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聊城二年級數學是青島出版社版本。
青島版數學由青島出版社出版，使用地區主要集中在山東的青島、煙臺、聊城、威海、日照、淄博等地區使用，青島版在二年級這個學期共分為八個單元：觀察物體（一）、加減混合運算、表內乘法（一）、角的認識、表內除法（一）、象形統計圖和統計表、表內乘法和除法（二）、探索樂園轎襲（找規律）。
其他版本教材：
人教版，這也是使用地區最廣泛，人數最多的版本。屬于廣譜螞帆渣型的版本，在這個學期悶悄分為九個單元：長度單位、100以內的加法和減法（二）、角的初步認識、表內乘法（一）、觀察物體（一）、表內乘法（二）、認識時間、數學廣角--搭配（一）、總復習。
北師大版本，是北京師范大學出版社出版發行，和下面介紹的第三個版本蘇教版使用的人數差不多。在二年級數學上冊，共分為9個單元：加與減（三）、購物、數一數與乘法、圖形的變化、2--5的乘法口訣、測量、分一分與除法、6--9的乘法口訣、除法。
2，4；4，8；8，16
后一組的第一個數是上一譽神羨組的第二個數，每組的慶拍第二個數是瞎散第一個數的2倍
二年級上冊數學書內容：
一、長度單位：
1、統一長度單位。
用人的身體一部分作為測最長度的單位有什么缺點因為人與人之間身體高矮不同，作、腳、兩臂有長有短，測量出來的物體長度很不準確！后來人們就規定了一定的長度作為長度單位使用匣米、米等都是統一的長度單位。
2、認識厘米用厘米量。
在測盆較短的物體時通常用厘米作單位，估計一厘米的長度：食指寬、田字格寬、圖釘的長等等。
3、認識米用米量。
米可以用m表示讓差雹。
4、認識線段。
二、100以內的加法和減法：
1、加法：
100以內的數的加法（不進位）、兩位數加兩位數（進位加）、兩位數加兩位數（練習課）。
2、減法：
兩位數減兩位數（不退位減）、兩位數減兩位數（退位減）、兩位數減兩位數（練習課）、求比一個數多幾的數、求比一個慶賀數少幾的數。
3、連加、連減和加減混和連加、連減、加減混合。
三、角的坦帆初步認識：
1、角的初步認識。
2、直角的初步認識。
3、銳角和鈍角。
四、2~6表內乘法：
1、乘法的初步認識。
2、2~6的乘法口訣。
五、觀察物體：
觀察物體、觀察立體圖形。
六、7~9表內乘法：
7~9的乘法口訣。
七、認識時間：
認識時間。
八、數學廣角——搭配：
排列、組合。
偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，積累，從少到多，奇跡就可以創造出來。學習也是一樣的，需要積累，從少變多。下面是我給大家整理的一些二年級數學的知識點，希望對大家有所幫助。
二年級數學《平均分》知識點
1、平均分的含義：把一些物品分成幾份，每份分得同樣多，叫平均分。
2、平均分的方法：
(1)把一些物品按指定的份數進行平均分時，可以一個一個的分，也可以幾個幾個的分，直到分完為止。
(2)把一些物品按每幾個一份平均分，分時可以想：這個數可以分成幾個這樣的一份。
(一)創設情境，感受“平均分”
(1)今旁圓天老師給你們帶來了一些小禮物。老師要送給你們。請動手把糖果分運指塌給小組里的每一位同學，要求把糖果分完。(每一組的糖果的數量不相同)
(2)各小組動手操作
(3)各小組匯報情況，教師板書。
(二)觀察問題
(1)請小朋友觀察各小組分的結果，你發現了什么?
(2)學生觀察匯報。
(3)從觀察中我們發現有些組分的同樣多，你們能給這樣的分法取個合適的名稱嗎?
(4)學生自己取名。
(三)出示課題
(1)小朋友取的名稱都很好，這些在數學上我們把每份分的同樣多叫作平均分。
寫下板書：平均分
(2)小朋友再剛才哪些組是平均分，哪些組不是平均分。
(3)剛才不是平均分的小組你們有什么辦法使它平均分?
(4)學生交流、匯報
(設計意圖)：讓學生在分糖果的情境中自主發現平均分。尊重學生的學習自主性、創造性。教師引導學生積極思維，通過問題的引申幫助學生認識平均分。
小學二年級數學《有余數的除法》知識點
一、有余數的除法
1、有余數的除法的意義：在平均分一些物體時，有時會有剩余。
2、余數與除數的關系：在有余數的除法中，余數必須比除數小。的余數小于除數1，最小的余數是1。
3、筆算除法的計算方法：
(1)先寫除號“廠”
(2)被除數寫在除號里，除數寫在除號的左側。
(3)試商，商寫在被除數上面，并要對著被除數的個位。
(4)把商與除數的乘積寫在被除數的下面，相同數位要對齊。
(5)用被除數減去商與除數的乘積，如果沒有剩余，就表示能除盡。
4、有余數的除法的計算方法可以分四步進行：一商，二乘，三減，四比。
(1)商：即試商，想除數和幾相乘最接近被除數且小于被除數，那么商就是幾，寫在被除數的個位的上面。
(2)乘：把除數和商相乘，將得數寫在逗咐被除數下面。
(3)減：用被除數減去商與除數的乘積，所得的差寫在橫線的下面。
(4)比：將余數與除數比一比，余數必須必除數小。
二、解決問題
根據除法的意義，解決簡單的有余數的除法的問題，要根據實際情況，靈活處理余數。
數學 學習方法 技巧
1、數學入門越早越容易
現在數學在各種選拔以及小學六年級考試等方面越來越重要，很多家長希望孩子能夠學習一些數學。對于今后希望在小學六年級中選擇較好學校的學生，我們的建議是較早的學習相對是較好的。首先較早學習數學，數學的知識體系比較完整，不會存在六年級時還要補習三年級數學知識的情況。其次較早入門有比較充足的時間激發孩子對數學的興趣，入門難度相對較低。
2、興趣最重要，起點是關鍵
不少四五年級希望開始學習數學的學生，令人驚訝的是，這些學生中有相當一部分學生其實在低年級時曾經學過數學的，但因為當時學習聽課效果不好便放棄了，到了高年級，迫于小學六年級形勢又不得不學。對于這樣的學生，學習數學是有一定陰影的，甚至有些學生抱定了自己不適合學數學的念頭，有一定抵觸心理。
所以既然家長決定低年級開始學習數學，一定要首先注意興趣上的培養，幫助他們找到數學中引起他們興趣的事情，比如數字游戲等等。
同時起點如果沒有選好，孩子學得吃力，自然不會有興趣，所以合適的課程選擇也是家長要注意的。
3、一個好老師，一個好習慣
對于二年級的學生來說，興趣和學習習慣的培養都是非常重要的。所以找一位孩子喜歡的老師就是學習的重中之重。一位好的老師能夠讓孩子迅速喜歡上課堂，以自己的人格魅力感染學生。在課堂上，老師不僅是孩子的是師長，也是孩子的朋友，和孩子們一起探討問題，一起思考，使孩子們養成良好的學習習慣，在喜歡老師的同時喜歡數學。
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規律：因為是二年級吵春侍，不用太復雜，就是2的2倍。
（2，4）（4，8）后面可以填（6，12）
或者填森拍（8，升吵16）
