目錄語文6年級思維導圖 語文六上整個四單元思維導圖 六上第二單元思維導圖語文 六年上冊語文27課思維導圖 六年級上冊語文思維導圖手繪
六年級上冊語文1~8單元思維導圖，回答如下：
六年級上冊語文思維導圖畫法：
1．先把紙張橫過來放，這樣寬度比較大一些。在紙的中心，畫出能夠代表你心目中的主體形象的中心圖像。再用水彩筆皮弊答盡任意發揮你的思路。
2．繪畫時，應先從圖形中心開始，畫一些向四周放射出來的粗線條。每一條線都使用不同的顏色這些分枝代表關于你的主體的主要思想。在繪制思維導圖的時候，你可以添加無數根線。
3．要善于運用你的想象力，改進你的思維導圖。比如，可以利用我們的想象，使用大腦思維的要素——圖畫和圖形來改進這幅思維導圖。“一幅圖畫頂一千個詞匯”，它能夠讓你節省大量時間和經歷，從記錄數千詞匯的筆記中解放出來！同時，它更容易記憶。要記住：大腦的語言構件便是圖像！
在每一個關鍵詞旁邊，畫一個能夠代表它、解釋它的圖形。使用彩色水筆以及一點兒想象。它不一定非要成為一幅杰作——記住：繪制思維導圖并不是一個繪畫能燃慧力測驗過程！
4．用聯想來擴展這幅思維導圖。對于每一個正常人來講，每一個關鍵詞都會讓他想到更多的詞。例如：假如你寫下了“橘子”這個詞，你就會想到顏色、果汁、維生素C等卜指等。
1、首先我們先準備好筆紙（紙最好用大一點的4A紙，小卡片什么的最好不用， 那樣容易不夠寫，也不要哪里隨便撕一張紙什么的，那樣好像不太美。）在紙上的中心寫出“核心主題”，畫個圈，方的也行，也可用彩筆畫，畫個圖案什么的，怎皮轎么樣都好，只要你看得爽，效果達到就好。如圖所示：
2、用一幅圖像或圖仿握漏畫表達你的中心思想，然后從“核心主題”延伸出幾個主要的“分類備爛主題”如圖所示：
3、在繪制過程中使用顏色，可以使用小圖標等。
4、將中心圖像和主要分支連接起來，然后把主要分支和二級分支連接起來，再把三級分支和二級分支連接起來，依次類推。
5、讓思維導圖的分支自然彎曲而不是像一條直線。
6、在每條線上使用一個關鍵詞。
六年級上冊語文第八單元思維導圖這樣畫成品精美：
1、使用在線網站對思維導圖進行繪制使用，不需要滲襪扮對進行安裝，直接在瀏覽器搜索迅捷畫圖進入網站中即可。
2、進入到該繪制網站之后可以看到該網站設有模板頁面，在繪制思維導圖時也可以選擇套用叢灶模板進行編輯使用好孫，這里可以創建空白思維導圖頁面進行編輯使用。
《花之歌》這首散文詩運用第一人稱的手法來寫，把花比作大自然的如數姿話語、星星、諸元素之女、親友之間交往的禮品畢明、婚禮的冠冕以及渣絕生者贈予死者最后的祭獻，講述了花的成長與芬芳，以及花凋謝的過程，表現了花積極樂觀的態度，展現了花的精神。
思維導圖能夠幫助學生組織和記憶知識,鍛煉學生的思維力和想象力,進行發散性思維。下面是由我整理的六年級上冊語文第5課的思維導圖，謝謝你的閱讀。
六年級上冊語文第5課的思維導圖展示
六年級上冊語文第5課的思維導圖【一】
六年級上冊語文第5課的思維導圖【二】
六年級上冊語文第5課的思維導圖【三】
六年級上冊語文第5課的思維導圖【四】
