目錄關(guān)于數(shù)學(xué)小報(bào)的插圖 數(shù)學(xué)元素的作品圖片 數(shù)學(xué)手抄報(bào)插圖簡(jiǎn)筆畫 數(shù)學(xué)配圖簡(jiǎn)筆畫 數(shù)學(xué)手抄報(bào)簡(jiǎn)單畫法
既然是數(shù)學(xué)前段灶手抄報(bào)，你就要畫一些與數(shù)學(xué)有關(guān)的東西，例如一些加減乘除的符號(hào)，數(shù)字，慧扮或者是筆燃吵啦，還有一些數(shù)學(xué)的，比如尺子、圓規(guī)這些。
1. 數(shù)學(xué)手抄報(bào)圖片
2. 數(shù)學(xué)手抄報(bào)簡(jiǎn)單又漂亮
數(shù)學(xué)手抄報(bào)圖片 數(shù)學(xué)手抄報(bào)在線等要圖片
地鐵車廂并排坐著5個(gè)女孩，A坐在離B和離C正好相同距離的位置上，D坐在離A和離C正好相同距離的作為上，E坐在她的親友之間。
誰(shuí)是E的親友？ 答案：E坐在A和B之間，A、B是她的親友。2。
某要塞有步兵692人，每4人站一橫排，各排相距1米向前行走1每分鐘走86米。 現(xiàn)在要通過長(zhǎng)86米的橋，請(qǐng)問第一排上橋到最后一排離橋茄圓需要幾分鐘？ 答案：3分鐘。
3。一位農(nóng)民養(yǎng)了9只羊、7口豬、5頭牛。
論價(jià)格，2只羊可換一口豬，5只羊可換1頭牛。他要把這些牛、羊、豬分給3個(gè)兒子，不但沒人分得的家畜頭數(shù)要相同，而且價(jià)值也要相等。
你能想出一個(gè)分配方案嗎？ 答案：大兒子分1頭牛、5口豬、1只羊；二兒子分2頭牛、1口豬、4只羊；三兒子分2頭牛、1口豬、4只羊。 4。
兩輛車相距1500米。假設(shè)前面的車以90km/h的速度前進(jìn)，后面的車以 144km/h的速度追趕，那么兩輛車在相撞錢一秒鐘相距多遠(yuǎn)？ 答案：相距15米。
5。有甲、乙兩個(gè)公司招聘經(jīng)理。
甲公司年薪10萬元，沒年提卜納轎薪一次，每次加薪2萬元；乙公司半年薪金5萬元，每半年提薪一次，每次加薪5千元。問去哪個(gè)公司掙得的薪水更多？ 答案：去乙公司掙得的薪水更多。
6。 俄國(guó)著名數(shù)學(xué)家羅蒙諾索夫向鄰居借《數(shù)學(xué)原理》一書，鄰居對(duì)他說：“你幫我劈10天柴，我就型肆把書送給你，另給你20個(gè)盧布。”
結(jié)果他只劈了7天柴。鄰居把書送給他后，另外付了5個(gè)盧布。
《數(shù)學(xué)原理》這本書的價(jià)格是多少盧布？答案：書的價(jià)格是30盧布 。 7。
瓶中裝有濃度15%的酒精1000克，現(xiàn)分別將100克400克的a、b兩種酒精倒入瓶中，則瓶中酒精的濃度變?yōu)?4%，已知a種酒精的濃度是b種酒精的2倍，求a種酒精的濃度？答案：20。
六年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容
1、數(shù)學(xué)格言：1、 數(shù)學(xué)是無窮的科學(xué).——外爾（Weil）2、問題是數(shù)學(xué)的心臟.—— 哈爾默斯（P.R.Halmos ）3、只要一門科學(xué)分支能提出大量的問題，它就充滿著生命力，而問題缺乏則預(yù)示著獨(dú)立發(fā)展的終止或衰亡.—— 希爾伯特（Hilbert ）4、 數(shù)學(xué)中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實(shí)中歸納出來，但證明卻隱藏的極深.——高斯 （Gauss）5、數(shù)學(xué)是科學(xué)的皇后，而數(shù)論是數(shù)學(xué)的皇后 ——高斯（Gauss） 6、數(shù)學(xué)比喻：古希臘哲學(xué)家芝諾號(hào)稱"悖論之父"，他有四個(gè)數(shù)學(xué)悖論一直傳到今天.