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在平時(shí)認(rèn)真做好每份語(yǔ)文試題，是提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)的重要途徑。對(duì)于這樣的一種學(xué)習(xí)方法，你想要嘗試一下嗎?讓我們來(lái)做一做我為您準(zhǔn)備的這套試卷吧!下面是我整理的新人教版初二上冊(cè)語(yǔ)文第三單元測(cè)試試卷以供大家學(xué)習(xí)參考。
新人教版初二上冊(cè)語(yǔ)文第三單元測(cè)試試卷
一、積累與運(yùn)用(2 0分)
1.下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是(2分)()
A.河堤(tī)傾聽(tīng)(qīng)
鏤空(lòu) 肅穆(mù)
B.點(diǎn)綴(zhuì) 軒榭(xiè)
蟠龍(pán) 拂面(fó)
C.和諧(xié) 藻井(zǎo)
湛藍(lán)(zhàn) 勻稱(chèng)
D.池沼(zhǎo) 斟亂遲酌(zhuó)
屏風(fēng)(píng) 嶙峋(lín)
2.找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正。(4分)
惟妙惟肖珠光寶器迥然不同就地取才
重巒疊障交頭接耳自出心裁再接再歷
錯(cuò)別字
改正
3.下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)()
A.我們要因地制宜發(fā)展適合本地特色的產(chǎn)業(yè),不能盲目發(fā)展。
B.這里的建筑布局,環(huán)境氣氛,和前幾部分大相徑庭。
C.安徽省一名殘疾人連續(xù)多年報(bào)名參加公務(wù)員考試,其自悔散強(qiáng)不息的精神令人感動(dòng)。
D.馬可?波羅說(shuō)盧溝橋是世界上獨(dú)一無(wú)二的。
4.下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是(2分)()
A.《中國(guó)石拱橋》的作者茅以升,是中國(guó)橋梁學(xué)家、教育家。他主持修建了錢塘江公路鐵路兩用橋。
B.《橋之美》的作者吳冠中,中國(guó)現(xiàn)代畫(huà)家,學(xué)貫中西的藝術(shù)大師,作品有《吳冠中畫(huà)集》《吳冠中油畫(huà)寫(xiě)真》等。
C.《蘇州園林》的原題為“拙政諸園寄深眷——談蘇州園林”,作者葉圣陶,現(xiàn)代作家、教育家、編輯家。他創(chuàng)作的童話《賣火柴的小女孩》被廣為傳譯。
D.《說(shuō)“屏”》的作者陳從周,古建筑園林專家。著有《說(shuō)園》等。
5.(2012?日照中考)下面句子都有語(yǔ)病,請(qǐng)任選一句修改(可增刪、調(diào)換詞語(yǔ),但不得改變?cè)?。(2分)
A.教育行政部門提出,要制定進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試。
B.通過(guò)前幾年食鹽搶購(gòu)事件,使我們看到了我國(guó)國(guó)民的心理承受能力和科普常識(shí)都有待提高。
我選句,修改:
6.(2012?岳陽(yáng)模擬)班級(jí)開(kāi)展“品橋?qū)W語(yǔ)文”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你參加。(8分)
(1)【詩(shī)中尋橋】請(qǐng)搜集幾句有關(guān)“橋”的古詩(shī)文。選取兩句摘錄在下面橫線上。(2分)
答:
(2)【名人釋橋】下面是橋梁專家茅以升對(duì)橋的解釋,請(qǐng)你仿照句式特點(diǎn)以“書(shū)”為話題寫(xiě)一段話。(3分)
橋是什么?不過(guò)是一條板凳,兩條腿架著一塊板,板上可以承擔(dān)重量,把這條板凳放大,“跨”過(guò)一條河,或是一個(gè)小山谷,就形成了一座橋。
答:
(3)【漫畫(huà)說(shuō)橋】請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上概括漫畫(huà)《獨(dú)木橋》所反映的社會(huì)現(xiàn)象。(3分)
答:
二、閱讀品悟(40分)
(一)閱讀下列文段,完成7～11題。(12分)
趙州橋橫跨在洨河上,是世界著名的古代石拱橋,也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋。這座橋修建于公元605年左右,到現(xiàn)在已經(jīng)一千三百多年了,還保持著原來(lái)的雄姿。到解放的時(shí)候,橋身有些殘損了,在人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)徹底整修,這座古橋又恢復(fù)了青春。
趙州橋非常雄偉,全長(zhǎng)50.82米,兩端寬9.6米,中部略窄,寬9米。橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理,施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說(shuō)它“制造奇特,人不知其所以為”。這座橋的特點(diǎn)是:(一)全橋只有一個(gè)大拱,長(zhǎng)達(dá)37.4米,在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱。橋洞不是普通半圓形,而是像一張弓,因而大拱上面的道路沒(méi)有陡坡,便于車馬上下。(二)大拱的兩肩上,各有嘩前李兩個(gè)小拱。這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì),不但節(jié)約了石料,減輕了橋身的重量,而且在河水暴漲的時(shí)候, 還可以增加橋洞的過(guò)水量,減輕洪水對(duì)橋身的沖擊。同時(shí),拱上加拱,橋身也更美觀。(三) 大拱由28道拱圈拼成,就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起,做成一個(gè)弧形的橋洞。每道拱圈都能獨(dú)立支撐上面的重量,一道壞了,其他各道不致受到影響。(四)全橋結(jié)構(gòu)勻稱,和四周景色配合得十分和諧;橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張 說(shuō),遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云,長(zhǎng)虹飲澗”。趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值,充分顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量。橋的主要設(shè)計(jì)者李春就是一位杰出的工匠,在橋頭的 碑文里刻著他的名字。
7.品讀選文,概括中國(guó)石拱橋的主要特點(diǎn)。(3分)
答:
8.選文主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?(3分)
答:
9.選文是按照怎樣的說(shuō)明順序來(lái)介紹趙州橋的?(2分)
答:
10.“全橋只有一個(gè)大拱,長(zhǎng)達(dá)37.4米,在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱。”句中加點(diǎn)詞語(yǔ)能否去掉?為什么?(2分)
答:
11.選文在遣詞煉字方面頗具功夫。用“”一詞突出趙州橋在世界石拱橋史上的地位與成就;用“”一詞表明趙州橋的悠久歷史;用“”一詞來(lái)介紹趙州橋施工技術(shù)的獨(dú)具匠心;用“”一詞贊頌設(shè)計(jì)者的不凡智慧,無(wú)一字不自然貼切,簡(jiǎn)明樸實(shí)而又妙趣橫生。(2分)
(二)(2012?德州中 考)閱讀下文,完成12～15題。(14分)
宣德?tīng)t
①宣德?tīng)t從宣德時(shí)期開(kāi)始燒造,一舉成功,此后五百年來(lái)名聲不減,以至于不管哪個(gè)朝代鑄造的這種銅爐,都叫宣德?tīng)t。這一點(diǎn)跟景泰藍(lán)一樣。今天沒(méi)人會(huì)咬文嚼字地說(shuō)“送你一對(duì)掐絲琺瑯瓶”,都說(shuō)“送你一對(duì)景泰藍(lán)瓶子”。景泰藍(lán)是在景泰年間發(fā)揚(yáng)光大的,宣德?tīng)t則是在宣德年間達(dá)到頂峰,名氣大的。
②宣德?tīng)t有這么大的名氣,一定不是白來(lái)的。銅材料冶煉過(guò)程不是我們想象的把銅化成銅水,一鑄造就成了。它需要 反復(fù)冶煉,每冶煉一次就要去掉一些雜質(zhì),剩下的是精華,但分量就會(huì)減少。由于宣德皇帝親自督造此事,所以質(zhì)量非常高。一斤進(jìn)貢來(lái)的銅材料經(jīng)過(guò)冶煉,最后只能剩四兩。這四兩還是小兩,過(guò)去一斤是十六兩,有個(gè)詞“半斤八兩”,說(shuō)的是舊制,今天應(yīng)該說(shuō)“半斤五兩”才對(duì)。【甲】
③過(guò)去做爐都是用翻砂法,宣德?tīng)t用的是失蠟法。歷史上鑄造青銅器用過(guò)失蠟法,但沒(méi)有做過(guò)爐。而宣德?tīng)t用的是失蠟法,較之翻砂法,鑄好的爐變得非常光潔好看。有人認(rèn)為宣德?tīng)t鑄好以后,還有專業(yè)的人給它上色。我們不要簡(jiǎn)單地理解上色就是把顏色刷到上面,而是用各種方法使?fàn)t身呈現(xiàn)一種自然的色澤。都有什么色澤呢?石青斑、朱砂斑、葡萄斑等等。【乙】
④宣德?tīng)t里除了精煉銅外,還有鋅、錫、銀、金。史料記載非常清楚,當(dāng)時(shí)進(jìn)貢風(fēng)磨銅的單子上明確寫(xiě)著含有黃金。今天用科學(xué)的方法很容易解決這個(gè)問(wèn)題,一測(cè)試就知道了。最簡(jiǎn)單的測(cè)試是用比重,黃金的比重非常大,銅的比重大概是黃金的三分之一。【丙】
⑤我聽(tīng)一個(gè)老師傅跟我說(shuō),最好的宣德?tīng)t的含金量大約是3%。我曾經(jīng)買過(guò)一個(gè)宣德?tīng)t,特別沉。我很高興,直接上菜站找了個(gè)普通的秤一稱,八斤四兩,也就是4 200克。我乘上3%,大概是126克。你想,這樣一個(gè)香爐里如果含126克黃金,那質(zhì)感完全不一樣了。我們對(duì)衣料比較熟知,如果純棉的衣料里加3%的毛,質(zhì)感馬上得以改觀;如果純毛的衣料里加3%的化學(xué)纖維,它可能變得不易起褶。古人顯然也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)規(guī)律。所以我認(rèn)為好的宣德?tīng)t里一定含金,一加上金,就不容易生銹,而且顏色明顯跟普通銅器拉開(kāi)了距離。
(選自《馬未都說(shuō)收藏》)
12.下面A、B兩段文字是從文中抽出的,請(qǐng)根據(jù)內(nèi)容判斷它們應(yīng)在原文中【甲】【乙】【丙】的位置。(3分)
A.《古玩指南》上的記載是46種顏色,有的書(shū)記載的比這個(gè)數(shù)量還多,那都屬于微妙的區(qū)別了。
B.這是明末大收藏家項(xiàng)元汴在《宣爐博論》中的記載:“宣廟遂敕工匠,煉必十二,每斤得其精者才四兩耳。”宣廟,就是指宣德皇帝。
A應(yīng)在處B應(yīng)在處
13.宣德?tīng)t名氣大的三個(gè)原因是什么?(3分)
答:
14.本文運(yùn)用多種說(shuō)明方法,以第⑤段為例具體分析。(4分)
答:
15.本文是根據(jù)著名收藏家馬未都先生在中央電視臺(tái)《百家講壇》所做的關(guān)于收藏的講座內(nèi)容整理而成的,語(yǔ)言特色鮮明,請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4分)
答:
(三)(2013?河北模擬)閱讀下文 ,完成16～19題。(14分)
天上有個(gè)“北斗”地上自由“行走”
①北京時(shí)間2012年10月25日23時(shí)33分,在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心,“長(zhǎng)征三號(hào)丙”運(yùn)載火箭劃破夜空,成功地將中國(guó)第16顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星發(fā)射升空并送入預(yù)定轉(zhuǎn)移軌道。
②這是一顆地球靜止軌道衛(wèi)星,它將與先期發(fā)射的15顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星組網(wǎng)運(yùn)行,形成覆蓋亞太大部分地區(qū)的服務(wù)能力。根據(jù)計(jì)劃,北斗衛(wèi)星導(dǎo)航將于明年初向亞太大部分地區(qū)提供正式服務(wù)。
③北斗衛(wèi)星導(dǎo)航對(duì)于提高我國(guó)的國(guó)際地位、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展、保障國(guó)家安全等許多方面,無(wú)疑都具有十分重大的意義。但是,對(duì)于老百姓來(lái)說(shuō),北斗距離我們的生活是遠(yuǎn)還是近?其影響又有幾何呢?
④從定義上來(lái)說(shuō),衛(wèi)星導(dǎo)航 是利用導(dǎo)航衛(wèi)星發(fā)射的無(wú)線電信號(hào),求出載體相對(duì)衛(wèi)星的位置,再根據(jù)已知的衛(wèi)星相對(duì)地面的位置,計(jì)算并確定載體在地球上的位置的技術(shù)。簡(jiǎn)單地說(shuō),就是利用天上的衛(wèi)星,準(zhǔn)確地知道地球上某地某物的位置。就我們的生活而言,常用的百度地圖、駕駛路線導(dǎo)航、大眾點(diǎn)評(píng)的美食定位等等都是基于衛(wèi)星導(dǎo)航的應(yīng)用。
⑤對(duì)于古代皇帝來(lái)說(shuō),管理疆土可不是一件容易的事情,就算有日行千里的寶馬通風(fēng)報(bào)信,但是廣袤疆土上發(fā)生的大小事情還是很難及時(shí)傳達(dá)到皇帝那里,并及時(shí)進(jìn)行處理和回復(fù)。但是現(xiàn)在衛(wèi)星導(dǎo)航的發(fā)展和應(yīng)用,就讓我們可以隨時(shí)知道世界另一端發(fā)生的事情了。
⑥全球第一個(gè)衛(wèi)星導(dǎo)航由美國(guó)建立,在1967年開(kāi)始民用。衛(wèi)星導(dǎo)航概念的提出已有30年,但衛(wèi)星導(dǎo)航全球性大眾化民用剛剛開(kāi)始,真正應(yīng)用只有十來(lái)年。
⑦通常衛(wèi)星導(dǎo)航的應(yīng)用市場(chǎng)可以分為三大方面:專業(yè)市場(chǎng)、批量市場(chǎng)和安防市場(chǎng)。而有很多應(yīng)用是和我們生活息息相關(guān)的,比如徒步旅行者、野外工作人員和戶外活動(dòng)者現(xiàn)在常應(yīng)用袋式GPS定位器,配上電子地圖,可以在草原、大漠、鄉(xiāng)間、山野或無(wú)人區(qū)內(nèi)找到自己的目的地。還有城市中車輛的監(jiān)控管理、汽車導(dǎo)航與信息服務(wù)、行駛路線規(guī)劃等都是日常生活中的應(yīng)用。再比如,我們現(xiàn)在使用的車載報(bào)警裝置、車載防盜裝置、車載導(dǎo)航裝置等等,都使用了衛(wèi)星導(dǎo)航。
⑧也許有人要問(wèn):現(xiàn)在我們出門用手機(jī)搜地區(qū)、搜路線這么方便,已經(jīng)有可以使用的了,為什么還要花大力氣研究北斗衛(wèi)星導(dǎo)航呢?
