目錄一年級(jí)下冊地—單元 一年級(jí)語文第一單元下冊 語文上冊第一單元知識(shí)匯總 一年級(jí)語文下冊第五單元測試卷 一年級(jí)語文第10頁
在一年級(jí)的這個(gè)起步階段，所以我們應(yīng)該多讓孩子做些試題鞏固知識(shí)。下面我為大家?guī)硪荒昙?jí)語文第一單元測試試卷及答案的內(nèi)容，希望大家喜歡。
一年級(jí)語文第一單元測試試卷題目
一、讀 一讀， 連 一 連。(10分)
ěr zhú qiú pǎo niǎo
xuǎn chū zhènɡ què de dú yīn
二、選 出 正 確 的 讀 音。(12分)
入(rù yù) 八(bā dā) 上(shànɡ sànɡ)
十(sí shí) 火(hǒ huǒ) 山(sān shān)
bǎ bǐ huà shù xiānɡ tónɡ de zì fànɡ zài yì qǐ
三、把 筆 畫 數(shù) 相 同 的字 放 在一起。(9分)
山 石 五 六 田 大 土 水 四
三畫： 四畫：
五畫：
xuǎn zé hé shì de liànɡ cí
四、選 擇 合 適 的 量 詞。(12分)
一( )紅葉 三( )紅花 四( )同學(xué)
七( )大山 五( )金魚 六( )白兔
六、連一連反 義詞。(10分)
七、填 空。(15分)
六七 一 二三 四五 八做舉戚九十
禾 天天 日 大
1.( )去( )里，煙村( )家。
亭臺(tái)( )座，( )枝花。
rì
2.天空中有一輪紅( )。
hé tiān tiān dà
3.田里的( )苗在一( )地長( )。
八、讀 兒 歌，回 答 問 題。(8分)
不怕冷
松樹爺爺年紀(jì)大，
風(fēng)吹雪打都不怕。
青竹弟弟節(jié)節(jié)高，
風(fēng)吹雨打葉不掉。
我們年齡小，
風(fēng)吹雪打鍛煉好。
1.這首兒歌共有( )句話。(一 二 三 四)
2.短文中講( )、( )和( )不怕冷。(填序號(hào))
①青竹弟弟 ②松樹爺爺 ③我們 ④花朵 ⑤他們
九、組句，并讀一 讀。(8分)(按序號(hào)順序?qū)懴录纯?
1.愛① 吃② 小牛③ 草④
2.媽媽① 看② 在③ 電視④
一年級(jí)語文第一單元測試試卷答案
一、讀一讀，連一連。
ěr zhú qiú pǎo niǎo
二、選出正確的讀音。
入(rù) 八(bā) 上(shànɡ)
十(shí) 火(huǒ) 山(shān)
三、把筆畫數(shù)相同的字放在一起。
三畫： 四畫：
五畫：
四、選擇合適的量詞。
一(片)紅葉 三(朵)紅花 四( 個(gè))同學(xué)
七(座 )大山 五(條)金魚 六(只)白兔
五、找朋答橡友。
六、找反義詞。
七、填空。純陵
1.( 一 )去( 二三 )里，煙村( 四五 )家。
亭臺(tái)( 六七 )座，( 八九十 )枝花。
rì
2.天空中有一輪紅( 日 )。
hé tiān tiān dà
3.田里的( 禾 )苗在一( 天天 )地長( 大 )。
八、讀兒歌，回答問題。
不怕冷
松樹爺爺年紀(jì)大，
風(fēng)吹雪打都不怕。
青竹弟弟節(jié)節(jié)高，
風(fēng)吹雨打葉不掉。
我們年齡小，
風(fēng)吹雪打鍛煉好。
1.這首兒歌共有( 三 )句話。
2.短文中講( 松樹爺爺 )、( 青竹弟弟 )和( 我們 )不怕冷。
九、組句，并讀一讀。
1.愛 吃 小牛 草
小牛愛吃草 。
2.媽媽 看 在 電視
一年級(jí)下冊語文第一單元是包括前面幾課課文和語文園地，都是一起的頃嫌才叫一單元，一個(gè)單元是第一二三四課一起學(xué)完了再把語文園地學(xué)完了就是一個(gè)單元的課上完了。
以部編版小團(tuán)仿學(xué)語文一年級(jí)下冊為例，第一單元是一年級(jí)下冊第一單元，是一個(gè)識(shí)字單元，編排了《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字謎》4篇識(shí)字課，一個(gè)口語交際《聽故事，講故事》，一個(gè)語文園地，一個(gè)快樂讀書吧。
這一單元意在培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的雀或手愿望和主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣，使學(xué)生具有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力，能把字寫對(duì)、寫美觀。而學(xué)生一旦具有識(shí)字的主動(dòng)性和寫字的審美性，具有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力和良好的識(shí)字、寫字習(xí)慣，不僅對(duì)于識(shí)字、寫字，對(duì)于閱讀和寫作，乃至終生學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