他曾講過一句名言："大圓圈比小圓圈掌握的知識(shí)要多一點(diǎn)，但因?yàn)榇髨A圈的圓周比小圓圈的長(zhǎng)，所以它與外界空白的接觸面也就比小圓圈大，因此更感到知識(shí)的不足，需要努力去學(xué)習(xí)".7、 把數(shù)學(xué)當(dāng)成一門語(yǔ)言學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)每一個(gè)術(shù)語(yǔ)的用法，熟悉每一個(gè)符號(hào)的意義8、不要放過任何一道看上去很簡(jiǎn)單的例題——他們往往并不那么簡(jiǎn)單，或者可以引申出很多知識(shí)點(diǎn).9、會(huì)用數(shù)學(xué)公式，并不說明你會(huì)數(shù)學(xué).10、如果不是天才的話，想學(xué)數(shù)學(xué)就不要想玩游戲——你以為你做到了，其實(shí)你的數(shù)學(xué)水平并沒有和你通關(guān)的能力一起變高——其實(shí)可以時(shí)刻記住：學(xué)數(shù)學(xué)是你玩“生活”這個(gè)大游戲玩的更好！2、數(shù)學(xué)故事：高斯念小學(xué)的時(shí)候，有一次在老師教完加法后，因?yàn)槔蠋熛胍菹ⅲ员愠隽艘坏李}目要同學(xué)們算算看，題目是：1+2+3+ .+97+98+99+100 = 老師心里正想，這下子小朋友一定要算到下課了吧！正要借口出去時(shí)，卻被 高斯叫住了！原來呀，高斯已經(jīng)算出來了，小朋友你可知道他是如何算的嗎？高斯告訴大家他是如何算出的：把 1加 至 100 與 100 加至 1 排成兩排相加，也就是說：1+2+3+4+ .+96+97+98+99+100 100+99+98+97+96+ .+4+3+2+1 =101+101+101+ .+101+101+101+101 共有一百個(gè)101相加，但算式重復(fù)了兩次，所以把10100 除以 2便得到答案等于 從此以后高斯小學(xué)的學(xué)習(xí)過程早已經(jīng)超越了其它的同學(xué)，也因此奠定了他以后的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，更讓他成為——數(shù)學(xué)天才！3、數(shù)學(xué)小問題：（1）在下題數(shù)字之間分別添上合適的運(yùn)算符號(hào).1()2()3()4=1 1()2()3()4()5=1 1()2()3()4()5()6=1 1()2()3()4()5()6()7=1 1()2()3()4()5()6()7()8() =1 (2)改正一個(gè)錯(cuò)的符號(hào).1+2+3+4+5+6+7+8+9=44 1+2+3+4+5+6+7+8+9=50 1+2+3+4+5+6+7+8+9=86 1+2+3+4+5+6+7+8+9=39 1+2+3+4+5+6+7+8+9=31。
生活中的數(shù)學(xué)手抄報(bào)素材注意,是生活中的數(shù)學(xué),與生活聯(lián)系緊密.回
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是為了服務(wù)生活，我們生活中處處有生活的體現(xiàn). 例如 有一次，媽媽烙餅，鍋里能放兩張餅.我就想，這不是一個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎？烙一張餅用兩分鐘，烙正、反面各用一分鐘，鍋里最多同時(shí)放兩張餅，那么烙三張餅最多用幾分鐘呢？我想了想，得出結(jié)論：要用3分鐘：先把第一、第二張餅同時(shí)放進(jìn)鍋內(nèi)，1分鐘后，取出第二張餅，放入第三張餅，把第一張餅翻面；再烙1分鐘，這樣第一張餅就好了，取出來.然后放第二張餅的反面，同時(shí)把第三張餅翻過來，這樣3分鐘就全部搞定. 這就是統(tǒng)籌學(xué)： 下面舉一個(gè)復(fù)雜的例子： “燒水泡茶"有五道工序： 1、燒開水、 2、洗茶壺、 3、茶杯， 4、拿茶葉、 5、泡茶. 