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1.語文文學常識復習大全
語文常識——尊稱 1、對帝王：萬歲、圣上、天子、圣駕、陛下、大王 2、對將軍：麾下 3、對于對方或對方親屬的敬稱用令、尊、賢 令：令尊（對方父親）令堂（對方母親）令兄（對方哥哥）令郎（對方兒子）令愛（對方女兒） 尊：用來稱與對方有關的人和物。
尊上（對方父母）尊公、尊君、尊府（對方父親） 尊堂（對方母親）尊親（對方的親戚）尊命（對方的吩咐）尊意（對方的意思） 賢：稱平輩或晚輩。 賢家（指對方高神）賢郎（對方兒子）賢弟（對方弟弟） 仁：稱同輩友人中長于自己的人為仁兄。
稱地位高的人為仁公。 4、稱年老的人為丈，丈人。
唐以后稱岳父為丈人，又稱泰山。妻母為丈母，又稱泰水。
5、稱謂前加“先”表已死，用于敬稱地位高的人或年長的人。 稱死去的父親：先考、先父。
稱死去的母親：先妣、先慈。 已死的有才德的人：先賢。
死去的帝王：先帝。 6、君對臣敬稱：卿、愛卿。
7、對品格高尚、智慧超群的人用“圣”表敬稱，“孔子”為“圣人”，“孟子”為“亞圣”“杜甫”為“詩圣”，后來“圣”多用于帝王，如“圣上”、“圣駕”。 語文常識——特殊稱謂 1、百羨念謹姓的稱謂：布衣、黎民、庶民、蒼生、氓。
2、伯（孟）仲叔季：兄弟行輩中長幼排行的次序。 伯（孟）是老大，仲是老二，叔是老三，季是老四。
3、不同的朋友關系之間的稱謂： 貧賤之交：賤而地位低下的時結交的朋友。 金蘭之交：情誼契合，親如兄弟的朋友。
刎頸之交：同生死，共患難的朋友。 忘年之交：輩份不同，年齡相差較大的朋友。
竹馬之交：從小一塊長大的異性朋友。 布衣之交：以平民身份的相交往的朋友。
患難之交：在遇到磨難時結成的朋友。 4、年齡的稱謂： 垂髫：三四歲——八九歲。
總角：八九歲——十三四歲。 豆蔻：十三四歲——十五六歲（比喻人還未成年，未成年的少年時代稱為“豆蔻年華”。）
弱冠：20歲。 而立：30歲。
不惑：40歲。 知天命：50歲。
花甲：60歲。 古?。?0歲。
耄耋：80歲、90歲。 期頤：100歲。
語文常識——作家作品 1、唐宋八大家：韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏 2、并稱“韓柳”的是韓愈和柳宗元，他們是唐朝古文運動的倡導者。 3、一門父子三詞客：蘇洵（老蘇）、蘇軾（大蘇）、蘇轍（小蘇）。
4、豪放派詞人：蘇軾、辛棄疾，并稱“蘇辛”； 婉約派詞人：李清照（女詞人） 5、李杜：李白、杜甫。小李杜：李商隱、杜牧。
6、屈原：我國最早的偉大詩人，他創造了“楚辭”這一新詩體，開創了我國詩歌浪漫主義風格。 7、孔子名丘，字仲尼，春秋時魯國人，他是儒家學派的創始人，被稱為“孔圣人”，孟子被稱為“亞圣”，兩人并稱為“孔孟”。
8、蘇軾稱贊王維“詩中有畫，畫中有詩?！?9、杜甫是唐代偉大的現實主義詩人，其詩廣泛深刻的反映社會現實，被稱為“詩史”，杜甫也因此被尊為“詩圣兄基”，有著名的“三吏”：《潼關吏》、《石壕吏》、《新安吏》；“三別”：《新婚別》、《垂老別》、《無家別》。
10、我國第一部紀傳體通史是《史記》（又稱《太史公書》），作者是漢朝的司馬遷，魯迅稱《史記》為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”，有：12本紀、30世家、70列傳、10表、8書，共130篇。 11、“四史”：《史記》、《漢書》、《后漢書》、《三國志》。
12、元曲四大家：關漢卿、鄭光祖、白樸、馬致遠。 13、《聊齋志異》是我國第一部優秀文言短篇集，作者是清代著名家蒲松齡。
“聊齋”是他的書屋名，“志”是記敘，“異”是奇怪的事情。 14、書法四大家：顏真卿、柳公權、歐陽詢、趙孟（fǔ） 15、戰國時期百家爭鳴主要流派及代表： 儒家：孔子 孟子 法家：韓非子 道家：莊子、列子 墨家：墨子 16、南宋四大家：陸游、楊萬里、范成大、尤袤 17、邊塞詩人：高適、岑參、王昌齡 18、唐宗：唐太宗李世民 宋祖：宋太祖趙匡胤 秦皇：秦始皇嬴政 漢武：漢武帝劉徹 19、我國第一位田園詩人是東晉的陶淵明（陶潛），他“不為五斗米折腰”。
20、世界文學作品中四大吝嗇鬼：葛朗臺、夏洛克、潑溜希金、阿巴貢 文化常識： 1、初唐四杰：王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王。 2、三國：魏、蜀、吳。
3、“四大古典名著”：《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸》、《西游記》。 4、“四大民間傳說”：《牛郎織女》、《梁山伯與祝英臺》、《孟姜女》、《白蛇傳》。
5、世界四大短篇巨匠：契訶夫、莫泊桑、馬克?吐溫、歐?亨利。 6、蘇軾的散文代表北宋散文的最高成就，其詩與黃庭堅并稱“蘇黃”。
7、馬致遠的散曲代表作《天凈沙?秋思》，被譽為“秋思之祖”。 8、曹雪芹“披閱十載，增刪五次”創作了我國古典中最偉大的現實主義作品《紅樓夢》（又稱《石頭記》），它問世后就廣為流傳，深受人們喜愛，還出現了專門研究該書的一門學問——“紅學”，“紅學”現已成為世界文學研究中的重要課題。
9、魯迅是中國現代文學的奠基人，陳毅被稱為“元帥詩人”； 臧克家因詩作多為農村題材，有“泥土詩人”之稱； 田間被聞一多譽為“時代的鼓手”（擂鼓詩。