⑨殊不知,雖然現(xiàn)在的衛(wèi)星導(dǎo)航應(yīng)用上已經(jīng)成熟,但使用的都是外國(guó)的技術(shù)和設(shè)備,在中國(guó)國(guó)內(nèi)導(dǎo)航市場(chǎng),美國(guó)的GPS更是占據(jù)了95%以上的市場(chǎng)份額。而北斗衛(wèi)星導(dǎo)航是中國(guó)自行研制的全球衛(wèi)星定位與通信(CNSS),是繼美全球定位(GPS)和俄GLONASS之后第三個(gè)成熟的衛(wèi)星導(dǎo)航。建設(shè)北斗衛(wèi)星導(dǎo)航,對(duì)于提高我國(guó)的國(guó)際地位,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,保障國(guó)家安全等許多方面,都具有十分重大和特殊的意義。
⑩短短8年時(shí)間,中國(guó)完成了16顆導(dǎo)航衛(wèi)星密集發(fā)射的壯舉。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間組網(wǎng)調(diào)試運(yùn)行后,將具備穩(wěn)定連續(xù)地覆蓋包括中國(guó)在內(nèi)的絕大部分亞太地區(qū)的服務(wù)能力,為用戶提供定位、導(dǎo)航、授時(shí)以及短報(bào)文通信等服務(wù)。
16.本文說(shuō)明的對(duì)象是 ,它有 、 、
及短報(bào)文通信的功能。(4分)
17.閱讀全文,本文的題目“天上有個(gè)‘北斗’地上自由‘行走’”好在哪里。(3分)
答:
18.我國(guó)花大力氣研究北斗衛(wèi)星導(dǎo)航的原因是什么?(3分)
答:
19.第⑦段中的畫(huà)線句子用了什么說(shuō)明方法?有何作用?(4分)
答:
三、寫(xiě)作(40分)
20.請(qǐng)你介紹一件手工制作,要抓住手工制作的特征,安排合理的說(shuō)明順序,運(yùn)用多種說(shuō)明方法,語(yǔ)言力求準(zhǔn)確、生動(dòng)。題目自擬,字?jǐn)?shù)不少于600字。
新人教版初二上冊(cè)語(yǔ)文第三單元測(cè)試試卷答案
1.【解析】選D。A項(xiàng)中“堤”應(yīng)為dī;B項(xiàng)中“拂”應(yīng)為fú;C項(xiàng)中“稱”應(yīng)為chèn。
2.答案:
錯(cuò)別字 器 才 障 歷
改正 氣 材 嶂 厲
3.【解析】選B。“大相徑庭”表示彼此相差很遠(yuǎn)或矛盾很大。應(yīng)為“迥然不同”。
4.【解析】選C。《賣火柴的小女孩》是丹麥童話作家安徒生的作品。葉圣陶創(chuàng)作的童話《古代英雄的石像》被廣為傳譯。
5.答案:A教育行政部門提出,要制定進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試的政策(或“文件”)。
B通過(guò)前幾年食鹽搶購(gòu)事件,我們看到了我國(guó)國(guó)民的心理承受能力和科普常識(shí)都有待提高。
6.答案:(1)示例:枯藤老樹(shù)昏鴉,小橋流水人家。——馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》朱雀橋邊野草花,烏衣巷口夕陽(yáng)斜。——?jiǎng)⒂礤a《烏衣巷》二十四橋明月夜,玉人何處教吹簫?——杜牧《寄揚(yáng)州韓綽判官》
(2)示例:書(shū)是什么?不過(guò)是一步臺(tái)階,沿著臺(tái)階攀登,就可以站在更高處,把每一步臺(tái)階相連,承接著過(guò)去,開(kāi)辟著未來(lái),就形成了人類進(jìn)步的歷程。
(3)名校招生,競(jìng)爭(zhēng)激烈,家長(zhǎng)望子成龍,互不相讓,爭(zhēng)走名校這架“獨(dú)木橋” 。
7.【解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括。選文通過(guò)介紹趙州橋來(lái)說(shuō)明中國(guó)石拱橋“歷史悠久,結(jié)構(gòu)堅(jiān)固,形式優(yōu)美”的特點(diǎn)。
答案:歷史悠久,結(jié)構(gòu)堅(jiān)固,形式優(yōu)美。
8.【解析】本題考查對(duì)說(shuō)明方法的分析能力。選文中為了說(shuō)明趙州橋,列舉了數(shù)字,引用了唐朝張嘉貞和張 的贊語(yǔ),并把橋洞比作“弓”和“虹”,解答時(shí)結(jié)合常用說(shuō)明方法和具體語(yǔ)句進(jìn)行分析。
答案:列數(shù)字、打比方、引用。
9.【解析】說(shuō)明文的順序從大的方面說(shuō)有時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序三種。讀選文可知,作者介紹趙州橋時(shí)是按照地理位置、修建時(shí)間、結(jié)構(gòu)特征的邏輯順序來(lái)進(jìn)行的。
答案:選文是按先說(shuō)明地理位置,再說(shuō)明修建時(shí)間,最后說(shuō)明結(jié)構(gòu)特征的邏輯順序來(lái)介紹趙州橋的。
10.【解析】此題考查說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。從表達(dá)準(zhǔn)確、嚴(yán)密的角度考慮去掉這幾個(gè)詞語(yǔ)和保留這幾個(gè)詞語(yǔ)的區(qū)別,即可找到答案。
答案:不能去掉。“當(dāng)時(shí)”是從時(shí)間上限定,“可算”是從程度上限定,說(shuō)明只是“當(dāng)時(shí)可算”,而現(xiàn)在就不一定是世界上最長(zhǎng)的石拱了。去掉后說(shuō)明語(yǔ)言就不嚴(yán)密準(zhǔn)確。
11.答案:著名最古巧妙絕倫杰出
12.【解析】此題考查語(yǔ)言的連貫。A提到《古玩指南》中記載的顏色,和【乙】處前面談到的色澤相呼應(yīng)。B《宣爐博論》中記載的“宣廟遂敕工匠,煉必十二,每斤得其精者才四兩耳”和【甲】處前面談到的宣德皇帝親自督造相照應(yīng)。
答案:【乙】【甲】
13.【解析】此題考查對(duì)內(nèi)容的理解。細(xì)讀文章,根據(jù)②③④段的內(nèi)容總結(jié)概括。
答案(示例):精煉料佳,工藝特殊,含有黃金。
14.【解析】此題考查對(duì)說(shuō)明方法及作用的把握。從常用說(shuō)明方法中判斷出第⑤段運(yùn)用的說(shuō)明方法,結(jié)合內(nèi)容分析該說(shuō)明方法的作用。
答案(示例):本段運(yùn)用舉例子、列數(shù)字和做比較的說(shuō)明方法。舉例子真實(shí)可信;列數(shù)字,準(zhǔn)確具體;做比較,通俗易懂。
15.【解析】此題考查對(duì)文字語(yǔ)言特色的把握。可以從口語(yǔ)色彩、語(yǔ)言 的生動(dòng)形象等方面思考。
答案(示例):口語(yǔ)色彩鮮明,生活氣 息濃厚,親切自然,通俗易懂。
16.【解析】本題考查對(duì)說(shuō)明對(duì)象的理解。閱讀全文來(lái)看,文章主要介紹北斗衛(wèi)星導(dǎo)航的影響。具體的影響在文章最后一句中歸納總結(jié)了,可從中提取答案。
答案:北斗衛(wèi)星導(dǎo)航提供定位導(dǎo)航授時(shí)
17.【解析】本題考查對(duì)標(biāo)題的賞析能力。“天上的北斗”指的是北斗衛(wèi)星導(dǎo)航。這樣說(shuō)不僅語(yǔ)言生動(dòng)形象,讀起來(lái)押韻、朗朗上口,而且還突出了北斗衛(wèi)星導(dǎo)航的作用。
答案:①指出了本文的說(shuō)明對(duì)象及其一般作用;②語(yǔ)言生動(dòng)、形象,讀起來(lái)朗朗上口。
18.【解析】此題考查對(duì)文章內(nèi)容理解的能 力。通讀全文可知,第③段第一句話“北斗衛(wèi)星導(dǎo)航對(duì)于提高我國(guó)的國(guó)際地位、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展、保障國(guó)家安全等許多方面,無(wú)疑都具有十分重大的意義”已經(jīng)提示了答案。
答案:因?yàn)榻ㄔO(shè)北斗衛(wèi)星導(dǎo)航,對(duì)于提高我國(guó)的國(guó)際地位、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展、保障國(guó)家安全等許多方面,都具有十分重大和特殊的意義。
19.【解析】此題考查說(shuō)明方法及作用。畫(huà)線句是為說(shuō)明北斗衛(wèi)星導(dǎo)航“和我們生活息息相關(guān)”而舉的例子。
答案:舉例子;有力地說(shuō)明了衛(wèi)星導(dǎo)航的應(yīng)用和我們的生活息息相關(guān)。
20.【寫(xiě)作提示】說(shuō)明一件手工制作,必須抓住其特征,再安排合理的說(shuō)明順序來(lái)介紹。你可以選擇空間順序,選擇好觀察角度,按空間方位順序,從上至下,從左至右,從前到后,先整體后局部等方法,進(jìn)行具體說(shuō)明。行文中空間方位詞力求準(zhǔn)確,語(yǔ)言簡(jiǎn)明、通俗。也可按程序順序具體介紹一件手工制作的過(guò)程,各步驟說(shuō)明時(shí)要詳略得當(dāng),關(guān)鍵步驟要強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。文章結(jié)構(gòu)形式可按“總—分”“總—分—總”“分—總”的形式。
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這篇人教版八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末檢測(cè)試卷及答案參考的文章，是 無(wú) 特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！
1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)注音全對(duì)一組是（ ）
A、點(diǎn)綴(zhuì ） 踉蹌(qiàng ) 蹊蹺(qiāo ) 拭干(shì ) ．．．．
B、勝景(shan ) 差使(chāi ) 焦灼(shuó ) 蟾蜍(cǘ ) ．．．．
C、碩大碼廳(suò ) 山嵐(nán ) 喧囂(xiāo ) 繁衍(yǎn ) ．．．．
D、澎湃(bài ) 詫異(chà ) 搔頭(sāo ) 潰退(kuì ) ．．．．
2、下列成語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ）
A、沖耳不聞 銳不可擋 精疲力竭 五彩斑斕
B、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固 就地取材 重巒疊障 富麗堂皇
C、歷史優(yōu)久 雅俗之別 觸目傷懷 名副其實(shí)
D、鋪砌石板 制度優(yōu)越 巧妙絕倫 銷聲匿跡
3、下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A、雖然背地里說(shuō)人長(zhǎng)短不是好事情，但倘使要??。（長(zhǎng)短：是與否，好與壞） ．．
B、我的家里一有些小風(fēng)波，不知怎的我總疑心和這“切切察察”的關(guān)系。（風(fēng)波：比喻糾．．
紛的意思）
C、然而我有一時(shí)也對(duì)她發(fā)生過(guò)空前的敬意。（空前：前所未有） ．．
D、最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說(shuō)些什么事。（絮說(shuō)：訴說(shuō)） ．．
4、下列沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A、中國(guó)人民正在努力為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)。
B、張老師的語(yǔ)文課上得很好，全班同學(xué)都喜歡，只有李杰不喜歡。
C、人類在長(zhǎng)期的利用和改造自然的實(shí)踐中，積累了豐富知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。遲攜隱
D、經(jīng)過(guò)總結(jié)，我提高了學(xué)習(xí)效益和學(xué)習(xí)方法。
5、下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A、《背影》的作者是朱自清，《背影》的思想意義在于在“父親”被普遍聲討的年代里寫(xiě)了一個(gè)“好爸爸”。現(xiàn)在沒(méi)有現(xiàn)實(shí)意義。
B、“齊之習(xí)辭者也”中的“辭”是“言辭”的意思；“留取丹心照汗青”中的“汗青”是“史冊(cè)”的意思。“今方來(lái)”中的“方”是“方向”的意思。
C、茅以升是我國(guó)的橋梁專家，他寫(xiě)的《中國(guó)石拱橋》是一篇說(shuō)明文。
D、“沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)”采用的說(shuō)明方法是“打比方”和“作比較”。
6、請(qǐng)根據(jù)原詩(shī)填寫(xiě)空。（2分）
（1）大漠孤煙直，
（2） ，萬(wàn)里送行舟。
7、《望岳》詩(shī)中最能表現(xiàn)詩(shī)人的情懷的詩(shī)句是：“”（2 分）
8、水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃，
。（2 分）
9、國(guó)隱差破山河在， 。（2 分）
10、有一位新開(kāi)書(shū)店的店主請(qǐng)你為他寫(xiě)一條格言掛在店內(nèi)最醒目的地方。你提筆就寫(xiě)下：
“ ”。
二、閱讀（請(qǐng)根據(jù)不同的要求，完成下列各題。共30分）
（一）按不同的要求填空。（4分）
11、《臺(tái)階》中“父親”要造一棟有高階的新屋的原因是：因?yàn)椤?/p>
”
12、“問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉”中未交待漁人的答語(yǔ)，漁人的答語(yǔ)是：
（二）閱讀下列詩(shī)歌，完成13-15題。（8分）
春 望
國(guó)破山河在，城春草木深。
感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。
烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。
13，他是我國(guó)唐代的。他的詩(shī)作
在總體上反映了 變化過(guò)程。（3分）
14、（1）“城”指的是：（2）“渾”的意思是：。（2分）
15、對(duì)“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”。這一聯(lián)有兩種理解。一種是（1）詩(shī)人因感時(shí)恨別，見(jiàn)
花而落淚，聽(tīng)到鳥(niǎo)鳴而感到驚心；一種是（2）、以花、鳥(niǎo)擬人，花感時(shí)而落淚，鳥(niǎo)恨別而驚
心。你贊成哪一種說(shuō)法？理由是什么？（3分）
答：
（三）閱讀現(xiàn)代文（請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列文段，按題目要求完成16-19題，8分）
立春過(guò)后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第
開(kāi)放。再過(guò)兩個(gè)月，燕子翩然歸來(lái)。不久，布谷鳥(niǎo)也來(lái)了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，
這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)
中簌簌地落下來(lái)。北燕南飛，活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一
片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶區(qū)域里，年年如是，
周而復(fù)始。
