六下數(shù)學(xué)知識點？六下數(shù)學(xué)知識點如下：1、分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義相同，就是求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算。一個數(shù)與分?jǐn)?shù)相乘，可以看作是求這個數(shù)的幾分之幾是多少。2、分?jǐn)?shù)乘整數(shù)：數(shù)形結(jié)合，轉(zhuǎn)化化歸。3、那么，六下數(shù)學(xué)知識點？一起來了解一下吧。
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一、負(fù)數(shù)：
1、在熟悉的生活情境中初步認(rèn)識負(fù)數(shù)，能正確的讀、寫正數(shù)和負(fù)數(shù)，知道0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。
2、初步學(xué)會用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的實際問題，體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
3、能借助數(shù)軸初步學(xué)會比較正數(shù)、0和負(fù)數(shù)之間的大小。
二、圓柱和圓錐
1、認(rèn)識圓柱和圓錐，掌握它們的基本特征。認(rèn)識圓柱的底面、側(cè)面和高。認(rèn)識圓錐的底面和高。
2、探索并掌握圓柱的側(cè)面積、表面積的計算方法，以及圓柱、圓錐體積的計算公式，會運用公式計算體積，解決有關(guān)的簡單實際問題。
3、通過觀察、設(shè)計和制作圓柱、圓錐模型等活動，了解平面圖形與立體圖形之間的聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
三、比例
1、理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例。
2、理解正比例和反比例的意義，能找出生活中成正比例和成反比例量的實例，能運用比例知識解決簡單的實際問題。
六下數(shù)學(xué)知識點如下：
1、分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義相同，就是求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算。一個數(shù)與分?jǐn)?shù)相乘，可以看作是求這個數(shù)的幾分之幾是多少。
2、分?jǐn)?shù)乘整數(shù)：數(shù)形結(jié)合，轉(zhuǎn)化化歸。
3、比的基本性質(zhì)：比的前項和后項都乘以或除以一個不為零的數(shù)，比值不變。
4、若一個數(shù)大于零(>0)，則稱它是一個正數(shù)。正數(shù)的前面可以加上正號“+”來表示。正數(shù)有無數(shù)個，其中分正整數(shù),正分?jǐn)?shù)和正無理數(shù)。
5、圓柱的兩個圓面叫做底面(又分上底和下底);圓柱有一個曲面，叫做側(cè)面;兩個底面之間的距離叫做高(高有無數(shù)條)。
六年級數(shù)學(xué)下冊的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，同學(xué)們對書中的知識點都掌握了多少呢?我為六年級師生整理了六年級數(shù)學(xué)下冊知識點，希望大家有所收獲!
六年級下冊數(shù)學(xué)書知識點1第一單元方向與位置
1、數(shù)對的表示方法：先表示橫的方向，后表示縱的方向，即根據(jù)直角坐標(biāo)系，確定某一點的坐標(biāo)(x,y).
2、數(shù)對的寫法：先橫向觀察，在第幾位就在小括號里先寫幾，再點上逗號;然后再縱向觀察，在第幾位，就在小括號里面寫上幾。如小青的位置在第三組，第二個座位，用數(shù)對表示為(3，2)。
3、能根據(jù)數(shù)對說出相應(yīng)的實際位置。如某個同學(xué)在(5，6)這個位置。他的實際位置是，班級中(從左往右數(shù))第五組第六個座位。
確定位置(二)(根據(jù)方向和距離確定位置)
【知識點】：
1、認(rèn)識方向：東、南、西、北、東南、東北、西南、西北。
2、根據(jù)方向和距離確定物體位置的方法：(1)以某一點為觀測中心，標(biāo)出方向，上北、下南、左西、右東;將觀測點與物體所在的位置連線;用量角器測量角度，最后得出結(jié)論在哪個方向上。(2)用直尺測量兩點之間的圖上距離。
第二單元 正比例反比例
1.比的意義: (1)兩個數(shù)相除又叫做兩個數(shù)的比;
(2)“：”是比號，讀作“比”。比號前面的數(shù)叫做比的前項，
比號后面的數(shù)叫做比的后項。
六年級下冊的話、、、
一.1. 0不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)
二.1. 圓柱的兩個圓面叫做低面；周圍的面積叫做側(cè)面；兩個底面之間的距離叫做高。
2.圓柱的表面積=圓柱的側(cè)面積+兩個底面的面積。
3.圓柱的側(cè)面積=底面周長乗高。
4.圓柱的體積=底面積乘以高（V圓柱=Sh）。
6.圓錐體積=1/3底面積乘以高。（V圓錐=1/3V圓柱=1/3Sh）
三.1.表示兩個比相等的式子叫做比例。
2.求比例中的未知項叫解比例。
3.在比例里，兩個外項的積等于兩個內(nèi)項的積，這叫比例的基本性質(zhì)。
4.正比例關(guān)系式： y/x=k(一定).
5.反比例關(guān)系式：xy=k(一定)
6.一副圖的圖上距離和實際距離的比，叫做比例尺。
圖上的距離/實際距離=比例尺
這些是主要定理啦、其他的就靠你自己做題了
小學(xué)六年級下冊數(shù)學(xué)知識點總結(jié)
代數(shù)學(xué)可以說是最為人們廣泛接受的“數(shù)學(xué)”.可以說每一個人從小時候開始學(xué)數(shù)數(shù)起，最先接觸到的數(shù)學(xué)就是代數(shù)學(xué)。下面是我整理的關(guān)于六年級下冊數(shù)學(xué)知識點總結(jié)，歡迎大家參考!
一、負(fù)數(shù)
1、在熟悉的生活情境中初步認(rèn)識負(fù)數(shù)，能正確的讀、寫正數(shù)和負(fù)數(shù)，知道0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。
2、初步學(xué)會用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的實際問題，體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
3、能借助數(shù)軸初步學(xué)會比較正數(shù)、0和負(fù)數(shù)之間的大小。
4、像-16、-500、-3/8、-0.4…這樣的數(shù)叫做負(fù)數(shù)。-3/8讀作負(fù)八分之三。16，200，3/8，6.3…這樣的數(shù)叫做正數(shù)。正數(shù)前面可以加“+”號，也可以省去“+”號。+6.3讀作正六點三。0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。
5、16℃讀作十六攝氏度，表示零上16℃;-16℃讀作負(fù)十六攝氏度，表示零下16℃
6、如果2000表示存入2000元，那么-500表示支出了500元。向東走3m記作+3，向西4m記作-4。
7、在數(shù)軸上，從左到右的順序就是數(shù)從小到大的順序。0是正數(shù)和負(fù)數(shù)的分界點，所有的.負(fù)數(shù)都在0的左邊，也就是負(fù)數(shù)都比0小，而正數(shù)都比0大，負(fù)數(shù)都比正數(shù)小。
以上就是六下數(shù)學(xué)知識點的全部內(nèi)容，一、確定物體位置的方法:1、先找觀測點;2、再定方向(看方向夾角的度數(shù));3、最后確定距離(看比例尺) 二、描繪路線圖的關(guān)鍵是選好觀測點,建立方向標(biāo),確定方向和路程。 三、位置關(guān)系的相對性:1、。