燒開水、洗茶壺、茶杯，拿茶葉是泡茶的前提. 各道工序用時(shí)表：燒開水 15分，洗茶壺 2分，洗茶杯 1分，拿茶葉 1分 泡茶 1分 方法比較： 方法1： 第一步：燒水； 第二步：水燒開后，洗刷茶具，拿茶葉； 第三步：沏茶. 方法2： 第一步：燒水； 第二步：燒水過程中，洗刷茶具，拿茶葉； 第三步：水燒開后沏茶.讓學(xué)生比較這兩個(gè)算法有何不同，并分析哪個(gè)算法更優(yōu). ①工序安排不同 甲：燒開水 同時(shí) ，洗茶壺，洗茶杯，拿茶葉 乙：燒開水 之前 ，洗茶壺，洗茶杯，拿茶葉 丙：燒開水 之后 ，洗茶壺，洗茶杯，拿茶葉 ②花的時(shí)間不同， 甲：16 分鐘 乙：20 分鐘 丙：20 分鐘 可見掌握了數(shù)學(xué)，在生活中很有用處. 除了做事，做買賣也要用到數(shù)學(xué). 比如商品的打折等等，劃不劃算都要靠你的數(shù)學(xué)知識(shí). 我就啟發(fā)這么多了！ 能拿到分嗎？。
數(shù)學(xué)四年級(jí)手抄報(bào)簡(jiǎn)單
數(shù)學(xué)趣味小故事： 高斯念小學(xué)的時(shí)候，有一次在老師教完加法后，因?yàn)槔蠋熛胍菹ⅲ员愠隽艘坏李}目要同學(xué)們算算看，題目是： 1+2+3+ 。
.. +97+98+99+100 = ？ 老師心里正想，這下子小朋友一定要算到下課了吧！正要借口出去時(shí)，卻被 高斯叫住了！！ 原來呀，高斯已經(jīng)算出來了，小朋友你可知道他是如何算的嗎？ 高斯告訴大家他是如何算出的：把 1加 至 100 與 100 加至 1 排成兩排相加，也就是說： 1+2+3+4+ 。.. +96+97+98+99+100 100+99+98+97+96+ 。
.. +4+3+2+1 =101+101+101+ 。.. +101+101+101+101 共有一百個(gè)101相加，但算式重復(fù)了兩次，所以把10100 除以 2便得到答案等于 從此以后高斯小學(xué)的學(xué)習(xí)過程早已經(jīng)超越了其它的同學(xué)，也因此奠定了他以后的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，更讓他成為——數(shù)學(xué)天才！。
數(shù)學(xué)手抄報(bào)簡(jiǎn)單又漂亮 數(shù)學(xué)游戲手抄報(bào)簡(jiǎn)單又漂亮有哪些
數(shù)學(xué)游戲手抄報(bào)簡(jiǎn)單又漂亮 數(shù)學(xué)格言：1、 數(shù)學(xué)是無窮的科學(xué).——外爾（Weil）2、問題是數(shù)學(xué)的心臟.—— 哈爾默斯（P.R.Halmos ）3、只要一門科學(xué)分支能提出大量的問題，它就充滿著生命力，而問題缺乏則預(yù)示著獨(dú)立發(fā)展的終止或衰亡.—— 希爾伯特（Hilbert ）4、 數(shù)學(xué)中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實(shí)中歸納出來，但證明卻隱藏的極深.——高斯 （Gauss）5、數(shù)學(xué)是科學(xué)的皇后，而數(shù)論是數(shù)學(xué)的皇后 ——高斯（Gauss） 6、數(shù)學(xué)比喻：古希臘哲學(xué)家芝諾號(hào)稱"悖論之父"，他有四個(gè)數(shù)學(xué)悖論一直傳到今天.他曾講過一句名言："大圓圈比小圓圈掌握的知識(shí)要多一點(diǎn)，但因?yàn)榇髨A圈的圓周比小圓圈的長(zhǎng)，所以它與外界空白的接觸面也就比小圓圈大，因此更感到知識(shí)的不足，需要努力去學(xué)習(xí)".7、 把數(shù)學(xué)當(dāng)成一門語(yǔ)言學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)每一個(gè)術(shù)語(yǔ)的用法，熟悉每一個(gè)符號(hào)的意義8、不要放過任何一道看上去很簡(jiǎn)單的例題——他們往往并不那么簡(jiǎn)單，或者可以引申出很多知識(shí)點(diǎn).9、會(huì)用數(shù)學(xué)公式，并不說明你會(huì)數(shù)學(xué).10、如果不是天才的話，想學(xué)數(shù)學(xué)就不要想玩游戲——你以為你做到了，其實(shí)你的數(shù)學(xué)水平并沒有和你通關(guān)的能力一起變高——其實(shí)可以時(shí)刻記住：學(xué)數(shù)學(xué)是你玩“生活”這個(gè)大游戲玩的更好！ 。
