六年級上冊語文總復習？一、復習主要范圍 （一）基礎知識 1.每單元詞語盤點中“讀讀寫寫”的詞語要會讀、會寫、會默，爭取做到大部分會理解。“讀讀記記” 的詞語要會讀、大部分會積累。2.常見的近義詞、反義詞。3.用修改符號修改常見的病句。那么，六年級上冊語文總復習？一起來了解一下吧。
十份信心，十份努力，十份成功。學習成績要想成績提高，多記多看多做題是錯不了的，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，況且勤能補拙。下面是我給大家整理的一些六年級語文的知識點，希望對大家有所檔稿幫助。
六年級語文課本知識點
生字組詞：
咆：咆哮咆哮如雷
哮：咆哮哮喘
嗓：嗓子嗓門嗓音啞嗓尖嗓
淌：流淌淌血淌汗淌口水
啞：沙啞啞語聾啞啞口無言啞然失笑
揪：揪住揪心揪扯揪耳朵
呻：呻吟無病呻吟
廢：廢紙廢水荒廢廢墟廢寢忘食
多音字：
折：zhé打折zhē折騰shé折本
沒：mò沒落méi沒有
形近字：
咆(咆哮)跑(長跑)
黨(黨員)堂(課堂)
淌(流淌)倘(倘若)
啞(沙啞)碰(碰撞)
揪(揪心)瞅(瞅見)
廢(廢水)潑(活潑)
詞語解釋：
咆哮：形容水流奔騰轟鳴，也形容人暴怒喊叫。文中是指洪李凳水來勢兇猛，奔騰呼嘯。
驚慌：害怕慌張。造句：洪水來時，大家驚慌失措，不知該如何應對。
獰笑：兇惡地笑。
跌跌撞撞：形容走路不穩。造句：小孩子一開始學走路，總是跌跌撞撞的。
擁戴：擁護推戴。造句：這位德高望重的老干部深受群眾擁戴。
沙啞：(嗓子)發音困難，聲音低沉而不圓潤。
呻吟：指人因痛苦而發出聲音。文中是指木橋在洪水的沖擊下發出響聲。
世界上唯一擁有越多越好的東西就是知識;人不光是靠他生來就擁有一切，而是靠他從學習中所得到的一切來造就自己。下面我給大家分享一些語文書六年級上冊知識總結，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
語文書六年級上冊知識總結1
一、字詞盤點
1.字
(1)難讀的字
批(pī) 掄(lūn) 澗(jiàn) 雹(báo)
(2)難寫的字
冀:上中下結構,注意與“翼”字區別。
掄:右邊是“侖”,不要寫成了“倉”。
盞:不要少寫了上面的“丶”和“丿”,下面是“皿”。
隆:右上是“折文”,不要少寫了中間的短橫。
(3)多音字
難 磅 著 繃 更 調 劃 炸
2.詞
(1)必須掌握的詞
日寇 進犯 游擊 奮戰 轉移 險要 沉著
手榴彈 射擊 始終 頂峰 懸崖 斬釘截鐵
沸騰 攀登 依托 居高臨下 繼續山澗
粉身碎骨 仇恨 眺望 喜悅 沖鋒壯烈
豪邁 驚天動地 政府委員 協商 匯集
預定 排山倒海 爆發 就位 鼓舞 宣告
雄偉 肅靜 旗幟 宣讀 語調 選舉 完畢
檢閱 制服一致 距離 高潮 燈籠 陸續
五顏六色 游行次序
(2)近義詞
磅礴~雄偉 逶迤~蜿蜒 進犯~侵犯
英勇~勇敢 掩護~保護 屹立~聳立
全神貫注~聚精會神 挺立~聳立 匯集~匯合
飄拂~飄動 揮手~招手 歡躍~歡騰
雄偉~宏偉 宏偉~雄偉 茂密~茂盛
注視~凝視 微弱~微小 猛烈~強烈
憧憬~向往 贊嘆~贊美 璀璨~耀眼
聚精會神~全神貫注 千鈞一發~萬分危急
(3)反義詞
逶迤→筆直 開顏→愁眉 堅持→放棄
沉著→驚慌 崎嶇→平坦 全神貫注→心不在焉
斬釘截鐵→優柔寡斷 完畢→開始 肅靜→喧嘩
消失→出現 匯集→分散 活潑→文靜
啟動→停止 璀璨→黯淡 茂密→稀疏
光明→黑暗 微弱→強烈 暴露→隱蔽
挺進→撤退 聚精會神→心不在焉
千鈞一發→安然無恙
(4)詞語歸類
①ABB式詞語:黑魆魆
類似的肢雹詞語:笑哈哈 笑瞇瞇 笑嘻嘻 笑盈盈
②ABAC式詞語:自言自語 各式各樣
類似的詞語:自生自滅 一生一世 無聲無息
③含有近義詞的詞語:粉身碎骨 昂首挺胸
類似的詞語:冷嘲熱諷 左顧右盼 志同道合