幾千年來(lái)，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥(niǎo)去來(lái)等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，
據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開(kāi)了，就好像大自然在傳話要趕快耕地；桃花開(kāi)了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。”這樣看來(lái)，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛，都有是大自然的語(yǔ)言。
這些自然現(xiàn)象，我國(guó)古代勞動(dòng)人民稱它為物候。物候知識(shí)在我國(guó)起源最早。
古代流傳下來(lái)的許多農(nóng)諺包含了豐富的物候知識(shí)。到了近代，利用物候知識(shí)更新來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)，就是物候?qū)W記錄植物的生長(zhǎng)榮枯，動(dòng)物的養(yǎng)育往來(lái)，如桃花開(kāi)、燕子來(lái)等自然現(xiàn)象，從而了解隨著時(shí)節(jié)推移的氣候變化對(duì)動(dòng)植物的影響。
16、文段主要寫(xiě)了哪些方面的內(nèi)容？（2分）
答：
17、文段中的第一自然段寫(xiě)的是什么季節(jié)現(xiàn)象？這種寫(xiě)法有何作用？（2分）
答：
18、文段選自《大自然的語(yǔ)言》，這“大自然的語(yǔ)言”是指什么？這對(duì)文章的表達(dá)效果有何作用？（2分）
答：
19、文段主要采用的說(shuō)明方法是什么？（2分）
答：
（四）閱讀文言文，完成20-24題。（10分）
明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥(niǎo)獸，木
石，罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。
舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開(kāi)小窗，
左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落日出”，左刻“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”，石青糝之。
20、用原文填寫(xiě)下列空白。（2分）
（1）這件雕刻品所雕的主要是：
（2）描寫(xiě)雕刻技藝之精湛和雕刻人手藝好的句子是：
21、“奇巧”一詞在文中的意思是： ，其作用是：（2分）
22、翻譯下列的句子。（2分）
（1）罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)：
（2）啟窗而觀，雕欄相望焉：
23、第二段以簡(jiǎn)潔的文字依次寫(xiě)了核舟的： （2分）
24、第二段主要運(yùn)用的是：，以核舟的大小來(lái) 核舟的景物之多，從而突出雕者的高超技藝。（2分）
三、綜合性學(xué)習(xí)（10分）
25、請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)句，寫(xiě)出下面這句話可能表述的意思。（4分）
在課堂上畫(huà)畫(huà)！
意思（1） 意思（2）
意思（3）
26、“世上只有媽媽好！”這是我們最愛(ài)唱的一首歌，媽媽的確真好，但愿生活中我們卻沒(méi)有
去報(bào)答她。現(xiàn)在，班上準(zhǔn)備開(kāi)一次“感謝母親”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你以組織者的身份，為這一
活動(dòng)家寫(xiě)一主題語(yǔ)。要求分兩句寫(xiě)，不超過(guò)十個(gè)字，而且每句的結(jié)構(gòu)一致，語(yǔ)言要暢達(dá)，并
簡(jiǎn)單說(shuō)明自己的創(chuàng)意。（如；“關(guān)愛(ài)母親，回報(bào)親情”等）（6分）
答：
四、作文(請(qǐng)按下列要求,任選一題完成作文，共40分)
27、（1）家庭獲得呵護(hù)，校園體驗(yàn)馨，社會(huì)感受真愛(ài)……請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際，
選擇感受最深的某一件事或某一次活動(dòng)，以“親情”為話題，寫(xiě)一篇內(nèi)容具體，
情感真摯的作文。
要求：①內(nèi)容具體，文體不限，題目自擬。
②注意詳略，適當(dāng)采取記敘和描寫(xiě)的表達(dá)方式。
③書(shū)寫(xiě)工整，字跡清楚，標(biāo)點(diǎn)正確，不寫(xiě)錯(cuò)別字，不寫(xiě)真名，500字以上。
（2）題目：我喜歡的照片
要求：①文體不限，題目自擬。
②自己的照片、別人的照片、動(dòng)物的照片、植物的照片、新聞?wù)掌⒐糯掌F(xiàn)代
照片都可以寫(xiě)；可以寫(xiě)一張，也可以寫(xiě)多張。
③只要內(nèi)容健康，怎樣發(fā)揮都可以，文體不限，600字左右。
參考答案：
一、積累與運(yùn)用
1、A 2、D 3、D 4、C 5、A
6、（1）長(zhǎng)河落日?qǐng)A （2）仍憐故鄉(xiāng)水
7、會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小
8、晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清蓮而不妖，
中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
9、城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲
不勝簪。
10、“知識(shí)就是力量”或“書(shū)籍是人類走向成功的階梯”等。
二、閱讀
（一）
11、因?yàn)椤拔覀儭钡募亦l(xiāng)“臺(tái)階高，屋主人的地位就相應(yīng)高。”
12、村人問(wèn)“今是何世”，漁人者答以“今是晉”；村人會(huì)接著問(wèn)“秦之后即晉乎”，漁人再答曰：“否，秦之后尚有漢魏，魏之后方為晉。”
（二）
13、杜甫 大詩(shī)人 唐王朝由盛而衰的
14、（1）長(zhǎng)安城 （2）簡(jiǎn)直
15、略
（三）
16、主要寫(xiě)了物候的研究對(duì)象，介紹和說(shuō)明什么是物候，什么是物候?qū)W
17、寫(xiě)的是春夏秋冬四的物候現(xiàn)象；這一部分既生動(dòng)形象又高度概括了四季的物候的情況，使讀者對(duì)物候?qū)W有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)，為下文說(shuō)明物候、物候不奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
18、“大自然的語(yǔ)言”是指“物候現(xiàn)象”；這樣寫(xiě)是采用擬人的修辭手法，使表達(dá)形象化，增強(qiáng)理解效果。
19、文段主要采用的說(shuō)明方法是舉例子和打比方的修辭方法。
（四）
20、（1）蓋大蘇泛赤壁云 （2）罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)
21、用來(lái)修飾“人”的，反映雕刻者的技藝。（突出雕刻技藝的特點(diǎn)）
22、（1）都能就物體原來(lái)的樣子，模仿某些東西的形狀，各有各的神態(tài)。
（2）推開(kāi)窗戶來(lái)看，雕刻著花紋的欄桿左右相對(duì)。
23、船體的大小、艙、窗、雕欄、刻字
24、襯托 襯托
三、綜合性學(xué)習(xí)
25、（1）如果是美術(shù)課，在課堂上畫(huà)畫(huà)是可以的這是正常的行為。
（2）如果不是美術(shù)課，在課堂上畫(huà)畫(huà)就不對(duì)，這是不守紀(jì)律的行為。
（3）也許是老師的課上得及不好，所以我不愿聽(tīng)，而在課堂上畫(huà)畫(huà)等等。
26、略
四、作文
27、略
一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用(18分)
1.下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.晨曦贓(zāng)物 響徹云宵銳不可當(dāng)(dāng)
B.鞠躬 提 (tī)防名副其實(shí) 永垂不朽(xiǔ)
C.箱篋 寒噤(jìn)臭名昭著負(fù)隅(yú)頑抗
D.殺戮阻遏(è)眼花潦亂轉(zhuǎn)彎抹(mò)角
2.下列句子中成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?() (2分)
A.小強(qiáng)的動(dòng)人事跡經(jīng)過(guò)老師的大肆渲染，成了校園里的熱門話題。
B.我們必須正確看待自己，既不能自高自大，也不能自暴自棄。
C.他們倆操作計(jì)算機(jī)非常熟練，已經(jīng)達(dá)到了為所欲為的程度。
D.小陸真是別有用心，制作的飛機(jī)模型與眾不同，令人叫絕。
3. 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是() (2分)
A.書(shū)市上展示了許多出版社新近發(fā)行的中外文學(xué)名著。
B.當(dāng)今社會(huì)，電腦已成為人們不可或缺的，在人們的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮著重要作用。
C.在閱讀文學(xué)名著的過(guò)程中，使我明白了許多做人此磨昌的道理和人生真諦。
D.參加這次網(wǎng)頁(yè)制作培訓(xùn)班的學(xué)員，有來(lái)自華南師大等15所高校的教師、學(xué)生和教科研工作者。
4.下列句式變換不符合要求的一項(xiàng)是( )(2分)
A. 將“淘寶游此商城出臺(tái)的新規(guī)使得不少小店主被逼上了絕路”變換成“把”字句為：淘寶商城出臺(tái)的新規(guī)把不少小店主逼上了絕路。
B. 將“中國(guó)郵政太空郵局在北京航天城開(kāi)通”和“楊利偉出任中國(guó)郵政太空郵局局長(zhǎng)”合為一句為：楊利偉出任北京航天城開(kāi)通的中國(guó)郵政太空郵局局長(zhǎng)。
C. 將“蔣門神被武松痛打一頓后一定不會(huì)善罷甘休”變?yōu)榭隙ň錇椋菏Y門神被武松痛打一頓后一定會(huì)找武松報(bào)仇雪恨。
D. 將“完成這項(xiàng)任務(wù)需要三年的時(shí)間”改成表示驚訝語(yǔ)氣的句子為：完成這項(xiàng)任務(wù)需要三年時(shí)間嗎?
5.用下面的句子組成一個(gè)語(yǔ)段，句序排列通順正確的一項(xiàng)是 () (2分)
①昆侖山西起帕米爾高原，萬(wàn)山縱橫，莽莽蒼蒼，一直延伸到青海中部。
②在古希臘的神話中，天神們都居住在奧林匹斯山上，這里是上帝、眾神的樂(lè)園。
③這座山就是被稱作“亞洲脊柱”的昆侖山。
④同樣，在中國(guó)的某些古典神話中，皇帝和他的神仙們也都居住在一座高山之上。
⑤在青海境內(nèi)長(zhǎng)約1200公里，平均海拔5500公尺，山頂皚皚白雪終年不化。
A.⑤①③②④B.②④③①⑤C.②④⑤③①D.④⑤③①②
6.為下面這則消息擬寫(xiě)的標(biāo)題最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)
本報(bào)訊今天(8月12日)晚上22時(shí)36分，大運(yùn)會(huì)主火炬點(diǎn)燃的懸念揭曉，110米欄世界紀(jì)錄創(chuàng)造者、奧運(yùn)冠軍劉翔和來(lái)自非洲、美洲、歐洲、大洋洲的火炬手一道，點(diǎn)燃了大運(yùn)會(huì)主火炬塔。在距離火炬塔還有200米的位置時(shí)，五名火炬手用手中的火炬對(duì)準(zhǔn)象征大體聯(lián)標(biāo)志“U字”下面的五星點(diǎn)燃引芯，火焰穿過(guò)青春大道，走向頂端的火炬塔，點(diǎn)燃了主火炬。
火焰像跑道一樣向已經(jīng)矗立在“世界之門”外的大運(yùn)會(huì)火炬塔眼神，這一場(chǎng)景與與場(chǎng)內(nèi)獎(jiǎng)牌圖案的中心舞臺(tái)相互呼應(yīng)，燃燒的跑道就像從“獎(jiǎng)牌”上延伸出兩條“綬帶”，將舞臺(tái)與火炬塔連接在一起。
深圳大運(yùn)會(huì)火炬塔高26米，外觀上就像是一座書(shū)山，由一本本書(shū)壘起來(lái)。在每本“書(shū)”上，都刻有xx屆大運(yùn)會(huì)舉辦的時(shí)間和地點(diǎn)，“森扒1977索菲亞”、“1985神戶”……一直到最頂端的“2011深圳”，非常具有歷史感。據(jù)相關(guān)人士透露，與以往一些火炬塔在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后拆除不同，深圳大運(yùn)會(huì)火炬塔將繼續(xù)保留，成為城市的永久性地標(biāo)。
A.“世界五大洲”共同點(diǎn)燃火炬塔
B.深圳大運(yùn)會(huì)隆重開(kāi)幕
C.劉翔點(diǎn)燃火炬塔
D.深圳大運(yùn)會(huì)火炬塔將成為城市永久性地標(biāo)
7.八年級(jí)一班開(kāi)展“世界何時(shí)鑄劍為犁”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與并完成下面這些事情。(6分)
(1)假如你是主持人，請(qǐng)你為這次活動(dòng)寫(xiě)一段開(kāi)場(chǎng)白。(2分)
(2)伴隨著戰(zhàn)爭(zhēng)，形成了豐富的戰(zhàn)爭(zhēng)文化。請(qǐng)寫(xiě)一句相對(duì)完整的與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的古詩(shī)(詞);并列舉一部課外閱讀過(guò)的以戰(zhàn)爭(zhēng)為題材的或一場(chǎng)戰(zhàn)役。(2分)
答:詩(shī)詞
列舉的或戰(zhàn)役
(3)下表是部分國(guó)家在“二戰(zhàn)”中死亡人數(shù)的統(tǒng)計(jì)，根據(jù)表內(nèi)提供的資料，按要求回答。(3分)
國(guó) 家 軍人死亡數(shù) 平民死亡數(shù) 國(guó) 家 軍人死亡數(shù) 平民死亡數(shù)
中 國(guó) 28,000,000 30,000,000 日 本 1,850,000 672,000
蘇 聯(lián) 13,700,000 13,000,000 德 國(guó) 3,500,000 1,600,000
南斯拉夫 300,000 1,200,000 意大利 77,500 153,000
從上表中，你發(fā)現(xiàn)了哪些有價(jià)值的信息，請(qǐng)寫(xiě)出兩條。(2分)
①
②
二、古詩(shī)文積累與運(yùn)用(22分)
(一)古詩(shī)文積累
8.填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空。(8分，每空1分)
(1) 苔痕上階綠。
(2) ，一覽眾山小。
(3) 存者且偷生。
(4)，雞犬相聞。
(5)《愛(ài)蓮說(shuō)》中寫(xiě)“蓮”不與世俗同流合污，又不孤芳自賞的句子是：______ _ ，__________。
(6)情哀深處，萬(wàn)物同悲。杜甫的《春望》中的“， ” 兩句就是借花鳥(niǎo)來(lái)創(chuàng)此意境的。
(二)閱讀下面古詩(shī)，回答9～10題。(4分)
鐘山即事①
王安石
澗水無(wú)聲繞竹流，竹西花草弄春柔。
茅檐相對(duì)②坐終日，一鳥(niǎo)不鳴山更幽。
【注釋】①鐘山：紫金山，在今江蘇省南京市。王安石變法失利后，辭去相位退居金陵。 即事：就眼前景物加以描寫(xiě),有感于當(dāng)前事物。 ②相對(duì)：對(duì)著山。
9.詩(shī)中哪些詞語(yǔ)寫(xiě)出了鐘山春景的“幽”?