簡(jiǎn)單又漂亮的數(shù)學(xué)手抄報(bào)
你可以根據(jù)自己的要求自己填充內(nèi)容手抄報(bào)是一種可傳閱、可觀賞、也可張貼的報(bào)紙的另一種形式。
在學(xué)校，手抄報(bào)是第二課堂的一種很好的活動(dòng)形式，和ppt有異曲同工之妙，不過與ppt不同的是手抄報(bào)是純手工的，只有一頁(yè)紙，所以要合理安排內(nèi)容。手抄報(bào)和黑板報(bào)一樣，手抄報(bào)也是一種群眾性的宣傳。
它就相當(dāng)于縮小版的黑板報(bào)。如何使一張手抄報(bào)在有限的空間內(nèi)，既容納一定的知識(shí)內(nèi)容，版面設(shè)計(jì)又精彩美觀呢？這不單純是技巧問題，對(duì)編者來說，組稿、編輯、排版、插圖、書寫，這是一個(gè)全神貫注、腦手并用的創(chuàng)造過程，是他的文化修養(yǎng)、生活情趣、精神風(fēng)貌和藝術(shù)修養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。
這對(duì)一個(gè)學(xué)生來說，無疑是發(fā)展個(gè)性才能的廣闊天地。辦手抄報(bào)，從總體上考慮，首先要確立主題思想。
一期手抄報(bào)，版面很有限，要辦出特色，必須在內(nèi)容上突出一個(gè)主題，做到主題突出，又豐富多彩。版面編排和美化設(shè)計(jì)，也要圍繞著主題，根據(jù)主題和文章內(nèi)容決定形式的嚴(yán)肅與活潑，做到形式與內(nèi)容的統(tǒng)一。
手抄報(bào)的編排設(shè)計(jì)，總的要求是：主題明確，版面新穎美觀。版面劃分先把版面劃分成兩塊，每塊中還可以再分成片。
劃分文章塊面時(shí)，要有橫有豎，有大有小，有變化和有對(duì)稱的美，也可繪畫圖案進(jìn)行劃分。報(bào)頭要放在顯著位置，最好是在左上位置。
塊面編排如不符合原先的劃分，就要將版面塊面安排作必要的調(diào)整；如不能安排下文章，就利用移引、轉(zhuǎn)版的形式等，并用字號(hào)、顏色、花邊與鄰近的文章塊面相區(qū)別。裝飾設(shè)計(jì)除報(bào)頭按內(nèi)容設(shè)計(jì)、繪制外，每篇文章的標(biāo)題也要作總體考慮，按文章主次確定每篇文章標(biāo)題的字體、字號(hào)、顏色及橫、豎排位置。
文章內(nèi)容以橫排為主，行距大于字距，篇與篇之間適應(yīng)用些題花、插圖、花邊及尾花等穿插其中，起裝飾、活潑片面的作用。裝飾美化主要是用色彩、繪圖等藝術(shù)手段，彌補(bǔ)文字的單調(diào)，給人以生動(dòng)形象、優(yōu)美和諧的美感和啟迪。
內(nèi)容包括報(bào)頭、題花、插圖、花邊、尾花和色彩運(yùn)用等。1.報(bào)頭它是手抄報(bào)的標(biāo)志，由圖案或畫面和刊名組成。
文字上由報(bào)頭名稱、日期等組成。2.題花是對(duì)文章標(biāo)題或開關(guān)的裝飾，常見的有底紋，帶有提示性的圖畫或圖案。
3.插圖可以根據(jù)文章的內(nèi)容，畫一個(gè)能說明一個(gè)情節(jié)的畫面，這種形式與文章內(nèi)容緊密聯(lián)系；還可以采用與文章內(nèi)容毫無聯(lián)系的圖案，如花鳥、山水等，這是純粹為了美化而作的。4.花邊一般不宜太多、太大、太粗，否則就會(huì)喧賓奪主。
花邊可以美化版面，可以隔開文章，便于閱讀。5.尾花是裝飾在文章后面的圖畫或圖案。