2.小學語文知識大全
1、唐宋八大家：韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏 2、并稱“韓柳”的是韓愈和柳宗元，他們是唐朝古文運動的倡導者。
3、一門父子三詞客：蘇洵（老蘇）、蘇軾（大蘇）、蘇轍（小蘇）。 4、豪放派詞人：蘇軾、辛棄疾，并稱“蘇辛”； 婉約派詞人：李清照（女詞人） 5、李杜：李白、杜甫。
小李杜：李商隱、杜牧。 6、屈原：我國最早的偉大詩人，他創造了“楚辭”這一新詩體，開創了我國詩歌浪漫主義風格。
7、孔子名丘，字尼，春秋時魯國人，他是儒家學派的創始人，被稱為“孔圣人”，孟子被稱為“亞圣”，兩人并稱為“孔孟”。 8、蘇軾稱贊王維“詩中有畫，畫中有詩?！?/p>
9、杜甫是唐代偉大的現實主義詩人，其詩廣泛深刻的反映社會現實，被稱為“詩史”，杜甫也因此被尊為“詩圣”，有著名的“三吏”：《潼關吏》、《石壕吏》、《新安吏》；“三別”：《新婚別》、《垂老別》、《無家別》。 10、我國第一部紀傳體通史是《史記》（又稱《太史公書》），作者是漢朝的司馬遷，魯迅稱《史記》為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”，有：12本紀、30世家、70列傳、10表、8書，共130篇。
11、“四史”：《史記》、《漢書》、《后漢書》、《三國志》。 12、元曲四大家：關漢卿、鄭光祖、白樸、馬致遠。
13、《聊齋志異》是我國第一部優秀文言短篇集，作者是清代著名家蒲松齡。“聊齋”是他的書屋名，“志”是記敘，“異”是奇怪的事情。
14、書法四大家：顏真卿、柳公權、歐陽詢、趙孟（fǔ） 15、戰國時期百家爭鳴主要流派及代表： 儒家：孔子 孟子 法家：韓非子 道家：莊子、列子 墨家：墨子 16、南宋四大家：陸游、楊萬里、范成大、尤袤 17、邊塞詩人：高適、岑參、王昌齡 18、唐宗：唐太宗李世民 宋祖：宋太祖趙匡胤 秦皇：秦始皇嬴政 漢武：漢武帝劉徹 19、我國第一位田園詩人是東晉的陶淵明（陶潛），他“不為五斗米折腰”。 20、世界文學作品中四大吝嗇鬼：葛朗臺、夏洛克、潑溜希金、阿巴貢。
21、中國吝嗇鬼的典型：嚴監生。二、中國文學之最： 最早的詩歌總集是《詩經》； 最早的愛國詩人是屈原； 最早的田園詩人是東晉的陶淵明； 最早的也是最杰出的邊塞詩人是盛唐的高適和岑參； 古代最杰出的豪放派詞人是北宋的蘇軾； 古代最杰出的女詞人是南宋的李清照； 古代最著名的愛國詞人是南宋的辛棄疾； 古代最偉大的浪漫主義詩人是唐代的李白； 古代最偉大的現實主義詩人是唐代的杜甫； 古代寫詩最多的愛國詩人是南宋的陸游； 古代最著名的長篇神話是明代吳承恩的《西游記》； 古代最著名的長篇歷史是明初羅貫中的《三國演義》； 古代最早寫農民起義的長篇是元末明初施耐庵的《水滸傳》； 古代最偉大的現實主義長篇是清代曹雪芹的《紅樓夢》； 古代最杰出的長篇諷刺是清代吳敬梓的《儒林外史》； 古代最杰出的文言短篇集是清代蒲松齡的《聊齋志異》； 古代最早的語錄體散文是《論語》；古代最早的記事詳備的編年體史書是《左傳》； 古代最早的紀傳體通史是《史記》； 古代最杰出的銘文是唐代劉禹錫的《陋室銘》； 現代最偉大的文學家是魯迅； 現代最杰出的長篇是茅盾的《子夜》； 現代最有影響的短篇集是魯迅的《吶喊》。
3.常見的 語文常識 有哪些
初中還是高中的知識點？語文常識（一）1.第一位女詩人是：蔡琰（文姬）2.第一位女詞人是：李清照3.第一部詞典是：爾雅4.第一部大百科全書是：永樂大典5.第一部詩歌總集是：詩經6.第一部文選：昭明文選7.第一部字典：說文解字8.第一部神話集：山海經9.第一部文言志人集：世說新語10.第一部文言志怪集：搜神記11.第一部語錄體著作：論語第一部紀傳體通史：史記12.第一部編年體史書是：春秋13.第一部斷代史：漢書14.第一部兵書：孫子兵法15.文章西漢兩司馬：司馬遷.司馬相如16.樂府雙璧：木蘭詞孔雀東南飛，加上《秦婦吟》為樂府三絕17.史學雙璧：史記資治通鑒18.二拍：初刻拍案驚奇二刻拍案驚奇（凌蒙初）19.大李杜：李白杜甫小李杜：李商隱杜牧20.中國現代文壇的雙子星座：魯迅郭沫若21.三不朽：立德立功立言22.三代：夏商周23.>三傳：左傳公羊傳谷梁傳24.三王：夏禹商湯周公25.三山：蓬萊方丈瀛洲26.三教：儒釋道27.三公：周時，司馬司徒司空西漢，丞相太尉御史大夫/|英語解釋：清明，太師太傅太保28.三曹：曹操曹丕曹植29.公安三袁：袁宗道袁宏道袁中道30.江南三大古樓：湖南岳陽樓武昌黃鶴樓南昌滕王閣31.歲寒三友：松竹梅32.三輔：左馮翊右扶風京兆尹33.科考三元：鄉試，會試，殿試和自的第一名（解元，會元，狀元）34.殿試三鼎甲：狀元榜眼探花35.中國三大國粹：京劇中醫中國畫36.三言：喻世明言警世通言醒世恒言（馮夢龍）37.儒家經典三禮：周禮儀禮禮記38.三吏：新安吏石壕吏潼關吏39.三別：新婚別垂老別無家別40.郭沫若“女神“三部曲：女神之再生湘果棠棣之花41.茅盾“蝕“三部曲：幻滅動搖追求農村三部曲：春蠶秋收殘冬42.巴金“愛情“三部曲：雷電雨“激流“三部曲：家春秋43.第一部國別史：國語44.第一部記錄謀臣策士門客言行的專集：國策戰國策45.第一部專記個人言行的歷史散文：晏子春秋46.第一位偉大的愛國詩人：屈原47.第一首長篇敘事詩：孔雀東南飛（357句，1785字）48.第一部文學批評專著：>（曹丕）49.第一位田園詩人：東晉，陶淵明50.第一部文學理論和評論專著：南北朝梁人劉勰的>51.第一部詩歌理論和評論專著：南北朝梁人鐘嶸的>52.第一部科普作品，以筆記體寫成的綜合性學術著作：北宋的沈括的53.第一部日記體游記：明代的徐宏祖的>54.第一位女詞人，亦稱“一代詞宗“：李清照語文常識（二）1.我國第一部長篇諷刺：儒林外史2.我國第一部介紹進化論的譯作：嚴復譯的赫胥黎的>，他是一個由不懂外，卻成了翻譯家的人。
