一年級語文下冊第二課？2、我多想成為醫生，救助更多的病人。3、我多想有一雙翅膀，可以在天空飛翔。4、我多想快快長大，可以當一名警察。5、我多想是一名解放軍戰士，可以保衛祖國。6、我多想能變成一只毛茸茸的小鳥，在天空中自由地飛翔，在春天里一展歌喉，在樹上筑巢，充分展示我的才能。圖文解讀 同步練習1 同步練習2 一、小蜜蜂采蜜。那么，一年級語文下冊第二課？一起來了解一下吧。
作為一名優秀的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是我為大家整理的小學一年級下冊語文教案《識字》（二），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
【教材解析】
本課是識字單元的開篇，圖文結合展現“春、夏、秋、冬”這四季美景，全課以詞組，三字句，節湊感強，易于學生朗讀、記憶。通過精美插圖畫引導學生認識美麗的四季，了解大自然的景物特征：青草，紅花，游魚，飛鳥，一景一物結合層層學習，表現出大自然之美，表達了熱愛大自然的思想感情。
【教學目標】
1.認識“霜、吹、落、降、飄、游、池、入”等10個生字和“雨”字頭、“阝”旁2個偏旁；會寫“春、冬、風、雪、花、入、飛”等字
2.正確朗讀課文，注意“入”與“人“的不同，背誦課文。
3.結合插圖了解春夏秋冬的特征，知道春夏秋冬是個美麗的季節。
【教學重點】
1、認識四季特征。
2、掌握生字詞寫法。
3、正確朗讀課文，背誦課文。
【教學難點】
1、流利地，有節湊感地朗讀課文,學會用重點詞進行口語訓練。
【 #教案#導語】《雨點》是蘇教版小學語文一年級下冊第二單元第二課。這是一首兒童詩，全詩四句，句式整齊，韻律感強。它描寫了雨點落進池塘、小溪、江河、海洋的不同狀態，體現了雨點在不同處所不同狀態下的不同情調。 無 準備了以下內容，供大家參考!
篇一
一、教學目標
1、學生通過小組討論學習，自學課文中的生字詞。
2、聯系實際，使學生了解雨點的動態變化，進一步認識大自然感受大自然。
3、讓學生在讀課文的同時積累語言。
二、教學重點：
學生能有感情地朗讀課文。
三、教學難點：
讓學生讀懂課文，認識雨點的動態變化。
四、教具準備：
圖片、生字卡片、多媒體課件。
五、教學流程：
（一）情境導入
1、（多媒體課件顯示）小朋友看，天空布滿了烏云，你還看見了什么？
2、今天我們就來學習《雨點》這篇課文（板書課題）。
（二）合作探究
1、整體感知
師：這篇課文告訴我們，雨點落進不同的地方，流動的樣子是不一樣的，那么，雨點都落進了哪些地方？樣子又有什么不同呢？（學生自讀，檢查自讀情況）
師：讀了課文，你知道雨點都落進了哪些地方？
（師板書：池塘、小溪、江河、海洋）
2、互動1
學習第一句
師：雨點能落在這么多地方，該有多開心啊！小朋友們，你們想當小雨點嗎？
生：想。
一、教學目標
1. 認識7個生字和1個多音字，正確書寫6個字，培養良好的書寫習慣。
2. 正確、流利地朗讀課文，并能夠背誦。
3. 通過閱讀課文，引導學生感受春天的美好，激發對大自然的熱愛。
二、教學重點
1. 掌握7個生字和1個多音字，正確書寫6個字。
2. 指導學生朗讀課文，注意兒歌的韻律和節奏。
3. 理解課文內容，體會春天到來時大自然的變化，感受春天的美好。
三、教學難點
1. 正確書寫生字。
2. 朗讀時表達出對春天的喜愛之情。
四、教學準備
1. 準備生字和詞語卡片。
2. 使用掛圖或實物投影展示課文插圖。
五、教學時數：2課時。
六、教學過程
第一課時
（一）創設情境，導入新課
1. 播放歌曲《春天在哪里》，引導學生唱出來。
2. 提問：歌曲中描述的是哪個季節？你聽到了什么？
3. 引導學生表達對春天的喜愛，引入課文《春天來了》。
（二）初讀課文，整體感知
1. 教師配樂范讀課文。
2. 學生自主圈出生字詞語，努力朗讀課文。
3. 學生自由朗讀課文。
4. 師生、生生賽讀課文。
5. 同桌互讀，互相夸獎、幫助。
（三）自主識字
1. 出示生字卡片，學生認讀。
2. 各種形式讀生字：找朋友、小老師帶讀、開火車讀、組成詞語讀。
3. 學生抄寫字頭，教師指導。
【一年級語文第2課時《演一棵大樹》教案】
一、復習引入
上節課學習了課文，了解到阿海演大樹演得怎樣?他是一個怎樣的孩子?