④含有數字的詞語:萬水千山 千千萬萬
類似的詞語:一窮二白 三三兩兩 四面八方
⑤含有夸張的詞語:排山倒海 驚天動地
類似的詞語:日理萬機 寸步難行 天衣無縫
⑥描寫認真的詞語:聚精會神
類似的詞語:全神貫注 一心一意 專心致志
⑦描寫顏色的詞語:五顏六色
類似的詞語:五光十色 色彩繽紛 花花薯碰綠綠
⑧描寫精神品質的成語:堅強不屈 壯烈豪邁 大公無私 舍己救人 舍己為人 正直無私 表里如一 正大光明 剛正不阿 鐵面無私
⑨量詞:五個戰士 一塊磨盤大的石頭 一道河 五座白石橋 一根電動旗桿 一個師
⑩動詞:扔手榴彈 舉起一塊磨盤大的石頭 跳下深谷 擎著紅旗 提著紅燈 升國旗舞著火把
修飾詞:細小的槍口 崎嶇的山路 嘰里呱啦的叫聲
語文書六年級上冊知識總結2
一、字詞盤點
1.字
(1)難讀的字
裳(shɑnɡ) 拙(zhuō) 綴(zhuì)
(2)難寫的字
毯:半包圍結構,“毛”要托住“炎”。
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六年級上冊語文復習方法(上)
小學語文學科具有性和很強的思想性，具有多方面的教育功能，正如《大綱》所指出的：“小學語文是義務教育中的一門重要基礎學科，對于學生學習其他各門學科，獲取新知識，對于貫徹教育方針，促進學生德、智、體諸方面生動活潑地主動地發展，培育有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民，對于提高民族素質，都有著重要意義。”小學語文學科的基礎性及其教育功能決定了它是小學課程中教學時間最長，課時最多的一門學科，它的成敗得失與小學培養目標的實現有著十分密切的關系。
對于語文教學，正如面對一座金庫，教師的任務不是幫學生直接打開，而是引導學生用鑰匙將這座金庫打開。就像陶行知先生說的：對于一個問題，不是要教師拿現成的解決辦法教給學生，而是指導學生，讓他經過相類的經驗，發生相類的理想，自己將這個方法找出，并能用這種學習經驗來找別的方法，解決別的問題。
小學語文畢業總復習的根本目的是幫助學生地整理小學階段已學過的語文知識和技能，使學生對某些遺忘的內容得以恢復，某些薄弱的環節得以鞏固，某些零散的知識化、網絡化，促使學生在頭腦中形成合理的認知結構，從而形成語文綜合能力。復習不只是應考，不只是整理，更應是“知新”(即繼續新的學習，走向新的領域)。
一份努力一份成功，十份努力十份成功，一分辛苦一分才,要想學習成績好,多記多看多，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。下面是我給大家整理的一些六年級語文的知識點，希望對大家有所幫助。
人教版六年級上冊語文句型知識點
第四單元
路和狼的故事
1.關聯詞：森林中(既)需要鹿，(也)需要狼。(并列關系)
2.“被”字句：森林中其他以鹿為捕食對象的野獸(如豹子)也被獵殺了很多。
3.比喻句：得到特別保護的鹿成了凱巴伯森林中的“寵兒”，在這個“自由王國”里，它們自由自在地地生長繁育，自由自在地啃食樹木，過著沒有危險、食物充足的幸福生活。
第15課 這片土地是神圣的
1.關聯詞：(如果)所有的動物都死去了，人類(也)會滅亡。(假設關系)
2.排比句：每一處沙灘，每一片耕地，每一座山脈，每一條河流，每一根閃閃發光的松針，每一只嗡嗡鳴叫的昆蟲，還有那濃密叢林中的薄霧，藍天上的白云，在我們這個民族的記憶和體驗中，都是圣潔的。
3.比喻句：青草、綠葉、花朵是我們的姐妹，麋鹿、駿馬、雄鷹是我們的兄弟。樹汁流經樹干，就像血液流經我們的血管一樣。
4.設問句：沒有了動物，人類會怎樣?如果所有的動物都死去了，人類也會滅亡。
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