3.我國第一部個人創作的文言短篇集：聊齋志異4.我國新文學史上第一篇短篇是：狂人日記5.第一位開拓“童話園地“的作家是：葉圣陶6.我國第一部浪漫主義神話：西游記7.第一篇報告文學作品是：（夏衍）包身工8.新中國第一位獲得“人民藝術家“稱號的作家：老舍。其作品是；龍須溝9.先秦時期的兩大顯學是：儒墨10.儒家兩大代表人物是：孔丘和孟子，分別被尊至圣和亞圣。
11.唐代開元，天寶年間，有兩大詞派，：以高適，岑參為代表的邊塞詩以王維，孟在為代表的其風格，前者雄渾豪，后者恬淡疏樸12.常把宋詞分為豪放，婉約兩派。前者以蘇軾，辛棄疾為代表，后者以柳永，周邦彥，李清照為代表。
13.“五四“新文化運動高舉的兩面大旗：反對舊禮教，提倡新道德，反對舊文學，提倡新文學14.兩篇15.世界文學中有兩大史詩：伊利亞特奧德賽16.佛教三寶是：佛（大知大覺的）法（佛所說的教義）僧（繼承或宣揚教義的人）17.三從四德中三從：未嫁從父既嫁從夫夫死從子四德：婦德婦言婦容婦功品德辭令儀態女工18.初伏，中伏，末伏統稱三伏。夏至節的第三個庚日為初伏的第一天，第四個庚日為中伏的第一天，立秋節后的第一個庚日是末伏的第一天。
初伏，末伏后十天，中伏十天或二十天。19.三綱五常：三綱：父為子綱群為臣綱夫為妻綱五常：仁義禮智信20.三姑六婆：三姑：尼姑道姑卦姑六婆：媒婆師婆（巫婆）牙婆虔婆藥婆接生婆21.三皇五帝：三皇：伏羲燧人神農五帝：黃帝顓瑣帝嚳堯舜22.三教九流：三教：儒道釋九流：儒家道家陰陽法名墨縱橫雜農23.三山五岳：東海里的三座仙山：瀛洲、蓬萊、方丈；五岳：東岳泰山南岳衡山西岳華山北岳恒山中岳嵩山24.三性：祭祀用的牛羊豬（太牢）（無牛為少牢）25.三一律：歐洲古典廣義戲劇理論家所制定的戲劇創作原則，就是地點一致，時間一致，情節一致。
26.佛教三昧：止息雜慮，心專注于一境。（修行方法之一）27.佛教三藏：總說根本教義為經，述說戒律為律，闡發教義為論（通曉三藏的叫三藏法師）28.三省六部：三?。褐袝。Q策）門下?。▽徸h）尚書省（執行）六部：吏戶禮兵刑工29.三蘇：蘇洵蘇軾蘇轍三軍：上中下左中右海陸空30.三吳：吳郡吳興會稽（丹陽）三國：魏蜀吳31.三秦：雍王（西）塞王（東）瞿王（陜西北）32.三楚：港陵-南楚吳-東楚彭城-西楚33.三原色：紅綠藍34.三體石經：尚書春秋左傳古文小篆漢隸三種字體書寫語文常識（三）1.經典四書：大學 中庸 孟子 論語2.四大類書：宋初四大類書《太平御覽》、《冊府元龜》、《太。
4.語文常識語文版的
中考古典名著題集萃（節選） 1，我國古典文學名著《三國演義》中塑造了一個過五關斬六將，千里走單騎的英雄形象，這個英雄是 關羽 。
這本書有關這個英雄的傳奇故事還有許多，請用最簡潔的語言寫出其中一個故事的名字：大意失荊州。 2，我國古典名著《水滸傳》塑造了一大批血肉豐滿，性格鮮明的農民起義英雄形象，請列舉有關人物（不少于5人） "及時雨"宋江，"智多星"吳用，"豹子頭"林沖，"黑旋風"李逵，"青面獸"楊志，"花和尚"魯智深，"一丈青"扈三娘，"母大蟲"顧大嫂，"母夜叉"孫二娘 。
3，古典文學名著《西游記》中孫悟空最具有反叛精神的故事情節是大鬧天宮。 4，他在一座無人荒島上生活多年后，收得一土人為奴，取名"星期五"。
在島上生活28年后，因幫助一個船長制服叛變的水手，得以乘船返回自己的祖國，他在成為巨富后派人到島上繼續墾荒。 他的名字叫 魯賓遜這部作品叫《魯賓遜漂流記 》。
5，他在生活底層長大，后來和戰友們一道策馬揚刀，南征北戰，在社會主義建設時期與惡劣的自然條件頑強斗爭，表現了極大的智慧和積極性，當他病魔纏身躺在病床上時則克服困難，開始創作，繼續為黨和人民工作。 這個著名的文學形象就是保爾 ，作品是奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》。
6，""醉打蔣門神"，"大鬧飛云浦"，"血濺鴛鴦樓"等情節說的是這部名著中另一位英雄人物 武松 的故事。 7，古代的"歲寒三友"指 松 ， 竹 ， 梅 。
8，著名作家郭沫若曾經寫過一副對聯，"寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入木三分"。 對聯稱贊了一位借"寫鬼寫妖"來"刺貪刺虐"的清代名家，請你寫出這位清代名家的姓名 蒲松齡 。
他的一部著作 《聊齋志異》 。 9，《三國演義》中 "桃園三結義"是指哪三個人 他們各自的性格怎樣 劉備（忠厚善良，禮賢下士），關羽（忠肝義膽，一身正氣），張飛（勇猛粗暴，嫉惡如仇）。
10，《三國演義》中哪兩位人物青梅煮酒論英雄，他們各自的內心是怎樣 曹操：故意試探劉備，看他是否能成大業，胸懷大志。 劉備：生怕自己被曹操看出破綻，竭力掩蓋，內心恐慌。
11， "群英會中計"是哪部名著中的情節 誰中誰的計 兩個人的性格怎樣 設計者：周瑜；善使謀略，聰明機智。 中計者：蔣干；自作聰明，敗事有余。