二、再讀感悟
1、選讀：選擇文中描寫阿海最令你感動的句子讀給同學聽。
2、賽讀;小組分段倫讀，比比誰讀的`正確、流利有感情。
三、合作識字
1、復習要求認識的字，討論用那些方法記憶生字。
2、認讀要求會寫的字。
3、指導會寫的字：
(1)認識新部首。
4、小組合作，自學識字
i.小組長帶領復習本課要求會認的生字的讀音，說說記憶生字的方法，提出難記的生字，請小老師指哪些生字最容易讀錯，并帶領大家認讀。
ii.認讀要求會寫的生字，請小老師給大家指出易錯的字，并帶領大家認讀。
iii.用生字口頭組詞。并說句子。
iv.指導書寫。
1.認識新部首
2.觀察田字格生字，指出難寫字，老師范寫。
3.學生獨立書寫。
4.檢查訂正，評價誰寫的好。
(2)積累詞語
i.朗讀課文，把喜歡的詞語摘下來。
ii.用本課的生字組幾個喜歡的詞語寫在詞語花藍里。
小結：
這節課我們學習了課文，知道了啊海是個心地善良的孩子，處處為他人著想，我們要向他學習，做一個懂事的好孩子。
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知識點
我會寫：
會huì（大會）（開會）（不會）（工會）
走zǒu（走火）（走開）（走動）（出走）
北běi（北邊）（北方）（北斗）（東北）
京jīng（北京）（京華）（上京）
門mén（開門）（門口）（門牙）（大門）
廣guǎng（廣大）（廣義）（廣告）（廣東）
我會認：
想 xiǎng（想念） 告 gào（告訴）
訴 sù（訴說） 路 lù （馬路）
安 ān （安全） 非 fēi（非常）
常 cháng（經常） 壯 zhuàng（壯麗）
觀 guān（觀看）
易錯的字
走：先寫“土”，再寫下面的部分，注意第二筆的豎與第四筆的豎不連寫。
北：第四筆是“”，不要寫成“一”。
廣：上面有“丶”，不要寫成“廠”。
近義詞：
非常--十分 雄偉--壯觀 潔白--雪白
反義詞：
遙遠--附近 美麗--丑陋 潔白--漆黑
字詞積累
彎彎的小路 寬寬的公路
遙遠的新疆 美麗的天山
潔白的雪蓮 雄偉的天安門
壯觀的升旗儀式
理解詞語：
遙遠：很遠。
告訴：說給人，使人知道。
儀式：舉行典禮的程序、形式。
非常：十分；極。
壯觀：景象雄偉。
廣場：面積廣闊的場地，特指城市中的廣闊場地。
句子解析：
1、遙遠的北京城，有一座雄偉的天安門，廣場上的升旗儀式非常壯觀。
以上就是一年級語文下冊第二課的全部內容，媽媽告訴我什么?我對媽媽說了什么?請同桌兩個同學一起來讀課文,找到媽媽告訴了我什么和我對媽媽說了什么,同桌兩個同學對讀。 2、指名一對同學對讀,學生評議。 七、指導朗讀、背誦 1、師:媽媽告訴了我什么?(出示第一句:媽媽告訴我, 沿著彎彎的小路,就能走出大山。指導學生朗讀第一句要讀得慢一些,舒緩一些。內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
