小學數學教案模板？小學數學教案詳案模板范文（一） 教學目標：1、通過十個十個數，認識百的組成，初步感知十進制計數方法。2、通過百數圖，掌握百以內整十數的加減法。3、讓學生運用自己的經驗和方法認識與掌握百的分拆，培養學生積極探索、那么，小學數學教案模板？一起來了解一下吧。
小學二年級數學教案模板格式
數學老師可以讓學生經歷完整的活動過程，培養動手操作、合作探究和創新的意識，提高解決問題的能力。以下是我整理的小學二年級數學教案，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。
小學二年級數學教案范文一：兩步乘法
教學目標：
1.在自主探索中探究出兩步乘法應用題的數量關系，并能應用兩步乘法解決相關的生活問題。
2.能從多個角度解決同一個問題，提高解決問題的能力，發展思維。
3.感受數學知識在生活中的應用價值，體驗成功的快樂。
教學重點：
正確分析數量關系，能用乘法兩步計算解決相關的問題。
教學難點：
理解數量關系，找出解決問題的間接信息靈活解決問題。
教具準備：
課件。
教學預案：
一、情景引入激活思維
1、引言
教師介紹學校體操比賽活動情況。相機解釋“橫隊”、“縱隊”“方陣”等詞。
2、收集數學信息
引導學生看主題圖，找出數學信息。教師把收集到的信息寫在黑板上。
每行有10人，有8行。有3個方陣。
3、提出問題
根據收集的數學信息提出問題。
教師把提出的問題寫在黑板上。(1個方陣有多少人?)
[教學預設]：學生可能提出：每個方陣有多少人?2個方陣有多少人?3個方陣有多少人?3個方陣比一個方陣多多少人?等等。
【 #三年級#導語】教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。以下是整理的《小學三年級數學教案范文5篇》相關資料，希望幫助到您。
1.小學三年級數學教案范文
【教學目標】1、使學生理解平均數的含義，初步學會簡單的求平均數的方法。
2、理解平均數在統計學上的意義，感受數學與生活的聯系。
3、發展學生解決問題的能力。
【重點難點】
使學生理解平均數的含義，初步學會簡單的求平均數的方法。
【教學過程】
一、理解平均數
1、師出示一杯水，告訴學生這一大杯水大約600克，而后把這杯水分別到入4個杯子中（每個杯子的水不同）提出：你們能求出這4個杯子的水的平均重量嗎？
學生動手解決，并交流解決的方法。
2、引入“平均數”
二、學習計算平均數
1、出示情景圖：老師和同學們在干什么？
2、出示統計圖：引導學生收集信息。
3、引導學生運用“移多補少”的方法求平均每人收集了多少個：利用這個統計圖，你們有什么辦法，可以解決這個問題？學生獨立思考后交流方法。
4、提出問題：生活中，大家分頭收集了許多礦泉水瓶，大家是怎樣集中過來的？如果沒有這個統計圖，只是每個人匯報自己收集了幾個？你們有什么辦法可以知道這個小組平均每個人收集了多少個？
5、小組討論解決的方法并派代表交流，并13個就是平均數，那是不是說他們每個人都是收集13個呢？理解平均數是個虛的數。
小學數學是學生們正式開始運用數學的過程，為了激發學生們的學習興趣，我們應該做好數學教案。下面是由我為大家整理的“小學數學教案詳案模板范文”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學數學教案詳案模板范文（一）
教學目標：
1、通過十個十個數，認識百的組成，初步感知十進制計數方法。
2、通過百數圖，掌握百以內整十數的加減法。
3、讓學生運用自己的經驗和方法認識與掌握百的分拆，培養學生積極探索、主動發現的學習態度和習慣。
教學重難點：
認識百的組成，掌握百以內整十數的加減法計算。
教學準備：