12，七擒孟獲是那部古典名著的情節 是誰擒了猛獲 為什么要七擒 是《三國演義》中的故事情節，是諸葛亮擒的孟獲。共七擒七縱，是諸葛亮聽從馬謖的建議，心理征服，以求南方的長治久安。
13，"巧授連環計"是哪部名著中的情節 "涉及哪兩個人物 為什么要連環計 《三國演義》曹操，龐統，龐統獻連環計表面上是為解決曹軍不習水戰暈船的難題，實際上是為周瑜火燒戰船作準備。 14，《三國演義》中"過五關斬六將"的是誰 斬了誰手下的六將 為何要過關斬將 關羽，斬了曹操手下的主六將，因為這六人阻擋他尋找大哥劉備的去路。
15，"草船借箭"是誰向誰借箭 這個"借"在文中具體指什么 周瑜設計陷害諸葛亮，諸葛亮將計就計趁大霧天扎草人攻打曹營，借來十萬支箭，完成任務。 16，你怎樣評價《三國演義》中 "劉備三顧茅廬" 表現了求賢若渴，禮賢下士的迫切心情和胸懷大志，不拘小節的寬廣胸懷。
17，《三國演義》中 "賠人夫人又折兵"的是誰 "鞠躬盡瘁，死而后已"的又是誰 周瑜；諸葛亮 。 18，《三國演義》中，你最歡地的情節是什么 為什么 關羽過五關斬六將。
從中可見關羽對劉備的一片忠心。 19，《三國演義》中 "三英戰呂布"的 "三英"指哪三個人 劉備；關羽 ；張飛。
20，《三國演義》中有這樣兩段話： "譬猶駑馬并麒麟，寒鴉配鸞鳳耳"，無異周得呂望，漢得張良"，說此話者是 徐庶，被贊譽的人是諸葛亮。 21，"丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀。
"這一肖像描寫寫的是哪部中的哪個人物《三國演義》；關羽。 22，曹操說："寧教我負天下，休教天下人負我"你怎么看待他的這種觀點 反對這觀點：因為這是一種以自我為中心的極端自私的人生觀；或贊成這觀點：要成大業就要在關鍵時刻忍痛割愛，不能有婦人之仁。
23，杜牧《赤壁》詩中 "東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬"的句子寫的是哪一場戰役 涉及到哪兩個主要人物 赤壁之戰；曹操，周瑜。 24，《水滸傳》中"智取生辰綱"的是哪幾位好漢 各自的綽號是什么 晁蓋：晁天王 ；陸云龍：公孫勝；吳用：智多星；阮小二：立地太歲； 阮小五：短命三郎；阮小七：活閻羅；劉塘：赤發鬼；白勝：白日暑。
25，"風雪山神廟"是哪部書的情節 涉及到哪兩個人物，性格怎樣 《水滸傳》林沖：逆來順受；陸騫：陰險狡詐出賣朋友。 26，《水滸傳》中 "大鬧野豬林"涉及到哪兩個重要人物，他們的性格怎樣 魯智深：性格粗獷，敢作敢當為朋友兩肋插刀；林沖：逆來順受，武藝高強。
27，《水滸傳》中寫出林沖性格中忍辱含詬，逆來順受，委曲求全轉變成奮起反抗，報仇，投奔梁山的情節是 林教頭風雪山神廟，陸虞侯火燒草料場。 28，《水滸傳》中這樣寫道： "山頂上立一面杏黃旗，上書 '替天行道'四字，忠義堂前繡字紅旗后面：一書 '山東呼保義。
5.語文基礎知識
現在可知的語文積極修辭手法：有六十三大類，七十八小類。
具體有比喻：可分為：明喻、暗喻、借喻、博喻（又名復喻）、倒喻（又名逆喻）、反喻、互喻（又名回喻）、較喻（又名強喻）、譬喻、飾喻、引喻、隱喻； 有白描，比擬（又名比體），避復，變用，層遞，襯墊（又名襯跌） ，襯托（又名反襯、陪襯），倒文，倒裝，迭音，疊字復疊，頂真（又名聯珠），對比，對仗（又名對偶、排偶），翻新，反復，反問，反語，仿詞，仿化，飛白，分承（又名并提、合敘、合說）； 有復迭錯綜，復合偏義，共用，合說，呼告，互體，互文，換算，回環，回文，降用，借代，設問，歧謬，排比，拈連，摹繪（又分為：摹形，摹聲，摹色），列錦，連及，夸張，警策，示現，雙關，重言，重疊，指代，用典，引用，移用，須真（又名聯珠），諧音，歇后，象征，鑲嵌，析字，委婉（又分為：迂回語、謙敬語、避諱語），婉曲，通感（又名移覺、移就），跳脫，轉文，復踏。常用修辭作用特點 1.比喻： 比喻由三部分構成： 本體 喻體 比喻詞 （比喻和擬人最大的不同在于比喻含有喻體，擬人沒有。）
比喻的三種類型：明喻、暗喻和借喻： 類別 特點 本體 比喻詞 喻體 例句 明喻 甲像乙 出現 像、似的、好像、如、宛如、好比、猶如 出現 那小姑娘好像一朵花一樣。 暗喻 甲是乙 出現 是、成為 出現 那又濃又翠的景色，簡直就是一幅青山綠水畫。
借喻 甲代乙 不出現 無 出現 地上射起無數的箭頭，房頂上落下萬千條瀑布。 例句：整個的是塊空靈的藍水晶。
老舍《濟南的冬天》2.比擬： 借助豐富的想像，把物當成人來寫，或把人當成物來寫，或把甲物當成乙物來寫。 作用：能啟發讀者想像，令文章更生動。
比擬分為擬人和擬物 （1）擬人： 把物當做人寫，賦予物以人的動作、行為、思想、感情、活動，用描寫人的詞來描寫物。 作用：把禽獸鳥蟲花草樹木或其他無生命的事物當成人寫，使具體事物人格化，語言生動形象。
例句： 1.桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。 《春》 朱自清 2.感時花濺淚，恨別鳥驚心。
《春望》 杜甫 3.太陽的臉紅起來了。 《春》 朱自清 （2）擬物： ①把人比作物，或把此物當作彼物來寫 例句 1.人群不顧一切，涌了上來。
2.在群眾的呼喝聲中，那個惡霸夾著尾巴逃跑了。 ②把甲事物當成乙事物來寫。
例句 1.火山發出一聲咆哮。 2.月光如流水一般， 靜靜地瀉在這一片葉子和花上。