10.全詩(shī)表現(xiàn)出詩(shī)人怎樣的心情?
(三)閱讀下面文言文，回答11～15題。(10分)
王子猷①居山陰②，夜大雪，眠覺(jué)，開(kāi)室命酌酒，四望皎然。因起彷徨。詠?zhàn)笏肌墩须[》詩(shī)，忽憶戴安道③。時(shí)戴在剡④，即便夜乘小舟就之。經(jīng)宿方至，造門不前而返。人問(wèn)其故，王曰：“吾本乘興而行，興盡而返，何必見(jiàn)戴!”王子猷嘗暫寄人空宅住，便令種竹。或問(wèn)：“暫住何煩爾?”王嘯詠良久，直指竹曰：“何可一日無(wú)此君!”
——選自《世說(shuō)新語(yǔ)》
【注釋】①王子猷：名徽之，字子猷，王羲之的兒子。②山陰，在今浙江省紹興市。③戴安道：即戴逵，字安道。學(xué)問(wèn)廣博，善為文，又精通音樂(lè)、書(shū)、畫(huà)。隱居不仕。④剡(shàn)：今浙江省嵊縣。
11.用“/”劃分下面句子的朗讀節(jié)奏。(只劃一處) (1分)
即 便 夜 乘 小 舟 就 之
12.解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。(3分)
(1)因()(2)就()(3)故()
13.“夜大雪，眠覺(jué)，開(kāi)室命酌酒，四望皎然”的意思。(2分)
14.王子猷因?yàn)橄肽畲靼驳蓝钜谷グ菰L他，為何到了戴安道家門前卻又轉(zhuǎn)身返回?請(qǐng)用文中原話回答。(2分)
15.“雪夜訪戴”表現(xiàn)了王子猷怎樣的個(gè)性?“何可一日無(wú)此君”表達(dá)了古人怎樣的理想和追求?(2分)
三、現(xiàn)代文閱讀(30分)
(一) 閱讀下文，完成第16——20題。(16分)
那一束伴地蓮
丁丁
① 在我的故鄉(xiāng)，每年春天，都遍生一種野草，或許因?yàn)槎啵匠Ｖ翗O，很少
有人能叫出它的名字來(lái)。盡管一眼就能認(rèn)出它高高的枝，蒼綠的葉。
②早春它是不開(kāi)花的，到了春末夏始，桃花李花都一齊謝了，大地又顯單調(diào)的時(shí)候，它才綻開(kāi)一粒粒小骨朵，雪白的瓣，乳黃的蕊，不足指甲大的小花兒開(kāi)在山坡上、荒地頭、野溝邊，如夜空里的繁星，簇簇叢叢燦爛一片，隨風(fēng)散布一種沁人的苦香。
③在我的印象中，它的花期很長(zhǎng)，要過(guò)一整個(gè)酷烈的夏季。似乎在仲秋前后，也還會(huì)有兩三朵小花稀疏散雜在日漸寂寞的景色里，而那枝葉，卻也是褪了綠，轉(zhuǎn)入翠黃，爾后再無(wú)可逃避地被季節(jié)洗蝕了色彩，被干燥的秋風(fēng)榨盡了水分，被霜露浸得枯脆干焦。其時(shí)，它便成為一味藥了，這在普通的鄉(xiāng)人眼里是不識(shí)的，更不知它竟有一個(gè)美麗得幾近脫俗的名字：伴地蓮。
④我知道伴地蓮，那是二十多年前的事。那時(shí)父親已在遙遠(yuǎn)的江南工作，家里全靠母親操勞，我又病了。就在那樣一個(gè)雪落之后的冬天的傍晚，母親背著我去山后的醫(yī)療社看醫(yī)生。臨了，醫(yī)生送給母親一截枯草，叫母親去野地里找，拿回去洗凈切碎煮水給我喝，醫(yī)生說(shuō)它能治我的病。
⑤歸途中升起了一輪月亮。月亮很圓，被雪地映襯得更加明亮，我至今還記得那時(shí)看見(jiàn)遠(yuǎn)處雪原中靜臥的村莊。
⑥母親背著我就在這樣一個(gè)有積雪的月夜里走。邊走，她邊踢開(kāi)路邊的雪層，尋找和她手里一樣的那種春天遍地都是的叫做伴地蓮的野草。因?yàn)楹⒆觽兊囊盎鹪缭谇锾炀鸵褵椋赣H收獲不大。臨近村莊的時(shí)候，她又拐了個(gè)彎，繞上一段河堤。河堤離村莊較遠(yuǎn)，然而仍沒(méi)有逃脫家鄉(xiāng)習(xí)慣性的秋季燒荒的野火，這叫母親失望，同時(shí)也加大了母親搜索的范圍。就這樣，母親終于沒(méi)有防備地滑進(jìn)了一段被挖開(kāi)用來(lái)排水的坑里。坑很深，幸虧坑底雪厚，母親除了一場(chǎng)虛驚沒(méi)有受到任何傷害，我不記得那時(shí)我有沒(méi)有因?yàn)轶@嚇而嚎啕大哭，我只記得母親正要往上爬，竟意外發(fā)現(xiàn)坑壁被踢開(kāi)的雪被下掩蓋了一叢她急欲尋找的那種枯干的草。我記得那時(shí)母親在明亮的月光下止不住驚喜而連聲贊嘆。
⑦這以后，很長(zhǎng)一段日子留在我印象里的就是這藥的苦味，苦不堪言。母親便用作為口糧的山芋反復(fù)煮熬，熬成糊狀，熬出更濃的糖味，拿來(lái)作我喝藥后的獎(jiǎng)勵(lì)。在我童稚的記憶里，極苦之后，那一小勺山芋糊竟是此生再難以體驗(yàn)到的甘甜。
⑧這是二十多年前的事。我常為自己記憶細(xì)節(jié)的清晰而詫異，然而母親卻證實(shí)了它的真實(shí)。那時(shí)，我的孩子正趴在她的懷里撒嬌，她愣怔片刻，順著我的提示她終于回想起來(lái)，她告訴我那時(shí)我患的是一種急癥肝炎。她說(shuō)，第二年秋天，怕我病犯，早在燒荒前她割了一大捆回來(lái)。拿繩束了，系在屋梁上，以作備用，只是再?zèng)]有用著，直到遷來(lái)南方，老屋賣給人家也沒(méi)有取下。
⑨然而我卻沒(méi)有遺忘，那一束伴地蓮煙熏火燎黝黑地掛在老屋的梁上。盡管與母親的回憶有些許出入，然而那晚雪地里的月光卻真實(shí)地穿越二十多年的積塵落入我充滿疲倦的夢(mèng)中。
⑩活著是件艱難的事，我時(shí)常這樣想。生活中的許多不易處，讓我越發(fā)知道，世間真正美好的東西實(shí)在太少。于做人的困頓里偶然回顧，尚能發(fā)現(xiàn)內(nèi)心深處還有可以寄托的空間，不致全然沒(méi)有了信心，這，要感謝母親。
16.①至③段對(duì)伴地蓮的是從哪幾個(gè)方面進(jìn)行描寫(xiě)的?突出了伴地蓮的什么特點(diǎn)?(4分)
17.在寫(xiě)母親背著“我”找伴地蓮的過(guò)程中，突出描寫(xiě)了明月和積雪等景物，這有什么作用?(2分)
18.為什么 “那一小勺山芋糊竟是此生再難以體驗(yàn)到的甘甜” ?請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這句話的理解。(2分)
19. 最后一段有什么深刻含義?有何作用?(4分)
20.下列句子的文字生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，有很好的表達(dá)效果。請(qǐng)加以賞析。(4分)
①它才綻開(kāi)一粒粒小骨朵，雪白的瓣，乳黃的蕊，不足指甲大的小花兒開(kāi)在山坡上、荒地頭、野溝邊，如夜空里的繁星，簇簇叢叢燦爛一片，隨風(fēng)散布一種沁人的苦香。
②似乎在仲秋前后，也還會(huì)有兩三朵小花稀疏散雜在日漸寂寞的景色里，而那枝葉，卻也是褪了綠，轉(zhuǎn)入翠黃，爾后再無(wú)可逃避地被季節(jié)洗蝕了色彩，被干燥的秋風(fēng)榨盡了水分，被霜露浸得枯脆干焦。
(二)閱讀下文，回答21——25題。(14分)
一位母親創(chuàng)造的奇跡
潘炫
① “二戰(zhàn)”結(jié)束后，德國(guó)一個(gè)納粹戰(zhàn)犯被處決。他的妻子因?yàn)闊o(wú)法忍受眾人的羞辱與謾罵吊死在自家的窗外。
②第二天，鄰居們走了出來(lái)，一抬頭就看見(jiàn)了那個(gè)可憐的女人。窗戶微開(kāi)，他兩歲的孩子正伸手向懸掛在窗框上的母親爬去。眼看另一場(chǎng)悲劇就要發(fā)生了，人們屏住呼吸默然地觀望。
③這時(shí)一個(gè)叫艾娜的女人不顧一切地向樓上沖去，把危在旦夕的孩子救了下來(lái)。她收養(yǎng)了這個(gè)孩子，而她的丈夫曾經(jīng)因?yàn)閹椭?人而被這個(gè)孩子的父親當(dāng)街處決。街坊鄰居沒(méi)人理解他，甚至沒(méi)有人同意讓這個(gè)孩子留在他們的街區(qū)，他們讓她把孩子送到孤兒院或者把孩子扔掉。
④艾娜不肯，便有人整日整夜地向她家的窗戶扔*物、辱罵她。她自己的孩子也對(duì)她心存芥蒂，甚至以離家出走相威脅。可是，艾娜始終把孩子緊緊抱在懷里，她說(shuō)得最多的一句話就是：“你是多么漂亮啊，你是一個(gè)小天使。”
⑤漸漸地，孩子長(zhǎng)大了，鄰居們的行動(dòng)已不偏激了，但是還有人常常叫他小“納粹”，同齡的孩子都不跟他玩。他變得性格古怪，常常以搞惡作劇為樂(lè)。直到有一天，他打斷了一個(gè)孩子的肋骨，鄰居們瞞著艾娜把他送到了十幾里外的教養(yǎng)院。
⑥半個(gè)月后，幾乎發(fā)瘋的艾娜費(fèi)盡周折，終于找回了孩子。當(dāng)他們?cè)俅纬霈F(xiàn)在憤怒的鄰居們的面前時(shí)，艾娜緊緊地護(hù)著孩子，祈求鄰居們說(shuō)：“給他點(diǎn)愛(ài)吧，他也會(huì)是一個(gè)可愛(ài)的天使的。”
⑦孩子就在那個(gè)時(shí)候知道了自己的身世，他痛哭流涕，悔恨充斥著幼小的心靈。艾娜告訴他，的補(bǔ)償就是愛(ài)，愛(ài)你身邊的每一個(gè)人。新 -課-標(biāo)-第 -一- 網(wǎng)
⑧從此，他痛改前非，認(rèn)真做人。在別人的詆毀和侮辱面前，他不再針?shù)h相對(duì)，在別人有困難時(shí)，他又總是不計(jì)前嫌，樂(lè)于助人，并友善地與人相處，禮貌待人——多年來(lái)一直有一個(gè)小小的信念在支持著他，一個(gè)不相干的女人給了自己一份母親的愛(ài)，我有什么理由不去愛(ài)別人!
⑨中學(xué)快畢業(yè)那年，別的同伴都會(huì)斷斷續(xù)續(xù)地收到一些禮物。哪怕是一支鋼筆，或是一輛單車，可他什么也沒(méi)有，他的母親艾娜依舊日夜操勞，他開(kāi)始有一絲失落，不知道自己的出生究竟是對(duì)是錯(cuò)。
⑩終于，畢業(yè)典禮如期舉行。校長(zhǎng)念一個(gè)人的名字，然后這個(gè)人就走上臺(tái)，那一刻是多么神圣而驕傲!作為一個(gè)“納粹”的兒子，他一步一步走到今天已是不容易，他多想對(duì)世界大喊——我畢業(yè)了!