多媒體教學，百數圖。
教學過程：
一、引入
1、媒體演示裝面包，讓學生仔細觀察一下叔叔阿姨是如何裝面包的。
2、出示10袋面包，問學生：一共有幾個面包？你是怎么數的？
3、引導學生概括：10個十是1個百。
板書：10個十是1個百。
4、追問：誰知道100里面有幾個十？
5、討論：如何把100這個數放到數位表中呢？
二、展開
出示百數圖：你知道這里一共有多少個小圓點嗎？
讓學生觀察百數圖，討論自己的數法，并交流。
完成右邊的練習，并一起朗讀。
三、深入
1、在百數圖上我們還可以做加減法呢。
教案是提前的課堂模擬，一個好的教案可以將學生提問的問題設想出來，從而編寫出問題的答案。下面是由我為大家整理的“小學數學優質教學教案模板”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學數學優質教學教案模板（一）
一、教學目標
1.讓學生在豐富的具體問題情境中，感受求平均數是解決一些實際問題的需要，并通過操作和思考體會平均數的意義，并學會計算簡單數據的平均數（結果是整數）。
2.在運用平均數的知識解釋簡單生活現象、解決簡單實際問題的過程中，進一步積累分析和處理數據的方法， 發展統計觀念。
3.體驗運用已學的統計知識解決問題的樂趣，建立學習數學的信心。
二、教學重難點
教學重點：理解平均數的意義；會計算平均數。
教學難點：理解平均數的意義。
三、教學過程
（一）創設情境，引出平均數
1.第一輪套圈比賽
（1）師：看！體育組的男、女生正在進行套圈比賽，每人套15個圈。
第一個出場的是2個隊的隊長：xx和xx。想不想看看他們的成績？
（2）師：第一輪比賽：男生套得準一些還是女生套得準一些？你是怎樣比出來的？ （6<10，比個數 或 直接從統計圖中，條形的高度看出的）
2.第二輪套圈比賽
（1）師：比賽還在繼續：男生要加油了！出場的是誰？xx套中……
女生也不甘示弱！成績如何？
（2）現在看3個男生和3個女生的成績，是男生套得準一些還是女生套的準一些呢？你是怎樣算的？
（3）第二輪男生套的準些！男生趕上來啦！男、女生平手！
3.第三輪套圈比賽
（1）師：最后的機會來了！男生最后出場的是誰？套中了多少個？再看女生！
（2）現在，是男生套得準一些還是女生套得準一些？（只比總數不公平，男女生人數不一樣！）
（3）討論：比什么才公平？男生4人共套中坦缺耐28個，女生5人共套中30個。
教師教學應該從學生的生活實際和現有知識水平出發，對教材進行了恰到好處的“改造”，這樣更容易吸引學生的學習興趣，學生更容易接受。以下是為您整理的小學數學教案范文，供您參考!
【小學數學教案范文一】
教學內容：
教材p73--75
教學目標：
1.通過對生活中萬以內數的調查、收集、整理，讓學生初步感受多位數，培養學生的實際分析能力。
2.使學生掌握萬以內數的讀法，會正確地讀出萬以內的數。
3.培養學生的動手能力和口頭表達能力。
4.培養學生的小組合作意識和能力。
5.發揮學生的創造性和主動性。
教學過程：
一.課前收集資料，感知四五位數
學生課前收集資料，寫在卡紙上，并貼在黑板上。
昨天同學們都收集了電腦的價格，現在請同學將它們貼到黑板上來，讓大家來看看你的成果。
二.分類
師：黑板上有這么多數，請你先輕輕的試著讀一讀，然后觀察這些數的特點，并給這些數分分類。
生：這兩類數一類中有零，另一類沒有零。
三.讀法
1.沒有零的數的讀法。
以上就是小學數學教案模板的全部內容，(2)師:為什么計算男生平均每人套中的個數時用總數除以4,而計算女生平均每人套中的個數時除以5呢? 4.師小結:我發現同學們的數學素質很高!眼力好,用移多補少看出平均數;會動腦,還會用“先求和再平均分”的方法計算出平均數。