（《荷塘月色》 朱自清）3.夸張： 對事物的性質，特征等故意地夸張或縮小。 作用：提示事物本質，烘托氣氛，加強渲染力，引起聯想效果。
類別 特點 例句 擴大夸張 對事物形狀、性質、特征、作用、程度等加以夸大 柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化 縮小夸張 對事物形象、性質、特征、作用、程度等加以縮小 只能看到巴掌大的一塊天地 超前夸張 把后出現的說成先出現，把先出現的說成后出現 她還沒有端酒懷，就醉了。 4.排比： 把三個或以上結構和長度均類似、語氣一致、意義相關或相同的句子排列起來。
作用：加強語勢、語言氣氛，使文章的節奏感加強，條理性更好，更利于表達強烈的感情（表達效果）。 例句：他們的品質是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。
5.對偶： 字數相等，結構形式相同，意義對稱的一對短語或句子，表達兩個相對或相近的意思。 作用：整齊勻稱，節奏感強，高度概括，易于記憶，有音樂美感。
主要方式 1、正對。上下句意思上相似、相近、相補、相襯的對偶形式。
例如：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。 2、反對。
上下句意思上相反或相對的對偶形式。 例如：.橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
3、串對（流水對）。上下句意思上具有承接、遞進、因果、假設、條件等關系的對偶形式。
例句：.才飲長江水，又食武昌魚。 6.反復： 為了強調某個意思，表達某種感情，有意重復某個詞語句子。
1. 連續反復（中間無其他詞語間隔） 例句：山谷回音，他剛離去，他剛離去。 2. 間隔反復（中間有其他的詞語） 例句：好像失了三省，黨國倒愈像一個國，失了東三省誰也不響，黨國倒愈像一個國。
7.設問： 為了此起別人的注意，故意先提出問題，然后自己回答。 作用：引起注意，啟發讀者思考；有助于層次分明，結構緊湊；可以更好地描寫人物的思想活動。
例句：花兒為什么這樣紅？首先有它的物質基礎。 8.反問（激問、反詰、詰問）： 用疑問形式表達確定的意思，用肯定形式反問表否定，用否定形式反問表肯定，只問不答，答案暗含在反問句中。
作用：加強語氣，發人深思，激發讀者感情，加深讀者印象，增強文中的氣勢和說服力。 例句：我呢，我難道沒有應該責備的地方嗎？ 9.引用： 引用現成的話（成語、詩句、格言、典故等）來提高語言表達效果，分和兩種。
作用：使論據確鑿充分，增強說服力，富啟發性，而且語言精煉，含蓄典雅。 明 引（直接引用） 例句：孔子曰：「三人行，必有我師。
」是故弟子不必如師，師不必賢於弟子。 暗 引（間接引用） 例。
語文是語言和文化的綜合科，它是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字能力和文化知識的統稱，也是口頭語和書面語的合稱。這次我給大家整理了小學1至6年級語文知識點總結，供大家閱讀參考。
目錄
小學1至6年級語文知識點總結
快速提高語文成績的技巧
孩子語文閱讀理解能力如何提高
小學1至6年級語文知識點總結
一、字母表(音序表)
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww __ Yy Zz(其實就是英語26個字母的大小寫，只是讀音不同)
二、聲母
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
三、韻母
1、單韻母：a o e i u ü (6個)
2、復韻母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er(9個)
3、鼻韻母：(前鼻音)an、 en、 in、un 、ün(后鼻音)ang、eng、ing、ong
四、整體認讀音節
zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan(16個)
五、拼寫需注意的事項
1、j、q、x遇到ü ，兩個小點要拿去
2、句子開頭的首字母要大寫;漢語人名的開頭字母要大寫;專有名詞的開頭字母要大寫例：Beijing;文章標題開頭字母要大寫
六、量詞
表示人、事物或動作的數量單位的詞，叫做量詞。
1.表示人的量詞：個、位、條。一個男孩，一位老師，一條好漢
2.表示動物的量詞：只、匹、頭、條、峰。一只鳥，一匹馬，一頭羊、一條魚、一峰駱駝
3.表示文藝作品的量詞：封、則、首、篇、道、幅。一封信、一則笑話、一首歌、一篇散文、一幅畫
七、晌灶關聯詞
1、并列關系：一邊...一邊... ;一面...一面 ... ;不是...而是... ;有時...有時... ;既...又... ;又...又 ...;那么...那么...
2、承接關系：一...就...;首先...然后 ...;又...;...就...;接著...
3、遞進關系：不僅...而且;不是...而是;不但...而且;不但(不僅、不只、不光)...還(又、也)
4、因果關系：因為...所以;由于...因此 ...;之所以...是因為;既然...就 ...
5、選擇關系：是...還是;不是...就是;要么...要么;與其...不如; 寧可...也不;寧愿...不愿...