⑾“雅克里......”他聽(tīng)到校長(zhǎng)在念自己的名字，他沉重地移動(dòng)步子，沮喪地向臺(tái)上走去，“雅克里，祝賀你正式畢業(yè)。”這時(shí)，雅克里聽(tīng)到臺(tái)下掌聲如潮，他回過(guò)頭，看見(jiàn)自己的母親艾娜和許許多多的鄰居不知什么時(shí)候站在臺(tái)下，正粲然地沖著他微笑。他的鄰居們每家都派了代表來(lái)觀看他的畢業(yè)典禮，這在該校可是史無(wú)前例的。
⑿“我收到了這一生中的禮物......”雅克里在臺(tái)上激動(dòng)得只說(shuō)了這么一句畢業(yè)發(fā)言。
⒀這是發(fā)生在德國(guó)的一個(gè)鮮為人知的故事。那樣的年代，一個(gè)納粹戰(zhàn)犯的兒子受到如此的禮遇的確罕見(jiàn)，如果說(shuō)這算得上一個(gè)奇跡的話，那么，我想說(shuō)的是，這是一位母親用愛(ài)創(chuàng)造的奇跡。
21.本文的敘述順序是什么?請(qǐng)從文中找出體現(xiàn)這種順序的標(biāo)志性詞語(yǔ)。(4分)
22.雅克里被鄰居送往教養(yǎng)院的直接原因是什么?根本原因是什么?(2分)
23.雅克里是如何“痛改前非，認(rèn)真做人”的?支撐他這樣做的信念是什么?
24.第⑿段中雅克里激動(dòng)地說(shuō)：“我收到了這一生中的禮物……，你認(rèn)為“的禮物”含義是什么?(2分)
25.文中寫(xiě)道：“兩歲的孩子正伸手向懸掛在窗框上的母親爬去”，艾娜“不顧一切地向樓上沖去，把危在旦夕的孩子救了下來(lái)”。揣摩一下：當(dāng)時(shí)艾娜心里是怎樣想的?請(qǐng)你用一段文字描寫(xiě)她的心理活動(dòng)。(60字左右) (4分)
四、寫(xiě)作(50分)
26.閱讀下面一段材料，按要求作文。
閱讀下面這段文字，完成作文。
日常生活中，我們往往是在親人、老師、同學(xué)、朋友的叮嚀中，矯正自己前進(jìn)的方向;在親人、老師、同學(xué)、朋友的關(guān)愛(ài)中，健康成長(zhǎng)。那一幕幕關(guān)懷備至的場(chǎng)景，那一聲聲真摯溫暖的話語(yǔ)，閃亮在成長(zhǎng)的天空里，堅(jiān)實(shí)著我們的腳步。請(qǐng)細(xì)細(xì)回味，把這些事件與話語(yǔ)連綴成篇，溫暖讀者的記憶。題目自擬。
要求：①除詩(shī)歌外，文體自選;②不少于600字。
題 目 ：
一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用(18分)
1. C 2. B 3. B 4. D 5.B6. A
7.(1)略(2)略(3)①在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)軍民死亡人數(shù)是全世界最多的;②在第二次世界大戰(zhàn)中，各國(guó)軍民死亡人數(shù)均以十萬(wàn)、百萬(wàn)，甚至千萬(wàn)計(jì)算; ③戰(zhàn)爭(zhēng)給交戰(zhàn)國(guó)雙方都帶來(lái)了深重的災(zāi)難;④在戰(zhàn)爭(zhēng)中，大多數(shù)被侵略國(guó)家平民死亡人數(shù)多于軍人死亡人數(shù);⑤侵略國(guó)軍人死亡人數(shù)多于平民死亡人數(shù)。(只要答到兩點(diǎn)即可)
二、古詩(shī)文積累與運(yùn)用(22分)
8.(1)草色入簾青(2)會(huì)當(dāng)凌絕頂(3)死者長(zhǎng)已矣(4)阡陌交通(5)出淤泥而不染，濯清漣而不妖(6)感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心
9.“無(wú)聲”、“弄”、“不鳴”、“更幽”10. 看似表露詩(shī)人心中的一種閑適自得，實(shí)則蘊(yùn)含著作者孤獨(dú)、寂寞和政治上失意的心情。
11. 即便/夜乘小舟就之12.(1)于是(2)拜訪(3)原因，緣故13. 一次夜晚下大雪，他從睡眠中醒來(lái)，打開(kāi)窗戶，命仆人斟上酒，四處望去，只見(jiàn)一片潔白銀亮。14.吾本乘興而行，興盡而返，何必見(jiàn)戴!15.示例：率性任情、放達(dá)自由、瀟灑樂(lè)觀;高尚有節(jié)、正直謙虛、堅(jiān)韌不拔
三、現(xiàn)代文閱讀(30分)
16. 角度：形態(tài)、花期、用途(或：花的形、色、香，花期，用途);特點(diǎn)：普通(平凡、樸素、平常)
17.(1)明亮的雪地，才能“意外地”發(fā)現(xiàn)伴地蓮“那種枯干的草”;(2)用明月積雪的皎潔來(lái)襯托母愛(ài)的純潔無(wú)私，突出母愛(ài)的偉大。
18.(1)是喝了苦藥之后吃的;(2)里面融進(jìn)了深深的母愛(ài)。
19.含義：那一束伴地蓮是過(guò)去艱苦歲月的見(jiàn)證,母親給兒子的不僅僅是疼愛(ài),更多的是堅(jiān)強(qiáng)的品格,是不畏艱難、獨(dú)立克服困難的樂(lè)觀的生活勇氣,這一筆寶貴的精神財(cái)富使兒子終生受益。作用：畫(huà)龍點(diǎn)睛，總結(jié)全文，深化主旨。
20.示例：①比喻的方法，從視覺(jué)、嗅覺(jué)的角度，描寫(xiě)花的顏色、形狀，花開(kāi)的處所、狀態(tài)、氣味，表現(xiàn)其生命力，為下文張本。②寫(xiě)出伴地蓮的在秋天里凋萎枯黃的情態(tài)，說(shuō)明其平凡普通，少有人識(shí)。(從用詞的角度分析亦可)
21.順敘;“二戰(zhàn)”結(jié)束后、第二天、孩子長(zhǎng)大了、直到有一天、半個(gè)月后、從此、 中學(xué)快畢業(yè)那年、終于，畢業(yè)典禮如期舉行
22.他打斷了一個(gè)孩子的肋骨;他是納粹戰(zhàn)犯的兒子，受到人們的歧視，因此變得性情古怪，常常以惡作劇為樂(lè)。
23.在別人的詆毀和侮辱面前，他不再針?shù)h相對(duì)，在別人有困難時(shí)，他又總是不計(jì)前嫌，樂(lè)于助人，并友善地與人相處，禮貌待人;一個(gè)不相干的女人給了自己一份母親的愛(ài)，我有什么理由不去愛(ài)別人!
24.要點(diǎn)：的禮物是別人對(duì)他的理解、尊重和關(guān)愛(ài)。
25.要點(diǎn)：孩子是無(wú)辜的，他不應(yīng)該為父親的罪行承擔(dān)責(zé)任
四、寫(xiě)作(50分)
勤奮是最好的方法，興趣是最佳的老洞沒(méi)則師。 八年級(jí) 語(yǔ)文期末測(cè)試即將開(kāi)始，好好答題。以下是我為你整理的人教版八年級(jí)上語(yǔ)文期末測(cè)試卷，希望對(duì)大家有幫助!
人教版八年級(jí)上語(yǔ)文期末測(cè)試卷
一、語(yǔ)文知識(shí)積累與應(yīng)用(共22分)
1、根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。(3分)
yì( )太守 決zì( ) 渾欲不勝zān( )
鄴城shù( ) 天啟壬xū( ) 老翁yú ( )墻走
2、古詩(shī)填空。(10分)
(1)《野望》中頷聯(lián)是對(duì)偶句，請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)： ， 。
(2)《早寒江上有懷》中與“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”有異曲同工之妙的句子是： ， 。
(3)《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》一詩(shī)中表達(dá)作者想做官而無(wú)人引薦的是： ，
。隱喻想做官而沒(méi)有途徑的是： ， 。
(4)《黃鶴樓》最能體現(xiàn)作者思鄉(xiāng)之情的是： ， 。
(5)《送友人》中寫(xiě)落日將下，依依不舍來(lái)喻故人之情是： ， 。
(6)《秋詞》把詩(shī)人豪邁樂(lè)觀之情抒發(fā)得淋漓盡的是 ， 。
(7)《浣溪沙》中表達(dá)出“人生也可老當(dāng)益壯”的內(nèi)容的是： ， 。
(8)《十一月四日風(fēng)雨大作》中虛寫(xiě)的是： ， 。
(9)、孟子說(shuō)“孔子登東山而小魯，登泰山而小天下”，杜甫《望岳》中意思與之相近的詩(shī)句是： ，
3、根據(jù)《石壕吏》的內(nèi)容，按要求默寫(xiě)下列詩(shī)句。(2分)
①詩(shī)中能總括全文事件的句子是 _________________。
②詩(shī)中表現(xiàn)兵役苛酷的句子是________________。
③詩(shī)中表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)慘烈的句子是_________________。
④詩(shī)中表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)破壞嚴(yán)重的句子是 _________________。
4、文學(xué)常識(shí)填空。(3分)
①《桃花源記》的作者是______(朝代)詩(shī)人_________。
②《愛(ài)蓮說(shuō)》的作者_(dá)__________是_______代著名哲學(xué)家。
③唐代大詩(shī)人杜甫的詩(shī)作，在總體上反映了唐朝由盛而衰的變化過(guò)程，故號(hào)稱“_________”。
④《核舟記》選自清張潮編輯的______________。
5、讀下面的小幽默，簡(jiǎn)要回答問(wèn)題：(2分 )
一個(gè)顧客在酒店里喝啤酒，他喝完第二杯之后，轉(zhuǎn)向問(wèn)酒店的老板：“你們這一周能賣掉多少桶啤酒?”老板得意洋洋地回答說(shuō)：“35桶”
顧客說(shuō)：我倒想出一個(gè)能使你每周賣掉70桶的辦法。
老板很驚訝，急忙問(wèn)：“什么辦法?”
顧客說(shuō)：“這很簡(jiǎn)單，你只要將每個(gè)杯子里的啤酒裝察哪滿納棚就行。”
(1)顧客話中的意思是什么?
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(2)老板急于討教賣酒的辦法，暴露了他什么心態(tài)?
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6、你能續(xù)寫(xiě)這些詩(shī)嗎?(2分)
《你不能……但你可以》
你不能改變?nèi)菝玻憧梢哉宫F(xiàn)笑容。你不能左右天氣，但你可以改變心情。
你不能預(yù)知明天，但你可以把握今天。你不能樣樣順利，但你 。
你不能決定生命的長(zhǎng)度，但你 。
二、閱讀(44分)
(一)最美麗的謊言(10分)
一天，我所在的醫(yī)院來(lái)了一位患腦瘤的病人，她在丈夫的攙扶下步履蹣跚地走近病床，他們顯然是農(nóng)村來(lái)的，一股鄉(xiāng)下泥土的芬芳。
他們家好像不太富裕，妻子一直在說(shuō)著，我這病就是癌，不要治了。兩個(gè)孩子還需要念書(shū)，又得許多的錢。
丈夫勸慰她，別讓人家笑話咱，有病哪能不治?再說(shuō)了，我已經(jīng)給二叔家說(shuō)好了，他們支援我們一筆錢，無(wú)利息貸款，包你能將病治好，至于錢慢慢還，放心吧。
可她總是一臉無(wú)奈，有好幾次，她偷偷地跑出去張望，丈夫回來(lái)時(shí)總會(huì)向大家解釋：她是在向家的方向張望，她想孩子們。
那天傍晚，我忽然見(jiàn)丈夫拿著個(gè)小巧玲瓏的手機(jī)進(jìn)來(lái)，他站在門口大聲說(shuō)著話：兒子嗎?你媽沒(méi)事的，功課做得怎樣啦?家里的豬別忘了喂呀，對(duì)妹妹說(shuō)聲，不要擔(dān)心，好好復(fù)習(xí)，馬上就要考試?yán)?
他高興地跑到妻子面前，對(duì)她說(shuō)道，二叔剛才過(guò)來(lái)了，我沒(méi)讓他進(jìn)來(lái)，他特意給我丟下一款手機(jī)，我以后每天晚上都會(huì)向家里打個(gè)電話，你就別擔(dān)心家里了。
妻子擺擺手說(shuō)，又要花錢，那手機(jī)費(fèi)不得交呀?男人笑笑，對(duì)妻子說(shuō)，溝通無(wú)限嘛，電視里都說(shuō)啦!
妻子要進(jìn)手術(shù)室了，護(hù)士過(guò)來(lái)給她注射麻醉藥，她趁著清醒時(shí)大聲地對(duì)丈夫說(shuō)，我如果下不了手術(shù)臺(tái)，喪事就不要大辦了。如果有合適的，你就找一個(gè)，別耽擱了自己，只是別讓后娘苦了兩個(gè)孩子……丈夫淚如泉涌，我緊緊握住他的手，和他一起等結(jié)果。
她出來(lái)了，萬(wàn)幸的是，腦瘤是良性的。
她一天天好起來(lái)，丈夫依然每天傍晚站在門口大聲地打電話，妻子則溫順地坐在床頭聽(tīng)著，有時(shí)還會(huì)補(bǔ)充兩句。
那天，由于將手機(jī)落在家里，我急著回個(gè)電話，就對(duì)他說(shuō)，大哥，能借你手機(jī)用用嗎?他無(wú)奈地把我拉出病房，然后從懷里掏出手機(jī)給我看，我一看，懵了，居然是個(gè)手機(jī)模具。他趕緊解釋，小兄弟，我害怕孩他媽擔(dān)心，所以在夜市上買了個(gè)假的，我每天晚上故意放高聲音，其實(shí)是為了讓她安心，你千萬(wàn)不要將這事兒告訴她。
我的眼眶紅了。這是我聽(tīng)到的世界上最美麗的謊言——它沒(méi)有風(fēng)花雪月的纏綿悱惻，沒(méi)有花前月下的浪漫繾綣，但它是如此質(zhì)樸真切，沉淀出這世上最深沉的愛(ài)，入骨入髓。
(作者：古保祥)
7.(2分)請(qǐng)用一句話簡(jiǎn)要概括這個(gè)感人的小故事。
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8.(2分)文章開(kāi)頭兩段似乎與“謊言”無(wú)關(guān)，可以刪除嗎?為什么?