如一篇文章抄完后，還剩有空白，可以畫一朵花，既可充實(shí)版面，又可以增加美感。6.色彩方面一般宜簡(jiǎn)練、明快、淡雅，不宜過分渲染、雜亂。
一般而言，正文色調(diào)宜樸素、穩(wěn)重；標(biāo)題及花邊、插圖等，則可用較鮮艷的色彩。這樣才能濃淡適宜，增強(qiáng)效果。
文章①字體要工整、美觀，不寫錯(cuò)別字。②如果是兩人以上一起抄寫，要注意字體要統(tǒng)一。
③正文開始時(shí)要空兩格再書寫。④最好用黑墨。
標(biāo)①標(biāo)題要醒目。②用美術(shù)字體書 。
③標(biāo)題要吸引人標(biāo)題裝飾①可以直接在標(biāo)題上裝飾。②也可以在文字的旁邊加以裝飾。
報(bào)頭①報(bào)頭繪制要醒目，而不刺眼。②報(bào)頭一定要大、醒目。
尾花尾花繪制要小巧精致，起點(diǎn)綴作用，不能搶眼。底紋裝飾①可以在排版時(shí)做好，也可以寫好字后作裝飾；②可用淡色刷底，也可用淡色勾畫景物。
③顏色鮮艷比較好。
六年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容
1、數(shù)學(xué)格言：1、 數(shù)學(xué)是無窮的科學(xué).——外爾（Weil）2、問題是數(shù)學(xué)的心臟.—— 哈爾默斯（P.R.Halmos ）3、只要一門科學(xué)分支能提出大量的問題，它就充滿著生命力，而問題缺乏則預(yù)示著獨(dú)立發(fā)展的終止或衰亡.—— 希爾伯特（Hilbert ）4、 數(shù)學(xué)中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實(shí)中歸納出來，但證明卻隱藏的極深.——高斯 （Gauss）5、數(shù)學(xué)是科學(xué)的皇后，而數(shù)論是數(shù)學(xué)的皇后 ——高斯（Gauss） 6、數(shù)學(xué)比喻：古希臘哲學(xué)家芝諾號(hào)稱"悖論之父"，他有四個(gè)數(shù)學(xué)悖論一直傳到今天.他曾講過一句名言："大圓圈比小圓圈掌握的知識(shí)要多一點(diǎn)，但因?yàn)榇髨A圈的圓周比小圓圈的長(zhǎng)，所以它與外界空白的接觸面也就比小圓圈大，因此更感到知識(shí)的不足，需要努力去學(xué)習(xí)".7、 把數(shù)學(xué)當(dāng)成一門語(yǔ)言學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)每一個(gè)術(shù)語(yǔ)的用法，熟悉每一個(gè)符號(hào)的意義8、不要放過任何一道看上去很簡(jiǎn)單的例題——他們往往并不那么簡(jiǎn)單，或者可以引申出很多知識(shí)點(diǎn).9、會(huì)用數(shù)學(xué)公式，并不說明你會(huì)數(shù)學(xué).10、如果不是天才的話，想學(xué)數(shù)學(xué)就不要想玩游戲——你以為你做到了，其實(shí)你的數(shù)學(xué)水平并沒有和你通關(guān)的能力一起變高——其實(shí)可以時(shí)刻記住：學(xué)數(shù)學(xué)是你玩“生活”這個(gè)大游戲玩的更好！2、數(shù)學(xué)故事：高斯念小學(xué)的時(shí)候，有一次在老師教完加法后，因?yàn)槔蠋熛胍菹ⅲ员愠隽艘坏李}目要同學(xué)們算算看，題目是：1+2+3+ .+97+98+99+100 = 老師心里正想，這下子小朋友一定要算到下課了吧！正要借口出去時(shí)，卻被 高斯叫住了！原來呀，高斯已經(jīng)算出來了，小朋友你可知道他是如何算的嗎？高斯告訴大家他是如何算出的：把 1加 至 100 與 100 加至 1 排成兩排相加，也就是說：1+2+3+4+ .+96+97+98+99+100 100+99+98+97+96+ .+4+3+2+1 =101+101+101+ .