6、轉折關系：雖然...但是;盡管...還;盡管...卻;但是(可、卻、可是、然而、不過、只是、僅)
7、假設關系：如果(假設、倘若、要是)...就(那么、那就);即使(就是、就算、縱然)...也(還)
8、條件關系：只要...就;只有...才;除非...才;任憑...也
關聯詞語的運用，關鍵在于平時語感的培養，如果一句話當你添上了關聯詞語之后意思表達出現的差異，那么肯定是不對，所以關聯詞語的運梁歲用竅門就在于對句子和意思的準確理解和把握。
八、修辭方式
是修飾文字詞句、運用各種表現方式，使語言表達得準確、鮮明而生動有力。 常用的修辭手法有：
比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問、引用、對比、借代、反語、頂真、互文、比擬等。
1、比喻：說白了就是打比方，利用事物間相似的地方，借一個事物說明另一個事物的方法。
2、擬人：是把人的特征給予事物，讓事物如人一樣說話、活動、有感情。
3、夸張：對某一個事物進行擴大或者縮小的描述，但不是豪無邊際沒有原則無限的，不同于說大話，而宴渣扮是藝術的擴大或縮小。
4、排比：是把三個或三個以上結構相同或相似，預期一致的詞組或句子排列起來，借以增強表達效果。
5、反問：用問的預期表達確定的意思或加重語氣。說白了就是有問答在句中。
設問：可以直白的說就是自問自答。
6、雙關：在特定的語言環境中，故意讓一個詞語或一句話獲得雙重意義。
7、引用：引用別人的話或成語、典故等。
8、反語：故意說反話，用一種本來意思相反的詞語或句表達意思。
9、對比：把正反兩個事物或者事物的正反兩方面一起對照。
10、對偶：用字數相等、結構相似的兩個句子或短語表達意思相近相關或相反的。
11、反復：為表達強烈的感情有意重復使用某個詞語、句子。
12、借代：不直接說出要說的人或事，而是借用和這個事或人相關的人或事。
九、標點符號
小學常用標點：(16種) 逗號，句號。 問號? 感嘆號! 冒號： 分號;雙引號“” 頓號、 括號() 破折號—— 省略號…… 書名號 著重號.連接號(——) 專名號(----)
基本概念及用法：
1、逗號：表示一句話中間的一般性停頓。
2、句號：用于一句完整話的最后停頓。
3、問號：表示一個疑問句末尾的停頓和語氣。
4、感嘆號：用于表示強烈感情的句子末尾的停頓和語氣。
5、冒號：表示提示性話語之后的停頓。
6、分號：表示停頓一般比逗號大比頓號小，復句間較大的停頓。
7、雙引號：表明文中直接引用別人的話、書上的話、人物的話等。
8、頓號：表示句子中并列詞語之間的停頓。
9、括號：標明文中注釋的部分。
10、破折號：表示出現種.種不同的語境、情態和語法意義。
11、省略號：表示由于種.種原因省去的內容、達到便于記敘的目的。
12、書名號：表示書名、篇名、報刊名、文件名、戲曲、圖畫等的名稱。
13、著重號：表示文中特別重要，需要注意的字詞句。
14、間隔號：表示時間、民族、書名、人名之間的分界。
15、連接號：表示時間、地點、數目等起止的標點。
16、專名號：表示人名、地名、國家名等。
十、歇后語
1、八仙過海--------各顯神通
2、砌墻的磚頭--------后來居上
3、早開的紅梅-------一枝獨秀
4、車到山前--------必有路
5、打破砂鍋--------問到底
6、門縫里看人--------把人看扁了
7、虎落平陽--------被犬欺
8、畫蛇添足--------多此一舉
9、箭在弦上--------不得不發
10、井底青蛙--------目光短淺
11、大海撈針--------沒處尋
12、竹籃打水--------一場空
13、打開天窗--------說亮話
14、船到橋頭--------自會直
15、飛蛾撲火--------自取滅亡
16、百米賽跑--------分秒必爭
17、拔苗助長--------急于求成
18、仇人相見--------分外眼紅
19、芝麻開花--------節節高
20、新官上任--------三把火
21、瞎子點燈--------白費蠟
22、兔子尾巴--------長不了
23、偷雞不成--------蝕把米
24、王婆賣瓜--------自賣自夸
25、老虎屁股--------摸不得
26、老虎拉車--------誰敢
27、老鼠過街--------人人喊 打
28、麻雀雖小--------五臟俱全
29、墻上茅草--------隨風兩邊倒
30、三十六計--------走為上計
31、塞翁失馬--------焉知禍福
32、壺中無酒--------難留客
33、丈二和尚--------摸不著頭腦
34、有借有還--------再借不難
35、貓哭耗子--------假慈悲
36、三九天吃冰棍-----寒了心
37、泥菩薩過河-------自身難保
38、對牛彈琴--------白費勁
39、寺里的木魚--------任人敲打
40、霸王敬酒--------不干也得干
41、板上訂釘--------跑不了
42、竹筒倒豆子--------直來直去
43、黃鼠狼給雞拜年------沒安好心
44、竹筍出土--------節節高
45、茶壺里煮餃子-------倒不出來
46、釘頭碰釘子--------硬碰硬
47、高山上敲鼓------四面聞名(鳴)
48、狗咬呂洞賓--------不識好人心
49、啞巴吃餃子-------心里有數
50、鐵打的公雞--------一毛不拔
51、雞蛋碰石頭--------不自量力
52、姜太公釣魚--------愿者上鉤
53、啞巴吃黃蓮--------有苦說不出
54、孔夫子搬家--------凈是書
55、木偶流眼淚--------假人假義
56、留得青山在--------不怕沒柴燒
57、門縫里看人--------把人看扁了
58、泥菩薩過河--------自身難保
59、潑出去的水--------收不回
60、騎驢看唱本--------走著瞧
61、千里送鵝毛.--------禮輕情意重
62、肉包子打狗--------有去無回
63、山中無老虎--------猴子稱大王
64、司馬昭之心--------路人皆知
65、外甥打燈籠--------照舊(舅)
68、小蔥拌豆腐--------一清二白
69、小和尚念經--------有口無心
70、周瑜打黃蓋--------一個愿打一個愿挨
71、上鞋不用錐子-------真行
72、搟面杖吹火--------一竅不通
73、瘸子上炕-------一搬一上
74、開水里煮空籠--------不爭包子爭口氣
75、秀才遇到兵--------有理講不清
76、三個臭皮匠--------頂個諸葛亮
77、黃牛追兔子--------有勁使不上
78、過年娶媳婦--------雙喜臨門
79、豬鼻子里插蔥--------裝象
80、只許州官放火------不許百姓點燈
81、豬八戒照鏡子--------里外不是人
82、池塘里的風波--------大不了
83、擔著胡子過河--------謙虛過度
十一、句子
1、陳述句：用于告訴別人一件事或一個道理，表示陳述語氣的句子，一般語調平和，句尾一般用句號。
例：(1)小明的好朋友是學生。(2)明天我們去秋游。(3)夜空中滿是閃閃的星星。
2、疑問句：用于提出問題的句子，句尾語調上升，常有疑問詞“呢、嗎、呀、么等等”句尾用問號。
例：(1)這本書是你的嗎?(2)你吃過午飯了嗎?(3)他在做什么呢?