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9.(2分)研讀下面的段落，將畫(huà)線的部分改成一段父子間的對(duì)話描寫(xiě)。
掌燈時(shí)分，妻子醒了，他高興不迭，一邊安慰妻子，一邊拿起手機(jī)撥電話，他走到門口，對(duì)著聽(tīng)筒大聲說(shuō)著，沒(méi)事了，你媽醒了，對(duì)，氣色不錯(cuò)，不用來(lái)了，好了會(huì)出院的。
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10.(2分)寫(xiě)出使故事發(fā)生突轉(zhuǎn)，并將推向高潮的一個(gè)情節(jié)。
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11.(2分)的主人公是誰(shuí)?請(qǐng)指出來(lái)并說(shuō)明理由。
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(二)、閱讀《桃花源記》，回答問(wèn)題。(12分)
晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。
見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍蓙?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
南陽(yáng)劉子驥，高尚士也。聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。
12.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。(3分)
①芳草鮮美( ) ②屋舍儼然 ( ) ③便扶向路( )
④尋病終 ( ) ○5便要還家( ) ○6皆嘆惋 ( )
13、陶淵明在《桃花源詩(shī)》中有“嬴氏亂天紀(jì)，賢者避其世”的詩(shī)句，文中哪句話與其表達(dá)的意思相近?(1分)
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14.留白，是繪畫(huà)藝術(shù)的一種手法，文學(xué)創(chuàng)作中也不乏“留白”，它給讀者留下了許多想象的空間，你認(rèn)為本文何處運(yùn)用了這種手法，試簡(jiǎn)要分析。(2分)
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15.漁人偶遇桃源，“處處志之”，最終卻“不復(fù)得路”，其中寄寓了作者怎樣的思想? (2分)
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16.“黃發(fā)垂髫”分別指代什么人?“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”展現(xiàn)出一幅怎樣的生活圖景?(2分)
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17..陶淵明的“世外桃源”其實(shí)并不存在，郭沫若的“天上的街市”也只是詩(shī)人心中的“桃花源”，古今文人描寫(xiě)這些想像中的世界有什么相同的用意?(2分)
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(三)8分
明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥(niǎo)獸、木石，罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。
舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開(kāi)小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”，石青糝之。
18.解釋下列加點(diǎn)的詞2分
⑴為宮室、器皿、人物 ( ) ⑵罔不因勢(shì)象形( )
⑶舟首尾長(zhǎng)約八分有奇 ( ) ⑷高可二黍許( )
19.翻譯2分
(1)中軒敞者為艙，箬篷覆之
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(2)罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)
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20.選文中最能體現(xiàn)王叔遠(yuǎn)構(gòu)思巧妙、技藝精湛的話是什么?(用文中的話回答)1分
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21.這件雕刻作品的主題是什么?(用文中的話回答)1分
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22.蘇軾《赤壁賦》《后赤壁賦》中的名句分別刻在船窗左右的小窗上有什么作用?2分
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(一)、宿新市徐公店 (4分)
(南宋)楊萬(wàn)里
籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。
23、從詩(shī)中的“ ▲ ”“ ▲ ”等詞語(yǔ)可以看出，本詩(shī)所寫(xiě)的季節(jié)是暮春時(shí)節(jié)。(2分)
24、“急走”“追”這兩個(gè)詞語(yǔ)有什么樣表達(dá)作用?(2分)
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(三)、陳萬(wàn)年教子 (10分)
萬(wàn)年嘗病，召咸教戒于床下，語(yǔ)至夜半，咸睡，頭觸屏風(fēng)。萬(wàn)年大怒，欲仗之，曰：“乃公教戒汝，汝反睡，不聽(tīng)吾言，何也?”咸叩頭謝曰：“具曉所言，大①要教咸諂也。”萬(wàn)年乃不復(fù)言。
注釋：大：敬詞，對(duì)對(duì)方的尊稱。
25、解釋句中的加點(diǎn)詞 (4分)
萬(wàn)年嘗病( ) 欲仗之( )
咸叩頭謝曰( ) 具曉所言( )
26、下面句子中“之”字用法與“欲仗之”相同的一項(xiàng)是( )(2分)
A、 天下之偉觀 B、 何陋之有
C、 愛(ài)蓮之出淤泥而不染 D、 石青糝之
27、 翻譯句子(2分)
大要教咸諂也。
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28、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言評(píng)價(jià)文中的人物(選一個(gè))。(2分)
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三、作文。(50分)
走在鄉(xiāng)間的小路上，暮歸的老牛是我同伴，藍(lán)天配朵夕陽(yáng)在胸膛，繽紛的云彩是晚霞的衣裳……
走在求索的小路上，為不安分的心、為自尊的生存、為自我的證明，路上的辛酸已融進(jìn)我的眼睛，
心靈的困境已化作我的堅(jiān)定……
走在人生的小路上，我們會(huì)收獲太多的感動(dòng)、太多的震撼、太多的鼓舞，我們也會(huì)遭遇委屈的眼淚、意外的傷悲……其實(shí)這一切，都是照亮我們的心靈陽(yáng)光，一路走來(lái)一路歌!
請(qǐng)以“走在 的小路上”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。要求：①把題目補(bǔ)充完整，并將題目抄寫(xiě)在作文格的第一行;②貼近生活，言之有物;③認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，力求工整、美觀;④文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。
人教版八年級(jí)上語(yǔ)文期末測(cè)試卷答案
1至4略
5答案：(1)諷刺老板短斤少兩，坑害顧客。
(2)暴露老板急于牟取暴利的心態(tài)。
6答案：但你可以事事盡力/ 但你可以拓寬生命的寬度。
一、
3.訪問(wèn)(進(jìn)入)桃花源 離開(kāi)桃花源
7.世外桃源 比喻不受外界影響的地方。或理想中的脫離現(xiàn)實(shí)的美好場(chǎng)所或境地。或環(huán)境幽美的地方。
8.只要所選之句為讀者留下了一定的想象空間，并能對(duì)此句作簡(jiǎn)要分析即可。示例：“此人一一為具言所聞，皆嘆惋。”“具言”的內(nèi)容和“嘆惋”的內(nèi)容文中都沒(méi)有具體體現(xiàn)，但讀者結(jié)合文章可以想象到“具言”和“嘆惋”的是桃源外世事變遷，人們飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦。
9.此題只要能圍繞作者的矛盾思想來(lái)答，語(yǔ)言表述清晰流暢即可。示例：寄寓了作者對(duì)美好的理想社會(huì)的追求，以及在當(dāng)時(shí)社會(huì)條件下理想無(wú)法實(shí)現(xiàn)的矛盾思想。“桃源”即代表了他心目中的理想社會(huì)，文中的漁人雖“處處志之”，但終“不復(fù)得路”，暗示了桃源并不存在，這樣的理想無(wú)法實(shí)現(xiàn)。
10.“黃發(fā)垂髫”分別指代老人和小孩。“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”展現(xiàn)出一幅和諧安寧、自得其樂(lè)的幸福生活圖景。
11.陶淵明描繪桃花源這樣一種沒(méi)有剝削、沒(méi)有戰(zhàn)亂、自給自足的社會(huì)，與當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)形成鮮明對(duì)照，是作者不滿現(xiàn)實(shí)的一種精神寄托，表現(xiàn)了他對(duì)理想社會(huì)的追求。郭沫若寫(xiě)牛朗織女的幸福生活，也表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗現(xiàn)實(shí)的憎惡和對(duì)自由美好生活的向往。在這一方面兩者是相同的。
(三) 3.罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。4.大蘇泛赤壁5.構(gòu)思的巧妙 說(shuō)明是在泛游赤壁
《最美麗的謊言》11.為了讓患腦瘤的的妻子能安心治療，丈夫編織了一個(gè)美麗的謊言——用一個(gè)手機(jī)模具和家里溝通，從而表現(xiàn)出一種質(zhì)樸真切、入骨入髓的愛(ài)(應(yīng)抓住“美麗的謊言”這個(gè)核心來(lái)回答，大意相同即可，2分)
12.不能刪除，這兩段交待了妻子患腦瘤入住醫(yī)院和他們家境不好的情況(1分)，為下文丈夫不得以編織美麗的謊言和“我”見(jiàn)證他們深沉的愛(ài)作鋪墊(1分)。或者說(shuō)：不能刪除，第一段寫(xiě)妻子患腦瘤入住醫(yī)院，是展開(kāi)情節(jié)的基礎(chǔ)(1分);第二段交待他們家境不好的情況，為下文丈夫不得以編織美麗的謊言作鋪墊(埋下伏筆)(1分)
13.父親：兒子，你媽醒啦!兒子：媽沒(méi)事了吧?我們想來(lái)看看媽媽，她什么時(shí)候出院啊?父親：不用了，好了會(huì)出院的。(大意相同即可，2分)
14.“我”向丈夫借手機(jī)用(2分)
15.是丈夫(1分)，因?yàn)槲闹惺撬幙椓嗣利惖闹e言，表現(xiàn)出一種深沉的愛(ài)。(理由充分得2分)
(一)詩(shī)歌鑒賞 (5分)
17、花落、未成陰、菜花(答出其中任意兩點(diǎn)就給滿分)(2分)
18、生動(dòng)形象地刻畫(huà)出兒童的天真活潑、好奇好勝的神態(tài)和心理。(答出“生動(dòng)形象”給1分，答出“天真活潑、好奇好勝”給2分，意思基本對(duì)就可以給分)。(3分)
陳萬(wàn)年教子 23、曾經(jīng);用杖打;道歉;全，都(4分)24、D(2分)
25、您要教兒子學(xué)會(huì)奉承啊。(2分)26、 從父親教兒子的方式、內(nèi)容上考慮(2分)
譯文：陳萬(wàn)年病了，把兒子陳咸叫到床前。教他讀書(shū)，教至半夜，陳咸瞌睡，頭碰到了屏風(fēng)。陳萬(wàn)年很生氣，要拿棍子打他，訓(xùn)斥說(shuō)：“我口口聲聲教你，你卻睡去，不聽(tīng)我講，為什么?”陳咸趕忙跪下，叩頭說(shuō)：“爹爹的話，我都曉得，大抵教兒子對(duì)上司要拍馬屁、討好啊，如此而已!”陳萬(wàn)年沒(méi)有再說(shuō)話