+101+101+101+101 共有一百個(gè)101相加，但算式重復(fù)了兩次，所以把10100 除以 2便得到答案等于 從此以后高斯小學(xué)的學(xué)習(xí)過程早已經(jīng)超越了其它的同學(xué)，也因此奠定了他以后的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，更讓他成為——數(shù)學(xué)天才！3、數(shù)學(xué)小問題：（1）在下題數(shù)字之間分別添上合適的運(yùn)算符號(hào).1()2()3()4=1 1()2()3()4()5=1 1()2()3()4()5()6=1 1()2()3()4()5()6()7=1 1()2()3()4()5()6()7()8() =1 (2)改正一個(gè)錯(cuò)的符號(hào).1+2+3+4+5+6+7+8+9=44 1+2+3+4+5+6+7+8+9=50 1+2+3+4+5+6+7+8+9=86 1+2+3+4+5+6+7+8+9=39 1+2+3+4+5+6+7+8+9=31。
一年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)字能看得清
手抄報(bào)很簡(jiǎn)單的，一年級(jí)的更簡(jiǎn)單1.先用長(zhǎng)尺子畫好邊界，最少要隔1.5厘米2.畫好安排題目的排版，盡量使主題鮮明3.在畫些圖形在白紙上，不要太密4.現(xiàn)在可以細(xì)畫了，先在寫題目時(shí)，一定不能離題，數(shù)學(xué)的，寫“數(shù)學(xué)報(bào)”或者“開心數(shù)學(xué)”“趣味數(shù)學(xué)報(bào)”盡量將題目寫的醒目，然后在旁邊安排一些圖案，盡量跟數(shù)學(xué)沾邊。
5.然后在剛才的那些方框上畫點(diǎn)圖案，只要漂亮就可以了6.將手抄報(bào)大致畫好框框后就可以寫內(nèi)容了7.你可以翻開自己的數(shù)學(xué)書看看，寫一些題目上去然后解答，大郅這樣，可以寫上加法表，減法表等，可以選個(gè)框畫一幅畫，追求好看啊8.寫好內(nèi)容，在補(bǔ)充一下圖案，不僅不能單調(diào)，也不能密密麻麻9.在涂點(diǎn)顏色10.寫上班別姓名OK了很簡(jiǎn)單的。
數(shù)學(xué)手抄報(bào)的畫法如下：
1、首先在手抄報(bào)上方寫出主題，并在底部畫上波浪線，寫上一些數(shù)字。
2、接著畫出四個(gè)邊框，邊框的周圍畫絕純判上信箱、愛心、小朋友等插圖。
3、開始涂色啦，我們先給主題涂紅色，左邊的樹涂綠色，底部的波浪涂藍(lán)色，數(shù)字涂彩色。
4、再來給四個(gè)邊框分別涂上黃色、藍(lán)色、青色和紅色，插圖也全部上色。
5、在四個(gè)邊框中畫上橫線，彩色的線條更好看哦！
6、最后給整個(gè)手抄報(bào)的背景色涂上淺藍(lán)色，漂亮的數(shù)學(xué)手抄報(bào)就完成啦褲巧！
內(nèi)容可以寫
1、大數(shù)的認(rèn)識(shí)：10個(gè)一萬是十萬，10個(gè)十萬是一并改百萬，10個(gè)一百萬是一千萬，10個(gè)一千萬是一億。
2、多位數(shù)的讀法：從高位數(shù)讀起，一級(jí)一級(jí)往下讀。萬級(jí)的數(shù)要按照個(gè)級(jí)的數(shù)的讀法來讀，再在后面加一個(gè)萬字。每級(jí)末尾不管有幾個(gè)零都不讀，其他數(shù)位有一個(gè)“零”或連續(xù)幾“零”，都只讀一個(gè)。
3、多位數(shù)的寫法：從高級(jí)寫起，一級(jí)一級(jí)往下寫。當(dāng)哪一位上一個(gè)計(jì)數(shù)單位也沒有，就在哪一位上寫0 。特別注意：多位數(shù)的讀寫都先劃上分級(jí)線。
數(shù)學(xué)的手抄報(bào)畫法：
1、畫數(shù)學(xué)手抄報(bào)要把數(shù)學(xué)元素畫進(jìn)梁叢去，比如數(shù)字、三角板、標(biāo)尺等，這些都可以畫進(jìn)去。
