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今天，我想說句心里話
說句心里話我也想家
家中的老媽媽已是滿頭白發
說句那實在話我也有愛
常思念那個夢中的她
夢大判中的她
來來來來來既然來當兵
來來來就知責任大
你不扛槍我不扛槍
誰保衛咱媽媽誰來保衛她
誰來保衛她
說句心里話我也不傻
我懂得從軍的路上風吹雨打
說句那實在話我也有情
人間的那個煙火把我養大
來來來來來話雖這樣說
來來來有國才有家
你不站崗我不站崗
誰保衛咱祖國誰來保衛家
誰來保衛家
來來來來來既然來當兵
來來來就知責任大
你不扛槍我不扛槍
誰保衛咱祖國誰來保衛家
誰來保衛家
誰來保衛家
說句心里話我也想家
家中的老媽媽已是滿頭白發
說句那實在話我也有愛
常思念那個夢中的她
夢中的她
來來來來來既然來當兵
來來來就知責任大
你不扛槍我不扛槍
誰保衛咱媽媽誰來保衛她
誰來保衛她
說句心里話我也不傻
我懂得從軍的路上風吹雨打
說句那實在話我也有情
人間的那個煙火把我養大
來來來來來話雖這樣說
來來來有國才有家
你不站崗我不站崗
誰保衛咱祖國誰來保衛家
誰來保衛家
來來來來來既然來當兵
來來來就知責任大
你不扛槍我不扛槍
誰保衛咱祖國誰來保衛家
誰來保衛家
誰來保衛家
說句心里話我也想家
家中的老媽媽談鍵已是滿頭白發
說句那實在話我也有愛
常思念那個夢中的她
夢中的她
來來來來來既然來當兵
來來來就知責任大
你不扛槍我不扛槍
誰保衛咱媽媽誰來保衛她
誰來保衛她
說句心里話我也不傻
我懂得含仿巧從軍的路上風吹雨打
說句那實在話我也有情
人間的那個煙火把我養大
來來來來來話雖這樣說
來來來有國才有家
你不站崗我不站崗
誰保衛咱祖國誰來保衛家
誰來保衛家
來來來來來既然來當兵
來來來就知責任大
你不扛槍我不扛槍
誰保衛咱祖國誰來保衛家
誰來保衛家
誰來保衛家
這就是我心里最想說的話
早在小學的時候，我們便背了無數的名人名言，“書是人類進步的階梯”、“讀書好，好讀書，讀好書”等等。媽媽也總是叮囑：“多讀些有用的書啊。”可隨著年齡的增長，隨筆文學名著卻被漸漸束之高閣，光看閑書有什么用，那些名句真的是對的嗎？這份疑惑始終藏在心底，難以傾訴。而心里積聚的思緒總想找出一個宣泄的出口，在今天心底的想法。 對我來說，翻開收藏的一本書，里面都是充滿了人情味的溫暖。 寒假里家旁的季風書店關門了。也許是因為如今的賣書生意確實難做，去時只有人去樓空。這一度是我最愛的地方。放學后，趕去那小小卻塞滿了書的旅頃叢空間，靜靜地待上一陣，這里仿佛有一個安全的氣場，將世界仿佛與我隔絕開來，暫時投入進某個虛幻的時空，開啟一場新的冒險。這里的店員也是極和氣的，都總是在手里拿著一本書，喜歡在付賬時與我寒暄，推薦新書或是“怎么好久沒看見你”的關切。書店的店員理應是不同于任何商店的員工的，日日浸淫于書香之中，自然也與愛書人更為親近。我幾乎能清晰記得我何時在那購得什么心儀的書籍，發生了哪些對話。翻開它們時，心里也是戀著這份溫暖的。這份感情，僅有自己才懂。 總是因為瑣事無法及時為已離開的它寫下一篇紀念的文字，心里的感謝感動終于能夠在今日得到一個抒發的機會，向它道出我最誠摯的心情。 無法清晰地下出定義，究竟為何要讀書？課堂中，老師也僅是鼓勵我們多讀些名著而已，卻沒有值得信服的“為什么”。讀得越多越發現，它會常常給人帶來迷惘，孤獨，甚至不快樂的思考。記得曾經讀過一本科幻，在它的世界里，書籍乃是違禁品，人們貪圖單一的享樂，世界沒有了不快樂。這樣的世界真的就是美好的了嗎？可我內心總是忘不了那無數個日日夜夜，將心儀的段落莊重嚴肅地摘抄時的興奮。夜晚在被窩里打著手電一邊竊讀一邊被震撼淚流不止，一夜無眠。