八年級(jí) 語(yǔ)文期末考試總是需要努力才能通過(guò)的，做一題會(huì)一題，一題決定命運(yùn)。以下是我旅歷為大家整理的人教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試題，希望你們喜歡。
人教版八年級(jí)上語(yǔ)文期末試題
一、語(yǔ)言知識(shí)及運(yùn)用(10分)
1.下列字形和加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是( )(2分)
A. 潰拆源搜退(kuì) 寒噤 憎惡 (è) 風(fēng)雪載圖
B. 驚駭(hài) 綏靖 拂曉(fú) 銷聲匿跡
C. 瑣屑(xiè) 震悚 脂粉(zhǐ) 眼花繚亂
D. 詰問(wèn)(jié) 荒繆 瘧子(nüè) 觸目傷懷
2.下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A. 由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，所以西路當(dāng)面之?dāng)充J不可當(dāng)，紛紛潰退。
B. 不講究韻律的文句和段落，讀起來(lái)就沒(méi)有抑揚(yáng)頓挫、節(jié)奏和諧的美感了。
C. 這個(gè)進(jìn)球來(lái)得太突然了，以至于里昂隊(duì)球迷還無(wú)法反應(yīng)過(guò)來(lái)，噓聲不見(jiàn)了，整個(gè)球場(chǎng)在這一秒鴉雀無(wú)聲，沉默得有些詭異。
D. 兩個(gè)強(qiáng)盜從前對(duì)巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對(duì)圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至蕩然無(wú)存。
3.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(2分)
A. 在閱讀文學(xué)名著的過(guò)程中，使我明白了許多做人的道理，感悟了人生的真諦。
B. 為了防止今后不再發(fā)生類似的事件，有關(guān)部門進(jìn)一步完善了安全措施。
C. 自從來(lái)到這個(gè)世界上，人類就一直面臨著兩種挑戰(zhàn)，一是來(lái)自人類本身，一是來(lái)自大自然。
D. 老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘食、處心積慮。
4.下列句子排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
①雖然7136個(gè)傳統(tǒng)村落正在網(wǎng)上公示，其中2555個(gè)已經(jīng)正式進(jìn)入國(guó)家保護(hù)的視野，聽(tīng)上去似乎是個(gè)不小的數(shù)字。
②在四處吶喊終于為幾千個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)村落要了“名分裂穗”之后，中國(guó)文聯(lián)副主席、天津大學(xué)教授馮驥才的擔(dān)憂卻絲毫沒(méi)有減輕。
③比這更讓他憂慮的是，還是找不出一個(gè)特別好的辦法從現(xiàn)在的困境中走出去。
④“依然阻擋不住村落的瀕危和被破壞，很多納入國(guó)家名錄的村落已經(jīng)面目全非。”
⑤但當(dāng)中國(guó)傳統(tǒng)村落名錄已評(píng)審到第四批時(shí)，這位發(fā)起者卻注意到一個(gè)令人痛心的現(xiàn)實(shí)。
A. ①④⑤③② B. ①⑤④③②
C. ②①④⑤③ D. ②①⑤④③
5.下列語(yǔ)序調(diào)整后意義變化最大的一項(xiàng)是( )(2分)
A.完成任務(wù)再吃飯——任務(wù)完成再吃飯 B.有話跟你說(shuō)——跟你有話說(shuō)
C.你去了就回來(lái)——你回來(lái)了就去 D.你慢點(diǎn)吃——你吃慢點(diǎn)
二、古詩(shī)文閱讀與積累(20分)
(一)閱讀下面的詞，回答6～7題。(4分)
歲暮到家
清?蔣士銓
愛(ài)子心無(wú)盡，歸家喜及辰。
寒衣針線密，家信墨痕新。
見(jiàn)面憐清瘦，呼兒?jiǎn)柨嘈痢?/p>
低徊愧人子，不敢嘆風(fēng)塵。
【注釋】蔣士銓(1725—1784)：清代戲曲家、文學(xué)家，是性靈派詩(shī)人代表人物之一，與袁牧、趙翼合稱江右三大家。
6.下面對(duì)詩(shī)的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是( )(2分)資*源%庫(kù)
A.首聯(lián)從母親的角度落筆，寫(xiě)其日夜思念自己的兒子，看到兒子在年底前回到家中，喜悅之情難以掩飾。
B.頷聯(lián)以寒衣在身和家信墨新，寫(xiě)出了兒子對(duì)母親的牽掛，擔(dān)心母親在家辛苦，所以頻繁寫(xiě)信回家。
C.后四句敘述兒子到家時(shí)的情形，疼兒之語(yǔ)聲聲在耳，讓人心碎，怎忍在母親面前為旅途勞頓而發(fā)怨言讓母親擔(dān)心。
D.尾聯(lián)表達(dá)自己長(zhǎng)年在外，不能侍奉左右，反而連累老母牽掛的愧怍之情。
7.下面對(duì)詩(shī)的賞析不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.全詩(shī)細(xì)膩地刻畫(huà)了對(duì)久別回家的兒子無(wú)比憐愛(ài)、關(guān)切的慈母形象。
B.詩(shī)歌用華麗的語(yǔ)言，細(xì)膩地表現(xiàn)了久別回家后母子相見(jiàn)時(shí)真摯而復(fù)雜的感情。
C.詩(shī)中“憐”“呼”“問(wèn)”等詞把母親對(duì)愛(ài)子無(wú)微不至的關(guān)懷寫(xiě)得真實(shí)、生動(dòng)，情深意重。資*源%庫(kù)
D.詩(shī)中的“風(fēng)塵”運(yùn)用比喻的修辭手法，比喻在外漂泊的艱辛勞累。
(二)閱讀下面文言文，回答8～11題(10分)
景公問(wèn)政孔子，孔子曰：“君君①，臣臣，父父，子子。”景公曰：“善哉!信如君不君，臣不臣，父不父，子不子，雖有粟，吾豈得而食諸!”他日，又復(fù)問(wèn)政于孔子，孔子曰：“政在節(jié)財(cái)。”景公說(shuō)，將欲以尼溪②田封孔子。晏嬰進(jìn)曰：“夫儒者滑稽③而不可軌法④;倨傲自順⑤，不可以為下⑥;崇喪遂哀，破產(chǎn)⑦厚葬，不可以為俗;游說(shuō)乞貸⑧，不可以為國(guó)。”后景公敬見(jiàn)孔子，不問(wèn)其禮。
(選自《史記?孔子世家》)
【注釋】①君君：國(guó)君要像國(guó)君。第一“君”是名詞，第二個(gè)“君”是動(dòng)詞。②尼溪 (xī)：地名。溪，同“溪”。③滑稽:能言善辯。④軌法: 用法度來(lái)規(guī)范。⑤倨傲自順：高傲自大自以為是。⑥不可以為下：不能任用(他們)來(lái)教育百姓。⑦破產(chǎn)：?jiǎn)适ж?cái)產(chǎn)。⑧貸：借貸。
8. 下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.景公/問(wèn)政孔子
B.又復(fù)問(wèn)政/于孔子
C.不可以/為下
D.后景公/敬見(jiàn)孔子
9. 解釋文中加點(diǎn)的詞。(2分)
(1)節(jié)( ) (2)說(shuō)( )
10.翻譯文中畫(huà)線句子。(4分)
(1)雖有粟，吾豈得而食諸!
(2)游說(shuō)乞貸，不可以為國(guó)。
11.景公問(wèn)政孔子，孔子曰：“君君，臣臣，父父，子子。”這體現(xiàn)了孔子怎樣的思想?(2分)
(三)古詩(shī)文積累(6分)
12.填補(bǔ)下列句子的空缺處。(每空一分)
(1)至于夏水襄陵， 。
(2)蕩胸生層云， 。
(3) ，平海夕漫漫。
(4)日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是， 。
(5)在中國(guó)的自然景色中，古有“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”的危悚山巒、有“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”的淡雅水墨、還有“ ， ”的豪壯風(fēng)沙。(用王維《使至塞上》句子填空。)
三、現(xiàn)代文閱讀(26分)
(一)閱讀下文，回答13～16題。(14分)
客氣就見(jiàn)外了
①我的一位好友，以前曾在山區(qū)的一所小學(xué)當(dāng)老師，說(shuō)是一所小學(xué)，其實(shí)就兩個(gè)老師，都是外鄉(xiāng)人，連同學(xué)前班，總共有四個(gè)年級(jí)，25個(gè)學(xué)生。學(xué)校所在的地方很偏僻，就在一個(gè)山包上，學(xué)生也就局限于這個(gè)村子，村里也就二十來(lái)家人，離鄉(xiāng)政府所在的街道有四公里，都是狹窄難走的山路，是那種一上一下的陡坡，對(duì)面看得見(jiàn)，走到面前要半天，來(lái)回一趟去趕街得要兩個(gè)鐘頭，一個(gè)星期可以趕一次街，買一些日常的生活用品。不過(guò)，他們很少到街上去買菜，即使要買的話，也是買一點(diǎn)豬肉，因?yàn)橐险n，往往就是托村里去趕街的人買一點(diǎn)，卻從來(lái)不買新鮮的蔬菜。
②那次，我跟隨他們到學(xué)校去玩，正趕上栽秧那段時(shí)間，三天的時(shí)間里，都沒(méi)有在學(xué)校吃過(guò)一頓飯，我看他們煮飯的灶房，差不多已有好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有煮過(guò)飯了，切菜的刀子也銹跡斑斑了。
③等他們放了學(xué)，就有學(xué)生說(shuō)家長(zhǎng)說(shuō)了他家今天栽秧要老師到他家吃飯，兩位老師也不客氣，帶著我就來(lái)到學(xué)生家，到了學(xué)生家才發(fā)現(xiàn)，這家栽秧的人家請(qǐng)了很多人來(lái)栽秧，朋友跟我說(shuō)，村里人的習(xí)慣，哪家栽秧，村里的婦女都去幫助栽秧，主人家只需要辦好伙食就行了，即使最困難的人家都會(huì)把自己家里過(guò)年殺豬時(shí)留下的最好的肉煮了，家里養(yǎng)著的雞殺了，招待來(lái)幫忙的人，就像請(qǐng)客一樣，一點(diǎn)都不會(huì)怠慢幫忙的人。
④聽(tīng)說(shuō)我是遠(yuǎn)道而來(lái)的客人，主人異常熱情，朋友的客人就是他們的客人，朋友能帶著我到他們家去吃飯，那是主人家最大的人情。主人家一點(diǎn)也不把我當(dāng)做外人，拿出了他們平常吃的那種稍微黑一點(diǎn)的粑粑來(lái)招待我，吃飯的時(shí)候，把在他們看來(lái)最肥的那種肉夾到我的碗里, 吃了厚厚的肥肉才有力氣干活的。吃完飯，主人家說(shuō)：“下午飯一定要來(lái)喲!”在回學(xué)校的路上，朋友跟我解釋說(shuō)：一般到了栽秧這段時(shí)間，都到村里的人家去吃飯，即使沒(méi)有孩子在學(xué)校讀書(shū)的人家，只要到了栽秧那天，也都一定要請(qǐng)老師去吃飯，不去的話，就是看不起這家人，人家會(huì)不高興的。
⑤朋友他們兩個(gè)都不抽煙，不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)，在他們的辦公室里，都擺著草煙和卷煙紙。我好奇地問(wèn)：“你們都不抽煙，擺著草煙干什么呢?”朋友說(shuō)：“那是為了招呼村里的人而準(zhǔn)備的。農(nóng)閑的時(shí)候，村里的人上山去放羊、放牛回來(lái)，見(jiàn)他們?cè)谏险n，也不會(huì)去打擾，就會(huì)進(jìn)開(kāi)著門的辦公室里去卷上一支草煙，順帶把在山上撿的菌子放在辦公室里。有時(shí)，下了課，在灶房里不知是誰(shuí)把自家地里的蒜苗拔了放在里面，或是在孩子來(lái)上學(xué)的時(shí)候，就把自家地里的蔬菜掐一把帶到學(xué)校里來(lái)，我們一般不買蔬菜。村里的人已經(jīng)完全把我們當(dāng)村里人看待了，一點(diǎn)也不見(jiàn)外。”
⑥“難怪你們從來(lái)不買新鮮的蔬菜呢。”我說(shuō)。
⑦“這還不算，每逢村里人家有個(gè)紅白喜事，我們必得去幫忙，也就是得去幫忙掛掛禮，像村里人一樣，送上五塊錢的禮金，那是主人家莫大的面子了!”朋友說(shuō)，“村里還專門給學(xué)校劃了塊地，村里人出種子，化肥和人力，種上了玉米，等到收了玉米，殺上一只羊，全村人在一起要聚一聚餐呢，那時(shí)你一定要來(lái)呀!”