3、祈使句：表示命令、請求、希望或者勸阻的句子，根據語句語調可以用嘆號、也可用句號。
例：(1)不許隨便亂走!(2)請把那本書給我。
4、感嘆句：用于抒發感情、表示感嘆的句子，句尾用嘆號。
例：(1)春天的景色真美呀!(2)種子的力量竟然有這么大!
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快速提高語文成績的技巧
1.背字典。不是在開玩笑，本人高考前親自使用過，效果超乎想像!當然，發明這個方法的不是我，是已故名家錢鐘書老先生;
2.語文每天堅持寫一段200字的豆腐塊。沒必要要求字字珠璣，主要是你可以通過這種方法知道你的腦子里缺少哪些詞匯;
3、多上高考相關站。名校密卷，各地復習診斷試卷等，熟悉知識點與考試技巧。
4.多看一些偉人傳記。不僅能起到勵志的效果，對于豐富語文作文的內容和給文章加彩也能起到很好的作用;
5.即使暫時看不懂也要每天都讀幾篇文言文。讀文言文最需要的是語感，經常的接觸對于語感的培養大有好處;
6.讀語文文言文的時候一定要用文言文去理解文言文，不要一上來就用漢語去理解文章。學著用古人的思想理解古人的文章(此方法同樣適用于英語學習);
7.沒事的時候多參加一些成語接龍等的游戲;
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孩子語文閱讀理解能力如何提高
1、盡可能的增加孩子的閱讀時間。這個十分關鍵，孩子閱讀理解能力好不好，與閱讀的時間夠不夠、多不多有直接的關系?！白x書破萬卷，下筆如有神”，這句話就是說要多閱讀，才能寫出好的文章。
2、多注意孩子閱讀習慣的養成。孩子閱讀習慣的養成，是一個長期的過程，這需要家長和孩子的共同努力。如何培養孩子閱讀的習慣呢?其實說簡單也很簡單，就是需要家長給孩子創造一個閱讀的環境。
3、一些打擊孩子自信心的語言一定要避免。孩子在閱讀的過程，家長一定要注意自己的語言表達方式，其實上小學的孩子，閱讀的過程是一個被動接受的過程，因此這個時候家長一些負面的話，一些打擊孩子自信心的話，一定要盡量避免。
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小學語文知識點總結：文言實詞的用法
1.識別通假字，掌握其本字、讀音和意義。古今通假現象是一個很復雜的問題，對于我們來說，一要掌握通假現象的原則，即通假字和本字讀音必須相同或相近，如“便要還家，設酒殺雞作食”中“要”通“邀”，讀作“yāo”;二要靠平時積累，牢記所學課文中注釋所指出的通假字。注意，如果通假字與本字讀音不同，應讀本字的現代讀音。如“火齊之所及也”中“齊”通“劑”，應讀“jì”。
2.辨析詞的古今義，古今異義的詞語是學習文言文的重點之一。一要注意古今詞義的差別，積累課內所學課文中的古今異義詞，如“太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北;”中“河”專指“黃河”;而現在已是一個普通名詞，成為河流的通名。再如：“扁鵲望桓侯而還走”中“走”是“跑”的意思;現代漢語中的含義是“行走”。二要注意不要把連在一起的兩個文言單音詞誤認為現代漢語的雙音合成詞。如“中間力拉崩倒之聲”中“中間”是兩個詞，意思是“里面夾雜著”。
3.正確解釋多義詞在不同語境中的意思義。在文言文中，一詞多義的情況很多，同一個詞，在這個句子里是一個意義，在那個句子里又是另一個意義。閱讀文言文要特別重視并掌握這類多義詞的情況，這是培養文言文閱讀能力的重要基礎。怎樣確定它們在句子中的意義，要根據上下文和文章內容來考慮。如“溫故而知新”，“故”的意思是舊的，“桓侯故使人問之”，“故”意思是特意。在學習時，還應對一詞多義現象及時總結、歸納，并牢記例句。
4.詞類活用。在古代漢語中，詞類一般是比較穩定的，但是有些詞在特殊情況下會改變它的詞性，起了另一類詞的作用。這種特殊的語言現象叫“詞類活用”。
例(1)婦撫兒乳。乳，本義是“奶”，這里是名詞作動詞“喂奶”。
例(2)屠乃奔倚其下，弛擔持刀。弛，形容詞作動詞，放下。
例(3)箕畚運于渤海之尾。“箕畚”在這里表示“運”的，譯為“用土筐”。
例(4)無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。亂，“使……混亂”;勞，“使……勞累”。
例(5)敏而好學，不恥下問。恥，以……為恥。
小學語文知識點總結：常見的修辭手法
1、比喻比喻就是打比方，是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說明或描寫抽象的、深奧的事物。這樣可以把事物的形象描寫得更生動衫如首、具體。
2、擬人擬人是借助想象力，把事物當作人來寫。即賦予它們人的言行、思想、感情等。
3、排比運用三個或三個以上的結構相同或相似，意思密切相關，語氣一致的句子或詞組，排成一串。這樣的句子可以加強語言的氣勢，表達強烈的感情，增強語言的感染力。
4、夸張對描寫的事物有意識地加以夸大或縮小，以突出事物的特征，表達作者的感情，引起讀者的聯想，加深印象。
5、設問為了引起讀者的注意或思考，先自行提出問題，再自己進行回答。即自問自答。
6、反問將明確的意思用問句的形式表達出來，即只問不答，問中有答。
小學語文知識點總結：易錯詞組