【第一單元識(shí)字】
單元說明
一、教材分析
本組教材是第一個(gè)識(shí)字單元，共編排了《天地人》《金木水火土》《口耳目》《日月水火》《對(duì)韻歌》5篇識(shí)字課文，1個(gè)口語交際，1個(gè)語文園地以及“快樂讀書吧”。5篇識(shí)字課文內(nèi)容豐富，滲透了韻語識(shí)字、看圖識(shí)字、象形字識(shí)字、對(duì)對(duì)子識(shí)字等多種識(shí)字方法，讓學(xué)生在有趣的情境中走進(jìn)語文，樂于識(shí)字。本單元區(qū)別于其他的單元，要聯(lián)系學(xué)生的生活，運(yùn)用多種識(shí)字方法和具體形象的直觀手段，幫助學(xué)生建立漢字音、形、義之間的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣。《天地人》是本組識(shí)字單元的開篇，通過6個(gè)漢字，引導(dǎo)學(xué)
生認(rèn)識(shí)世界、了解世界。《金木水火土》通過兒歌的形式引導(dǎo)學(xué)生在聽讀課文的過程中識(shí)
字正音。《口耳目》通過看圖識(shí)字的方式讓學(xué)生認(rèn)識(shí)簡單的身體部位。《日月水火》采用了象形字識(shí)字的方法，激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣。《對(duì)韻歌》借助對(duì)韻歌的形式，讓學(xué)生初步感受漢語的音韻節(jié)奏，激發(fā)學(xué)習(xí)語文的興趣。
叢書分析：
針對(duì)本組教材，叢書《在陽光下長大》安排了“認(rèn)得幾個(gè)字”這一單元，其中包括范文閱讀10篇、自由閱讀6篇。這些文章篇幅較短，很多是以兒歌的形式出現(xiàn)，學(xué)生樂于去讀。叢書中與教材第1課《天地人》對(duì)應(yīng)的是《天地人》《你我他》2篇文章。在學(xué)生認(rèn)讀了課文中的6個(gè)字之后，閱讀叢書中的這2篇文章，從中找到自己認(rèn)識(shí)的字，生字復(fù)現(xiàn)并激發(fā)閱讀興趣。在學(xué)生認(rèn)讀《金木水火土扮彎》一課中的數(shù)字之后，拓展叢書中的《山村》和《數(shù)字歌》，鞏固認(rèn)讀的數(shù)字。《口耳目》一課，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)“口”“耳”“目”這幾個(gè)字，拓展叢書中的《口耳目手足》和《人有兩個(gè)寶》，讓學(xué)生知道這些身體部或稿位都能干什么。學(xué)習(xí)《日月水火》，學(xué)生第一次了解象形字，叢書中的《象形字》和《象形字兒歌》，讓學(xué)生加深對(duì)象形字的了解。《對(duì)韻歌》通過韻語的形式，讓學(xué)生識(shí)記生字，叢書中拓展了《聲律啟蒙（節(jié)選）》和《笠翁對(duì)韻（節(jié)選）》，學(xué)生能更好地運(yùn)用韻語去識(shí)記生字。學(xué)生第一次學(xué)習(xí)寫字，叢書中的《執(zhí)筆歌》幫助學(xué)生通過兒歌掌握正確的執(zhí)筆方法，培養(yǎng)良好的衫缺孝書寫習(xí)慣。
二、單元教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)40個(gè)生字，會(huì)寫17個(gè)字和10個(gè)筆畫，認(rèn)識(shí)田字格，了解漢字“從上到下”“先橫后豎”的筆順規(guī)則，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
2.會(huì)用象形識(shí)字、看圖識(shí)字、韻語識(shí)字等多種識(shí)字方法識(shí)記生字，培養(yǎng)主動(dòng)識(shí)字的興趣。
3.能正確朗讀課文、背誦課文。
4.注意聽別人的話，對(duì)交流有興趣，大聲說，讓別人聽得見，感受交流的樂趣。
5.引導(dǎo)學(xué)生了解課外閱讀的方式，激發(fā)閱讀的興趣。
反思：學(xué)習(xí)識(shí)字方法，激發(fā)閱讀興趣。
一年級(jí)第一單元是包括前面幾課課文和語文園地，都陪櫻坦是一起的才叫一單元，一個(gè)單元是第一二三四課一起學(xué)完了再把語文園地學(xué)完了就是一個(gè)單元的課上完了。
老師基本上把每一課的課文講完了，就開始講語文園地的日積月累和詞語，一般一單元學(xué)完了老師就會(huì)做一次測試看看孩子們學(xué)的怎么樣。
本單元選擇了五篇識(shí)字：《天地人》、《金木水火土》、《口耳目》、《日月水火》、《對(duì)韻歌》。
通過這一組識(shí)字的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)識(shí)字與實(shí)際生活的聯(lián)系，體會(huì)學(xué)習(xí)漢字的樂趣，產(chǎn)生學(xué)習(xí)漢字的愿望，在具體語境中，了解象形字的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用多種識(shí)字方法和具體形象的直觀手段識(shí)記漢字。