⑧朋友他們已經(jīng)融入了那個(gè)山村，村里人不在把他們當(dāng)做外人，也就少了那些虛禮、客套。不是所有的地方，跟所有的人，都需要客氣，過(guò)多的禮貌也許意味著疏遠(yuǎn)，過(guò)分的客氣也許意味著距離，村里人想要是一種“自己人”獨(dú)有的親昵感，這，在現(xiàn)在，可是人與人之間最為缺少的。
(選自《意林》2016年第3期)
13.文中哪些方面體現(xiàn)村里的人相互不客氣?(4分)
14.作者在文中交代“三天的時(shí)間里，都沒(méi)有在學(xué)校吃過(guò)一頓飯，我看他們煮飯的灶房，差不多已有好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有煮過(guò)飯了，切菜的刀子也銹跡斑斑了”這一內(nèi)容有何用意?(3分)
15.結(jié)合句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，賞析下面的句子。(4分)
主人家……拿出了他們平常吃的那種稍微黑一點(diǎn)的粑粑來(lái)招待我，吃飯的時(shí)候，把在他們看來(lái)最肥的那種肉夾到我的碗里。
16.結(jié)合文章主旨和生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“過(guò)多的禮貌也許意味著疏遠(yuǎn)，過(guò)分的客氣也許意味著距離，村里人想要是一種 ‘自己人’獨(dú)有的親昵感，這，在現(xiàn)在，可是人與人之間最為缺少的”一句的理解。(3分)
(二)閱讀下文，回答17～20題。(12分)
人類究竟可以活到多少歲
①人類究竟可以活到多少歲?這向來(lái)是一個(gè)引人關(guān)注的問(wèn)題。傳說(shuō)上古時(shí)期的彭祖活了八百多歲，而道教的創(chuàng)始人老子騎青牛出關(guān)，不知所終，有人認(rèn)為他已羽化登仙，長(zhǎng)生不老。但這些畢竟只是傳說(shuō)，沒(méi)有確實(shí)可靠的根據(jù)。
②在中國(guó)古代典籍中，就曾有過(guò)關(guān)于“人能活多少歲”的說(shuō)法。《黃帝內(nèi)經(jīng)》說(shuō)：“盡終其天年，度百歲乃去”，《尚書(shū)》則提出“壽，百二十歲也”。可見(jiàn)，祖國(guó)醫(yī)學(xué)認(rèn)為，人的壽命應(yīng)該在100—120歲左右。
③而現(xiàn)代醫(yī)學(xué)則是按發(fā)育成熟年齡或細(xì)胞分裂周期來(lái)計(jì)算人類壽命的。嬰兒出生之后，要靠母親乳汁的喂養(yǎng)才得以存活。動(dòng)物中也有一些和人類一樣，生下小寶寶之后，母親會(huì)用乳汁喂養(yǎng)它們，如猴子和大猩猩等。這些動(dòng)物叫做哺乳動(dòng)物，他們和人類有更多相似之處。科學(xué)家們研究發(fā)現(xiàn)，哺乳動(dòng)物的最高壽命，大約相當(dāng)于其性成熟期的8～10倍。人類的性成熟期大約在13～15歲，因此壽命應(yīng)該在104～150歲之間。另有研究顯示，哺乳動(dòng)物的壽命相當(dāng)于生長(zhǎng)期的5～7倍，生長(zhǎng)期一般是指動(dòng)物從出生到骨骼發(fā)育結(jié)束這一時(shí)期。如狗的生長(zhǎng)期是2年，它們的壽命為10～14年;牛的生長(zhǎng)期是4年，它們的壽命是20-30年;駱駝的生長(zhǎng)期是8年，它們的壽命是40年左右;猿生長(zhǎng)期12年，壽命約為60年。而人的生長(zhǎng)期為20～25年，按照這一規(guī)律推算，最高壽命應(yīng)該在100～175歲之間。
④有關(guān)資料顯示，各國(guó)長(zhǎng)壽老人的實(shí)際壽命與上述估算值較為接近，即在120歲左右。當(dāng)然，120歲是目前人類在自然狀態(tài)下所能達(dá)到的最高壽命。借助現(xiàn)代科技，人類的壽命有可能突破這一極限，得以大大延長(zhǎng)。下面是近些年的一些研究成果。
⑤科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，人體變歧桿菌含量的多少與人體的生長(zhǎng)、機(jī)體代謝、衰老等密切相關(guān)，百歲健康老人體內(nèi)變歧桿菌的數(shù)量要比普通老人高約100倍。中國(guó)科學(xué)家也曾對(duì)廣西巴馬長(zhǎng)壽老人體內(nèi)的菌群進(jìn)行調(diào)查和研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)巴馬長(zhǎng)壽老人體內(nèi)變歧桿菌數(shù)量高達(dá)108，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于正常人群。這被認(rèn)為是巴馬長(zhǎng)壽老人長(zhǎng)壽的主要原因。根據(jù)這一研究結(jié)果，國(guó)際醫(yī)學(xué)界提出了一個(gè)設(shè)想：如果人體內(nèi)的變歧桿菌經(jīng)過(guò)補(bǔ)充，能始終保持在一個(gè)較高的水平，人類的平均壽命就可能達(dá)到140歲以上。
⑥此外，基因技術(shù)近年來(lái)取得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，基因“狂人”德格雷更是宣稱已解除人類老化的實(shí)質(zhì)。德格雷提出，導(dǎo)致人類老化的因子有以下7個(gè)，即細(xì)胞的萎縮和惡化、細(xì)胞的惡性繁殖、染色體的變化、線粒體的變化、細(xì)胞體內(nèi)垃圾的堆積、細(xì)胞體外垃圾的堆積，以及細(xì)胞體外蛋白質(zhì)的交織。德格雷還認(rèn)為，老化實(shí)際上基于生物細(xì)胞發(fā)動(dòng)的一個(gè)固定程序，細(xì)胞依據(jù)該程序逐一凋亡。即便某人從不得病，他仍將在120歲前后死去。因?yàn)?20歲時(shí)機(jī)體重要器官的關(guān)鍵細(xì)胞將會(huì)凋亡，有關(guān)組織細(xì)胞也不再發(fā)揮其生理功能，機(jī)體也隨之死去。如果應(yīng)用基因技術(shù)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，解除上述7個(gè)因子，并控制細(xì)胞的分裂次數(shù)和分裂程序，老化過(guò)程即可延緩甚至停止，人類的壽命將會(huì)大大延長(zhǎng)，甚至可以實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)生不老的夢(mèng)想。
(選自《探索與發(fā)現(xiàn)》2016年第9期，有刪改)
17.文章第①段引用傳說(shuō)的作用是什么?(2分)
18.文中說(shuō)明影響人類壽命長(zhǎng)短的因素主要表現(xiàn)在哪些方面?(3分)
19.第③段和第⑤段分別運(yùn)用數(shù)字和比較的方法進(jìn)行說(shuō)明，有什么表達(dá)效果?(4分)
20.第⑥段提到的“基因技術(shù)”有望延長(zhǎng)人類的壽命，而克隆技術(shù)也屬于基因技術(shù)，在這方面人類做了大量的探索和研究，對(duì)此，人們有喜悅，也有擔(dān)憂，結(jié)合本文內(nèi)容，你對(duì)基因技術(shù)的看法?(3分)
四、綜合性學(xué)習(xí)與寫(xiě)作(44分)
(一)綜合性學(xué)習(xí)(4分)
21.2016年11月16日～18日，第三屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)在浙江烏鎮(zhèn)舉行，人工智能成為大會(huì)嘉賓熱議的關(guān)鍵詞。為此，八年級(jí)(5)班舉行了“人工智能的利與弊”的 辯論 賽，請(qǐng)你根據(jù)下面材料和正方辯詞，代表反方進(jìn)行反駁。(100字左右)
鏈接材料：人工智能是計(jì)算機(jī)科學(xué)的一個(gè)分支，它企圖了解智能的實(shí)質(zhì)，并生產(chǎn)出一種新的能以人類智能相似的方式做出反應(yīng)的智能機(jī)器，該領(lǐng)域的研究包括機(jī)器人、語(yǔ)言識(shí)別、圖像識(shí)別、自然語(yǔ)言處理等。
正方辯詞：人工智能聽(tīng)起來(lái)很遙遠(yuǎn)，其實(shí)已滲透到我們的日常工作和生活中。它更多表現(xiàn)為自主行動(dòng)，機(jī)器能夠像人一樣思考，主動(dòng)采取行動(dòng)，如無(wú)人駕駛汽車、自主行動(dòng)的機(jī)器人、身份驗(yàn)證、手機(jī)智能助手等，可以全面輔助或替代人類工作，讓生活更便捷、更有樂(lè)趣。
(二)寫(xiě)作(40分)
22.從下列兩題中任選一題.按要求寫(xiě)一篇作文。
【文題一】走過(guò)
【文題二】明智的轉(zhuǎn)身，可以讓自己有意想不到的結(jié)果;優(yōu)雅的轉(zhuǎn)身，能夠讓別人欣賞到你的優(yōu)點(diǎn);華麗的轉(zhuǎn)身，可能創(chuàng)造出人生的輝煌……
請(qǐng)你以“轉(zhuǎn)身”為話題作文。
要求：①選擇文題一須把文題補(bǔ)充完整，選擇文題二須自擬標(biāo)題;
②內(nèi)容具體，有真情實(shí)感;
③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名;
④不少于600字。
人教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試題參考答案
1.(2分)B【解析】A項(xiàng)“惡”應(yīng)讀wù，“圖”應(yīng)為“途”;C項(xiàng)“脂”應(yīng)讀zhī;D項(xiàng)“瘧”應(yīng)讀yào，“繆”應(yīng)為“謬”。
2. (2分)A【解析】“銳不可當(dāng)”是一個(gè)褒義詞，用來(lái)形容當(dāng)面之?dāng)巢磺‘?dāng)。
3. (2分)C【解析】A項(xiàng)成分殘缺，去掉“使”字;B項(xiàng)去掉“防止”或“不”;D“處心積慮”是貶義詞，應(yīng)改為“嘔心瀝血”
4. (2分)D【解析】②句先表明本語(yǔ)段的對(duì)象“中國(guó)傳統(tǒng)村落”的保護(hù)，應(yīng)放在句首;①句的“雖然”和⑤句的“但”形成關(guān)聯(lián)，③句的“這”指代第四句的內(nèi)容。
5. (2分)C【解析】四個(gè)選項(xiàng)，原句和改句只是詞語(yǔ)調(diào)換的順序，C選項(xiàng)意思發(fā)生了改變，原句強(qiáng)調(diào)先去后回來(lái)且時(shí)間不長(zhǎng)，改句強(qiáng)調(diào)回來(lái)之后再去。
6. (2分)B【解析】頷聯(lián)以寒衣在身和家信墨新，體現(xiàn)了母子情深，母親對(duì)兒子的牽掛、關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
7. (2分)B【解析】從詩(shī)歌整體看，全詩(shī)語(yǔ)言樸素。
8. (2分)C【解析】“不可以為下”是省略句，省略介詞賓語(yǔ)“之”，意思是“不可以(之)為下”，“不可”表否定判斷，其賓語(yǔ)是“以(之)為下”。
9. (2分)(1)節(jié)約 (2)同“悅”，高興。
10. (4分)(1)即使有糧食，我怎么能吃得到呢!(2)四處游說(shuō)乞求借貸，不可以此治理國(guó)家。
11. (2分)強(qiáng)調(diào)封建尊卑有序的禮制穩(wěn)定封建秩序。
(附參考譯文)齊景公問(wèn)孔子如何為政，孔子說(shuō)，“國(guó)君要像國(guó)君，臣子要像臣子，父親要像父親，兒子要像兒子。”景公說(shuō)：“講得好啊!如果真的國(guó)君不像國(guó)君，臣子不像臣子，父親不像父親，兒子不像兒子，即使有糧食，我怎么能吃得到呢!”改日齊景公又向孔子詢問(wèn)為政，孔子說(shuō)：“為政在于節(jié)約財(cái)物。”景公很高興，將要把尼溪的田地封賜給孔子。晏嬰進(jìn)言說(shuō)：“這些儒者能言善辯不能用法度來(lái)規(guī)范;高傲自大自以為是，不能任用他們來(lái)教育百姓;崇尚喪禮盡情致哀，破費(fèi)財(cái)產(chǎn)厚葬，不可將這形成習(xí)俗;四處游說(shuō)乞求借貸，不可以此治理國(guó)家。”此后齊景公雖然恭敬地接見(jiàn)孔子，但不再問(wèn)有關(guān)禮的事。
12. (6分)(1)沿溯阻絕 (2)決眥入歸鳥(niǎo) (3)迷津欲有問(wèn) (4)煙波江上使人愁 (5)大漠孤煙直 長(zhǎng)河落日?qǐng)A
13.(4分)①哪家栽秧，村里人都去幫忙，主人家只需拿出最好的菜款待好客人就行。(1分)②兩位老師會(huì)在辦公室為村里人準(zhǔn)備好煙，村里人(包括學(xué)生)會(huì)把在山上撿的菌子或自家地里的蔬菜拿給老師，老師一般不買蔬菜。(1分)③每逢村里人家有個(gè)紅白喜事，村里人會(huì)送上禮金，兩位老師也不例外。(1分)④村里專門給學(xué)校劃塊地，村里人出種子、化肥和人力，莊稼成熟時(shí)，在學(xué)校里殺上一只羊，全村人在一起聚餐。(1分) (意同即可)
14.(3分)設(shè)置懸念，(1分)使文章情節(jié)有波瀾，更能突出兩位老師已經(jīng)完全融入這個(gè)山村，村里的人已經(jīng)完全把兩位老師當(dāng)村里人，體現(xiàn)了“客氣就見(jiàn)外了”這一主題。(2分)
15.(4分)從“平常吃的”“稍微黑一點(diǎn)的”可以看出主人家一點(diǎn)也沒(méi)有把我當(dāng)外人，自己平時(shí)吃什么，客人也就是什么;(2分) “最肥”“夾”體現(xiàn)了主人家的熱情、淳樸。(2分)
16.(3分)圍繞“客氣了就見(jiàn)外”抓住“疏遠(yuǎn)”“距離”“自己人旳親昵感“以及結(jié)合生活實(shí)際談出自己的理解即可。(3分)
17.(2分)引用傳說(shuō)能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣，從而引出本文的說(shuō)明對(duì)象。
18.(3分)①人類的發(fā)育成熟年齡或細(xì)胞分裂周期(生長(zhǎng)期);②人體變歧桿菌含量的多少;③人類細(xì)胞的老化。
19.(4分)第③段列舉人類和其它哺乳動(dòng)物的生長(zhǎng)期的具體年限和推斷的最高壽命的年限，使說(shuō)明的事物更科學(xué),更準(zhǔn)確,更具有說(shuō)服力。(2分)第⑤段通過(guò)百歲健康老人與普通老人體內(nèi)變歧桿菌的數(shù)量的比較，說(shuō)明人體變歧桿菌含量的多少與人體的生長(zhǎng)、機(jī)體代謝、衰老等密切相關(guān)。(2分)
20.(3分)示例：對(duì)于基因技術(shù)我們要要辯證地看待。有好處：如提高人類的生命質(zhì)量，延長(zhǎng)人類的壽命，減少人類的疾病和痛苦等等;也有弊端：地球人口劇增，各種資源將會(huì)嚴(yán)重不足，最終可能導(dǎo)致戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生、犯罪現(xiàn)象的增加，甚至導(dǎo)致人類的滅亡。(言之成理即可)
21.(4分)示例：人工智能擁有智商，它可能會(huì)反抗人類。這種隱患也在多部電影中發(fā)生過(guò)，其主要的關(guān)鍵是允不允許機(jī)器擁有自主意識(shí)的產(chǎn)生與延續(xù)，如果使機(jī)器擁有自主意識(shí)，則意味著機(jī)器具有與人同等或類似的創(chuàng)造性，自我保護(hù)意識(shí)，情感和自發(fā)行為。那么，人工智能將會(huì)是人類未來(lái)最大的威脅。(觀點(diǎn)1分，理由2分，語(yǔ)言1分)
22.評(píng)分等級(jí)(40分)
(一)基礎(chǔ)等級(jí)(30分)
1.一類卷 (26～30分)：符合題意，感情真摯，思想健康，中心明確，內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言流暢，條理清楚。書(shū)寫(xiě)規(guī)范整潔，標(biāo)點(diǎn)正確。
2.二類卷(21～25分)：符合題意，感情真摯，思想健康，中心明確，內(nèi)容較充實(shí)，語(yǔ)言較通順， 結(jié)構(gòu)完整，書(shū)寫(xiě)整潔。
3.三類卷(15～20分)：基本符合題意，中心較明確，內(nèi)容較充實(shí)，語(yǔ)句較通順，層次較清楚，書(shū)寫(xiě)較整潔。
4.四類卷(15分以下)：中心不夠明確，內(nèi)容貧乏，語(yǔ)句零亂，結(jié)構(gòu)松散，卷面混亂。
(二)發(fā)展等級(jí)(10分)
1.深刻(透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)，觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用)。
2.豐富(材料豐富，形象豐滿)。
3.有文采(詞語(yǔ)生動(dòng)，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有意蘊(yùn))。
4.有創(chuàng)新(見(jiàn)解新穎，材料新鮮，構(gòu)思精巧。想象奇特，有個(gè)性)。
說(shuō)明：(1)評(píng)卷時(shí)以基礎(chǔ)等級(jí)和發(fā)展等級(jí)兩個(gè)方面給分。發(fā)展等級(jí)選取四點(diǎn)中最突出的一點(diǎn)評(píng)分。該給多少分就給多少分，直至滿分10分。要考慮考場(chǎng)作文的實(shí)際。優(yōu)秀的可給滿分。(2)沒(méi)有書(shū)寫(xiě)標(biāo)題扣2-3分。每4個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重現(xiàn)不計(jì)，扣到3分為止。每少50字扣1分。
