生物功能之間的關系。在此基礎之上,實現(xiàn)從氨基酸序列預測蛋白質的空間結構和生物功能,設計合成具有特定生物功能的全新的蛋白質,這也是蛋白質工程最根本的目標之一。它的原理是利用通過造成一個或幾個堿基定點突變,以達到修飾蛋白質分子結構目的的技術,稱為基因定點突變技術。
基因工程是把外源基因加到適當的生物體內并在其中表達,表達的實質就是基因指導生物體合成蛋白質。基因變了,蛋白質肯定跟著變。天然存在的蛋白質主要強調的是這個蛋白質是有生物體自己體內合成的,不是從外界吸收的。
專題1 基因工程
基因工程的概念
基因工程是指按照人們的愿望,進行嚴格的設計,通過體外DNA重組和轉基因技術,賦予生物以新的遺傳特性,創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產品。基因工程是在DNA分子水平上進行設計和施工的,又叫做DNA重組技術。
(一)基因工程的基本
1.“分子手術刀”——限制性核酸內切酶(限制酶)
(1)來源:主要是從原核生物中分離純化出來的。
(2)功能:能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定的核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開,因此具有專一性。
(3)結果:經限制酶切割產生的DNA片段末端通常有兩種形式:黏性末端和平末端。
2.“分子縫合針”——DNA連接酶
(1)兩種DNA連接酶(E?coliDNA連接酶和T4-DNA連接酶)的比較:
①相同點:都縫合磷酸二酯鍵。
②區(qū)別:E?coliDNA連接酶來源于T4噬菌體,只能將雙鏈DNA片段互補的黏性末端之間的磷酸二酯鍵連接起來;而T4DNA連接酶能縫合兩種末端,但連接平末端的之間的效率較低。
(2)與DNA聚合酶作用的異同:??????????????????????DNA聚合酶只能將單個核苷酸加到已有的核苷酸片段的末端,形成磷酸二酯鍵。
以上就是高中生物選修三基因工程的全部內容,3.最后檢測 目的基因是否翻譯成蛋白質,方法是從轉基因生物中提取 蛋白質,用相應的 抗體進行抗原-抗體雜交。4.有時還需進行 個體生物學水平的鑒定。如 轉基因抗蟲植物是否出現(xiàn)抗蟲性狀。(三)基因工程的應用1.植物基因工程:抗蟲、抗病、。