第二天也只想湮沒在人群中，一言不發靜靜地感受。這些，是愛書者共有的經歷，也都是深埋于心底難以用言語與他人分享的最真摯的心里話。 為什么要讀書呢？明明它那么費時，又看不見直接的效果，或許與“為什么是快樂”一樣，是個無解題。可我的心底總有個小小的聲音在吶喊：“因為我想在一路翻山越嶺之時，看見沿途的風景呀！” 就好像為何拆櫻要登山，一路辛勞，卻無法說出究竟乎棚得到了什么。 可我的心底總有個小小的聲音在吶喊：“因為我——想看見山頂的風景呀！” 行嗎？，這是我自己寫的
沒有語文課的日子
“丁零——”，早讀課的鈴聲響起來了，但老師卻遲遲沒來上課。作為值日班長的我，焦急地朝老師來的方向望著。
忽然，走廊上傳來“咯咯咯” 急促的腳步聲，接著是一聲響亮的“報告！”我回頭一看，原來是語文老師的鄰居張清同學。只見她臉漲得通紅，上氣不接下氣地說：“糟了，語文老師她——病了 ——不能來上課了。”我聽了，心里像亂麻似的。這可怎么辦呢？同學們也你一言我一語地議論起來，班里“沸騰” 了。
我的大腦飛快地運轉著：“現在老師不在，該怎么辦才好納滾？今天我是值日班長，應該管好班級。現在……對，就這樣！” 于是，我清清嗓子，快步走上講臺，大聲說，“現在請同學們安靜！” 大家立刻停止了講話，全班 55雙眼睛讓辯齊刷刷地望著我。我像小老師一樣站在講臺上指揮著大家。“小芬，你來領讀！”“第幾課？”“17課。” 于是，同學們便大聲地開始了早讀，頓時，教室里書聲朗朗。
雖然班上暫時安定下來了，但我仍然萬分焦急。因為早讀課后，就是早操課了，沒有老師帶隊，我怕同學們會亂。時間馬上要到了，我急得直跺腳。老師怎么還不來呀！鈴聲響了，我只好硬著頭皮對大家說：“同學們，今天老師沒來，早操課由我帶隊，希望大家有秩序地上好這堂課。”“是！” 同學們異口同聲地回答。盡管如此，我仍放心不下，生怕出什么亂子。但我的擔心是多余的——同學們遵守紀律，隊伍整齊，動作一致，比老師在時還要好呢！我心里的一塊石頭終坦茄缺于落了地。
當我把隊伍帶回教室時，發現老師已經在等我們了。老師的臉上露出欣慰的笑容，我也從心底里感到高興。
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今天 我想心里話
說不出口的話語零零碎碎散落于心底，隨著時光流逝隨著歲月奔流，話語堆積已成一種習慣。所有一切都藏在心跡謹底，靜靜的，偶爾想起，不禁感嘆；偶爾想起，莫名心酸；偶爾想起，不禁懷念；偶爾想起，莫名恐慌，今天，我想心里話。
不知不覺，教室外已蒙上一層黑紗，天灰灰的，沒有了太陽沒有了云朵，沒有了籃球場傳來的勝利之聲。終于聽到了放學兩個字，背起早已整理好的書包，火箭般沖出教室。明明是夏天，可我卻看到了飄落的樹葉看到了風吹走樹葉看到了那應該是秋天才會出現的場景。走出校門口，豆大般雨點隨之而來，我忘了帶傘，現在，淋雨一直走。加快腳步，看著那久久不變為綠燈的紅燈，看著那邊同學爸媽接送，莫名的心酸……
雨越下越大，在耳畔譜成一首悲感的歌曲。走在橋上看到那橋下水滾動，那雙濕透的鞋子，略濕的書包，滴著雨水的劉海，任著雨水淌入眼里流到嘴角。在行路人前，我成了萬目聚焦，因為沒人在中返雨中沒帶傘的穿梭。我努力拭去眼角的雨水，不想讓人誤會成姿培基淚水……
我知道，我已經是一個中學生了，這點小事算不了什么，我知道，一帆風順的人生是不完美的，我知道，我們長大了需要學會獨立。我知道，有些路只能一個人走，我知道，有些事只能一個人做，我知道，有些困難必須面對。
曾經一篇文章說過，沒帶傘的孩子必須跑，而現在的我卻就是那個孩子。生活處處都存在著小事件大道理，只要用心去發現去尋找或者留意。