1、把“草菅人命”寫成“草管人命”
人們很容易把“菅”誤寫成“管”?！拜选逼鋵嵤且环N多年生草本植物，以前用來做草鞋、搭茅橡芹草屋等。所以這個字有草字頭。而“管”最早指的是一種類似笛子的管樂器，所以有“絲竹管弦之樂”的說法。
2、把“美輪美奐”寫成“美侖美奐”
“美輪美奐”這個詞源自《禮記·檀弓下》，原本僅用于形容建筑物外觀上的高大美觀，如今也用于形容裝飾、布置等。
人們常將“輪”字錯寫作“侖”，認為和“車”沒有關系。其實這里的“輪”在古代是指“輪囷”，就是一種圓形的谷倉，在農業社會谷倉一般都修建得非常高大雄偉。而“侖”在文言文里的意思是思、想。
3、把“恣意妄為”寫成“姿意妄為”
人們常把“恣意妄為”中的“恣”字寫錯，“恣”的含義是“放縱”，與內心相關，因此是心字底。而且恣的讀音是去聲，而不是陰平。
4、把“犖犖大端”寫成“落落大端”或“葷葷大端”
“犖”容易錯寫為表示“葷腥”的“葷”。“犖”本義是帶雜色花紋的牛，所以下半部分是牛字。
“犖犖大端”其實也很容易和“落落大方”的意思搞混?！盃螤未蠖恕敝该黠@的要點或主要的方面，與讀起來很相似的“落落大方”可是半點關系都沒有。
5、把“磨坊”寫成“磨房”
“磨坊”不就是磨谷物的房子嗎?為什么不是“磨房”呢?
原來，“坊”在此是作坊的意思。磨坊其實是磨谷物的小作坊。“坊”從土，方聲。凡以“土”為部首的字多與土有關，如“坊”“埋”“城”“塞”“垣”等。 “坊”后來引申為小手工業者的工作場所，讀fáng，比如“磨坊”“染坊”“油坊”等。
不過隨著工業時代的到來，磨坊、碾坊等傳統的民間作坊逐漸衰落，已經慢慢成了歷史的記憶。
6、把“誑語”寫成“狂語”
電視上的和尚老說“出家人不打誑語”。這個“誑語”究竟是什么意思呢?和“狂語”又有什么區別呢?
“誑語”可不是狂傲的語言，所以不能寫成“狂語”。“誑”與說話相關，因此左邊是個言字旁?！墩f文解字》中釋“誑”為“欺也”，本義為欺騙。 “言”與“狂”聯合起來表示欺騙、謊話?！罢N語”現在也用來指不可實現的、像天方夜譚一樣的事情。
另外，需要注意，在口語“你別誑我”中，人們常將“誑”誤讀作kuāng。
7、把“濫觴”寫成“爛觴”
“濫觴”可不是多到泛濫。這個詞在現代是個中性詞，用來比喻事物的起源、發端。
那為何“濫觴”會和起源有關?“觴”又是什么意思呢?
“觴”其實是古代的一種酒器，相當于現在的酒杯。陶淵明《歸去來兮辭》中“引壺觴以自酌”說的便是拿起酒壺自己喝酒的意思
“濫”，除了我們熟知的“泛濫”之外，其本義其實是浮起、浮現?！盀E觴”，本義是浮起酒杯。后來人們常用此語形容萬物之始，或用作動詞表示起源。
8、把“海涵”寫成“海含”
“海涵”中的“涵”是什么意思?為何不能寫成“含”呢?
原來，“涵”，《說文解字》說解為“水澤多也”。本義就是水澤眾多。 “海”“涵”連用，指如大海般包容萬物，形容對方有寬容的胸懷。 “海涵”現在多為給人賠禮道歉時的敬辭。
9、把“炙手可熱”寫成“灸手可熱”
“炙”和“灸”上半部分很像，容易混淆。“炙”是會意字，上面是肉，下面是火，本義是烤肉。而“灸”是形聲字，從火久聲，本義是用艾草燒灼，是一種中醫療法。我們比較熟悉的用法是“針灸”。
1. 漢字基本筆畫和筆順；2. 詞語的讀音與意義；3. 常見的成語寬州、俗語和諺語；4. 文言文的基本語法和常用詞匯帶顫；5. 古詩文的鑒賞和背誦；6. 文字應用的常識，如書寫格式、標點符號的使用等；7. 課文的理解和歸納能力；8. 故事、寓言、童話等文學作品的理解和表述能力；9. 小學生活、社蠢巧敗會、科技、環保等方面的常識。
語文基礎知識
一、兩種語言類型：口語、書面語。
二、三種人稱：第一人稱、第二人稱、第三人稱
三、三種感情色彩：褒義、貶義、中性塵消。
四、 四種文學體裁：、詩歌、戲劇、散文。
五、句子的四種用途：陳述句、問句、祈使句、感嘆句
六、六種病句類型：1 成分殘缺；2 搭配不當；3 關聯詞語使用不恰當；4 前后矛盾；5 語序不當；6 誤用濫用虛敬歲詞（介詞）
七、 表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論
八、表現手法：象征、對比、烘托、設置懸念、前后呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托（正襯、反襯）
九、 修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、互文、對比、借代、反語、雙關
十、 記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果
十一、 記敘順序：順敘、倒敘、插敘、補敘
十二、 敘述方派稿知式：概括敘述、細節描寫
十三、 記敘線索：實物、人物、思想感情變化、時間、地點變換、中心事件（找線索的方法：標題、反復出現的某個詞語或某個事物、抒情議論句）
十四、 描寫角度：正面描寫、反面描寫
十五、 描寫人物的方法：語言、動作、神態、心理、外貌
十六、 描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺
十七、 環境描寫分為：自然環境、社會環境
十八、 描寫景物的方法：動靜結合（以動寫靜）、概括與具體相結合、由遠到近（或由近到遠）、移步換景