本單元還安排了“口語交際”“語文園地一”和“快樂讀書吧”三個(gè)欄目，引導(dǎo)學(xué)生和大人一起讀故事、體驗(yàn)識(shí)字價(jià)值。
《語文一年級(jí)上冊》教科書按照主題單元編排學(xué)習(xí)內(nèi)容，在“我上學(xué)了”之后，安排了2 個(gè)識(shí)字單蘆桐元、2 個(gè)漢語拼音單元和4個(gè)課文單元，每個(gè)單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容各有側(cè)重。
教科書的開篇，從學(xué)生視角出發(fā)，以“我上學(xué)了”為主題，采用參與式和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，安排“我是中國人”“我是小學(xué)生”和“我愛學(xué)語文”3個(gè)活動(dòng)板塊，引導(dǎo)學(xué)生順利進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換和身份認(rèn)同，初步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
漢語拼音共2個(gè)單元13課，拼音與識(shí)字學(xué)詞整合設(shè)計(jì)、同步進(jìn)行。綜合考慮各方面因素，精選學(xué)習(xí)內(nèi)容，避免增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。集中學(xué)習(xí)拼音之前，先安排1個(gè)識(shí)字單元，學(xué)習(xí)最簡單的常用漢字，然后再學(xué)習(xí)拼音，由熟悉的語言帶出拼音的學(xué)習(xí)，使拼音與識(shí)字相輔相成、相互促進(jìn)。
識(shí)字的編排遵循識(shí)寫分流、多識(shí)少寫的原則，全冊要求認(rèn)識(shí)300個(gè)常用字（在課后以雙橫線標(biāo)示），要求會(huì)寫其中的100 個(gè)字（在課后以田字格標(biāo)示）。重視打好識(shí)字寫字基礎(chǔ)，結(jié)合識(shí)字，學(xué)習(xí)常用偏旁；結(jié)合寫字，學(xué)習(xí)基本筆畫和筆順。
集中編排了2個(gè)識(shí)字單元，滲透漢字文化，體現(xiàn)漢字規(guī)律，著力于激發(fā)識(shí)字興趣，指導(dǎo)識(shí)字方法，培養(yǎng)識(shí)字能力。寫字的編排體現(xiàn)書寫規(guī)律，由易到難，由簡單到復(fù)雜，降低初入學(xué)的學(xué)習(xí)難度。
以上內(nèi)容來源：-語文一年級(jí)上冊頌鄭
很多小朋友都有這樣的苦惱：語文學(xué)習(xí)效率不高、語文成績提不上去、老是被父母和老師責(zé)備。下面為大家準(zhǔn)備了人教版一年級(jí)語文上冊第一單元試題，希望對(duì)大家有幫助。
(口試部分)
一 讀讀拼音。(1*10+2*3，共16分)
ǎ p ò f m d ǘ l n t
b--á→bá p--ī→pī f--ú→fú
二 讀讀詞語。(2*12，共24分)
牛奶 草地 銀行 五顏六色
歌唱 白鵝 上網(wǎng) 四面八方
上課 面包 金魚 七上八下
三 讀讀句子。(4*5，共20分)
我家小區(qū)里有一片青青的草地。
阿姨帶我看到很多美麗的天鵝。
高文在電腦房學(xué)上網(wǎng)，我在操場上踢足球。
小兔穿過草地去采蘑菇。
(筆試部分)
一 聽力。
1.圈出聽到的`拼音。(1*6，共6分)
(1) b d (2) m n (3) á à
(4) f t (5) ē ě (6) n l
2.聽音圈字 詞。(2*6，共12分)
學(xué)校——學(xué)生 教書——教學(xué) 開花——花朵
婆婆——伯伯 金魚——今天 唱歌——歌唱
3.在聽到的句子后面打勾。(2*3，共6分)
(1)小弟弟在數(shù)金魚。( )
小弟弟呀數(shù)金魚。( )
(2)婆婆樂得笑瞇瞇禪旦。( )
婆婆樂得瞇瞇笑。( )
(3)天鵝湖上一群天鵝飛起來了。 ( )
一群天鵝從天汪襲櫻鵝湖上飛起來了。( )
二 連一連，把意思相反的詞連起來。(1*8，困叢共8分)
上 去 | 天 小
來 西 | 晚 早
東 少 | 哭 地
多 下 | 大 笑
三 把相應(yīng)的序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。(2*4，共8分)
①片 ②杯 ③群 ④只
一( )牛奶 一( )白鵝
一( )草地 八( )鸚鵡
以上就是為大家分享的人教版一年級(jí)語文上冊第一單元試題，希望對(duì)大家有幫助。