六年級上冊語文第5課的思維導圖【五】
六年級上冊語文成語和解釋迫在眉睫—— 迫：近。眉睫：眉毛和睫毛，比喻眼前。比喻事情已臨近眼前，非常緊迫 破釜沉舟—— 形容不顧一切，下定決心一拼到底
委曲求全—— 勉強遷就,以求保全;顧全大局,暫時忍讓
趨之若鶩—— 比喻很多人爭相追逐、趨附。含貶義。
巧奪天工—— 奪：壓倒、勝過。人工的精巧勝過天然。形容技藝精妙高超
窮兵黷武—— 出動全部兵力,任意發動戰爭。形容好戰
曲高和寡—— 曲：音樂曲調。高：高深。和：跟著唱。意為曲調越高深，能跟著唱得人越少。比喻思想、言行、文藝作品等高深，不能為多數人所理解接受
氣沖牛斗—— 原指寶劍的劍氣直沖星際。形容豪氣或怒氣極盛
求全責備—— 責：要求。備：完備。指對人或事要求完美無缺
麻木不仁—— 麻痹無知覺。比喻人對自身以外的事物漠不關心或反應遲鈍
任衡差勞任怨—— 工作不辭勞苦,不怕受埋怨
耳濡目染—— 形容聽得多了,見得多了,自然而然受到影響
如法炮制—— 本指依照成法,炮制藥劑。后比喻照樣處理
如數家珍—— 家珍：家中收藏的珍寶。如同數自己家藏的珍寶那樣清楚。形容對所講述的東西非常熟悉
如鯁在喉—— 像魚刺卡在嗓子里
如虎添翼—— 好像老虎加上了翅膀一樣。比喻強者得到了有力的幫助而更加強大
如雷貫耳—— 比喻人名聲很大
忍俊不禁—— 忍俊：克制自己不外露。禁：忍住。原指熱衷于某事，不能克制自己。后指忍不住發笑
融會貫通—— 融會：融合。貫通：全面透徹地了解。指把各方面的知識、道理融合貫穿，從而獲得對事物全面、透徹的理解和領悟
任重道遠—— 擔子重，路途遠。比喻肩負的責任重大且要經過長期艱苦的努力
莘莘學子—— 數量眾多的學生
海市蜃樓—— 由于光線在大氣層中的折射而產生的自然現象。一般發生在沙漠地區和海邊,折射的光線把遠處的景物顯示在空中或地面,形成奇異的幻景。古人誤認為是蜃(大蛤蜊)吐氣而成。后用來比喻虛幻的事物
有恃無恐—— 因為有倚仗就無所畏懼或顧忌。含貶義
各行其是—— 每個人都覺得自己的做法是對的,根本不考慮別人的意見
無事生非—— 沒事兒找事,人為制造矛盾,枉生是非
拭目以待—— 擦亮眼眼看著。形容關注某件遲攔隱事情的出現
各抒己見—— 各自表達自己的見解和看法
眾口鑠金—— 鑠金:熔化金屬。眾口一詞,足能熔化金屬。比喻謠言多,可以混淆是非 鬼鬼祟祟—— 行事曖昧而不光明
首當其沖—— 首：最先、最早。當：面對。沖：要沖、交通要道。比喻碼廳最先受到攻擊或遭到災難
始作俑者—— 俑：木制或陶制的偶人。比喻某種壞事或惡劣風氣的創始者
聲情并茂—— 聲：聲音。情：情感。茂：美好，盛美。形容演唱時音色優美，感情豐富動人
肆無忌憚—— 肆：放肆。忌：顧忌。憚：害怕。指毫無顧忌，任意妄為
隨心所欲—— 欲：想要，希望。指隨著自己的意愿，想要干什么就干什么
看了“六年級上冊語文第5課的思維導圖”的人還看：
1. 6年級上冊語文書5課
2. 六年級上冊語文課文第五課 詹天佑
3. 語文六年級上冊第5課詹天佑課文
4. 語文思維導圖手抄報
5. 語文六年級上冊第5課詹天佑詞句解析