2、學(xué)科類的手抄報(bào)，邊框可以用黑板的樣式或者是書本的樣式，這樣的布局都很棒。
3、如果是想要畫一些比較簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)小報(bào)，也可以以邊框?yàn)橹鳎嬕粋€(gè)幾何邊框也很棒的。
手抄報(bào)，是指新聞事業(yè)發(fā)展過程中出現(xiàn)的一種以紙為載體、以手抄形式發(fā)布新聞信息的報(bào)紙，是報(bào)紙的原形，又稱手抄新聞。
辦手抄報(bào)，從總體上考慮，首先要確立主題思想。一期手抄報(bào)，版面很有限，要辦出特色，必須在內(nèi)容上突出一個(gè)主題，做到主題突出，又豐富多彩。版面編排和美化設(shè)計(jì)，也要圍繞著主題，根據(jù)主題和文章內(nèi)容決定形式的嚴(yán)肅與活潑，做到形式與內(nèi)容的統(tǒng)一。
手抄報(bào)的主要構(gòu)成：
1、報(bào)頭：它是手抄報(bào)的標(biāo)志，由圖案或畫拍嫌面和刊名組成。文字上由報(bào)頭名稱、日期等組成。
2、題花：是對(duì)文章標(biāo)題或開關(guān)的裝飾，常見的有底紋，帶有提示性的圖畫或圖案。
3、插圖：可以根據(jù)文章的內(nèi)容，畫一個(gè)能說明一個(gè)情節(jié)的橡賀櫻畫面，這種形式與文章內(nèi)容緊密聯(lián)系；還可以采用與文章內(nèi)容毫無聯(lián)系的圖案，如花鳥、山水等，這是純粹為了美化而作的。
怎樣制作一副好的數(shù)學(xué)手抄報(bào)呢，數(shù)學(xué)手抄報(bào)的制作方法有哪些呢，簡(jiǎn)單又漂亮數(shù)學(xué)手抄報(bào)怎樣制作呢，下面我為大家提供制作數(shù)學(xué)手抄報(bào)的方法，僅供大家參考。
簡(jiǎn)單又漂亮的數(shù)學(xué)手抄報(bào)制作方法
1、首先我們先用鉛筆在空白紙上畫出整個(gè)手抄報(bào)的版面。
2、然后用馬克筆在手抄報(bào)的中間部分寫上“趣味數(shù)學(xué)”。
3、在手抄報(bào)的各個(gè)角落中畫一些數(shù)字、文具的插圖。
4、給這些插圖涂上漂亮的顏色。
5、然后在空白的地方畫上橫線。
6、最后在橫線上寫上數(shù)學(xué)的相關(guān)文字，漂亮的數(shù)學(xué)手抄報(bào)就完成啦!
制作數(shù)學(xué)手抄報(bào)的方法
一般來說，制作手抄氏迅報(bào)使用的紙張都是素描紙。
素描紙可以在文具店買到，一般使用的大小是4開或者8開，不過,4開的手抄報(bào)太大，會(huì)給制作手抄報(bào)帶來很大難度。
相比之下，8開正好16開太小，建議購(gòu)買8開的素描紙，質(zhì)量稍好一點(diǎn)的，就可以開始制作了。
第一個(gè)小殲鬧此竅門就是加邊。
有過制作手抄報(bào)經(jīng)驗(yàn)的人都知道，我們要在一張8開大小的素描紙上忙活好久，很彎敗多時(shí)候，一張手抄報(bào)做完，那張素描紙的邊緣已經(jīng)變得不成樣子了。解決這個(gè)問題的方法就是加邊。
筆者的小學(xué)老師建議加兩厘米，筆者試過以后覺得太寬，八毫米已經(jīng)足夠。而且這個(gè)寬度可以用普通的膠帶來衡量，如果將普通的膠帶綁在素描紙的邊上，會(huì)對(duì)你的素描紙起到極大地保護(hù)作用。并且，在整張手抄報(bào)完成之后，會(huì)使手抄報(bào)顯得非常清爽、整潔。
通常來說，制作手抄報(bào)，無論是數(shù)學(xué)手抄報(bào)也好，語(yǔ)文手抄報(bào)也罷，都需要制作人去查閱有關(guān)的書籍資料，以充做手抄報(bào)的內(nèi)容。
這里也給個(gè)小建議，千萬不要選擇太長(zhǎng)的故事。在現(xiàn)在的書籍上，我們能看到的字都是很小號(hào)的，讓我們用手把它抄寫出來，會(huì)顯得很多，很長(zhǎng)。如果一不小心選擇了一個(gè)漫長(zhǎng)的故事，那可就悲催了呀。
