蘇教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)？一、口算(每題1分，共12分)。0.6×2.5= 7×0.03= 12.5÷2.5= 2.8×0.3= 4.5÷0.01= 1.8×50= 64÷1.6= 0.48×0.2= 5.4÷0.27= 10-0.13= 92= 53= 二、列豎式計(jì)算(每題4分，那么，蘇教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)？一起來(lái)了解一下吧。
教學(xué)目標(biāo)：
1．使學(xué)生在具體的情境中，理解方程的含義，初步體會(huì)等式與方程的關(guān)系；初步理解等式的性質(zhì)，會(huì)用等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)單的方程，會(huì)列方程解決一步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題。
2．使學(xué)生在觀察、分析、抽象、概括和交流的過(guò)程中，經(jīng)歷將現(xiàn)實(shí)問(wèn)題抽象成式與方程的過(guò)程，積累將現(xiàn)實(shí)問(wèn)題數(shù)學(xué)化的經(jīng)驗(yàn)，感受方程的思想方法及價(jià)值，發(fā)展抽象思維能力和符號(hào)感。3、使學(xué)生在積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，養(yǎng)成獨(dú)立思考、主動(dòng)與他人合作交流、自覺(jué)檢驗(yàn)等習(xí)慣；獲得一些成功的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
尋找等量關(guān)系是列方程解決實(shí)際問(wèn)題的教學(xué)重點(diǎn)，也是教學(xué)的難點(diǎn)。 課時(shí)安排：
等式與方程，等式的性質(zhì)和解方程（1）（課本P1～6） 3課時(shí) 等式的性質(zhì)和解方程（2），列方程解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題（課本P7～11）3課時(shí)
蘇教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)計(jì)算題【1】
一、口算(每題1分，共12分)。
0.6×2.5= 7×0.03= 12.5÷2.5= 2.8×0.3=
4.5÷0.01= 1.8×50= 64÷1.6= 0.48×0.2=
5.4÷0.27= 10-0.13= 92= 53=
二、列豎式計(jì)算(每題4分，共8分)。
7.6×0.35 =
0.756÷0.36 =
三、解方程(每題6分，共24分)。
2 x – 9.1 =4.7 2.7+4x = 12.7
6 (x + 1.2) = 24 4.2 x + 2.5 x = 134
四、計(jì)算下面各題，能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算(每題5分，共20分)。
6.4+ 3.6×5.2 6.7×101
28×17.5–28×7.5 0.25×32×0.125
五、把下列的假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)(每題3分，共18分)。
275 = 186 = 194 =
158 = 213 = 209 =
六、把下列帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)(每題3分，共18分)。
138 = 856 = 212 =
314 = 1013 = 515 =
蘇教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)計(jì)算題【2】
一、口算題
4÷0.5= 0.6×1.2= 10×0.01= 30.2-3.02= 0.1×0.5=
二、簡(jiǎn)便計(jì)算
263+85-163 7.28+0.94+2.72+0.06478―149―51
三、解方程
9.2x+1.5x=32.1 4x+3×0.7=6.5
四、列豎式計(jì)算(帶的要驗(yàn)算)
0.27×1.3= 2.7÷0.45=
五、考考你：7.8×99+3.9×2
蘇教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)計(jì)算題【3】
一、口算題
9×0.4= 4.5×0.1= 15×0.4= 8.89+0.1= 0×25.4=
二、簡(jiǎn)便計(jì)算
7.3×99 (1.25+2.5) ×8 9.42×10—94.2×0.9
三、解方程
2(x-0.5)=1.6
四、列豎式計(jì)算(帶的要驗(yàn)算)
1.05×2.4= 11.28 ÷1.6= 0.99÷1.8=
五、考考你：(1.9-1.9×0.9)÷(3.8-2.8)
一、直接寫(xiě)得數(shù)
1.6÷0.08= 0.39÷3.9= 1.2-0.02= 3.7+4.2= 1.8×0.5= 15-5.7=
二、 脫式計(jì)算
(4.5×9.9+5.5×9.9)×2.8 1.58÷[20-(5.4+6.7)] 2.4×1.5+3.6÷1.5
三、解方程
75.9-9.8+4X=66.14 (16+X)×8=624
四、文字題
30減去9.5與4.7的和，所得的差除以0.79，商是多少?
一個(gè)數(shù)的3倍減去16.2，得到的差是25.8，這個(gè)數(shù)是多少?
五、簡(jiǎn)算
3.4×12.5+6.6×12.5 4.3×9.9
蘇教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)計(jì)算題【4】
一、直接寫(xiě)得數(shù)
2.5×0.4= 2.5×0= 25÷10= 2.5÷2.5= 0÷2.5= 3.5÷3.5=
二、 脫式計(jì)算
3.61÷(7.2—5.3)×25 0.27×99+0.27
三、解方程
2X-2.8+1.2=4.3 5.5X-1.3X=12.6
四、文字題
一個(gè)數(shù)的4倍與這個(gè)數(shù)的一半的和是22.5，求這個(gè)數(shù)。
第一單元 方程
1、表示相等關(guān)系的式子叫做等式。
2、含有未知數(shù)的等式是方程。
3、方程一定是等式;等式不一定是方程。等式>方程
4、等式兩邊同時(shí)加上或減去同一個(gè)數(shù)，所得結(jié)果仍然是等式。這是等式的性質(zhì)。
等式兩邊同時(shí)乘或除以同一個(gè)不等于0的數(shù)，所得結(jié)果仍然是等式。這也是等式的性質(zhì)。
5、求方程中未知數(shù)的過(guò)程，叫做解方程。
解方程時(shí)常用的關(guān)系式：
一個(gè)加數(shù)=和-另一個(gè)加數(shù) 減數(shù)=被減數(shù)-差 被減數(shù)=減數(shù)+差
一個(gè)因數(shù)=積÷另一個(gè)因數(shù) 除數(shù)=被除數(shù)÷商 被除數(shù)=商×除數(shù)
注意：解完方程，要養(yǎng)成檢驗(yàn)的好習(xí)慣。
6、五個(gè)連續(xù)的自然數(shù)(或連續(xù)的奇數(shù)，連續(xù)的偶數(shù))的和，等于中間的一個(gè)數(shù)的5倍。奇數(shù)個(gè)連續(xù)的自然數(shù)(或連續(xù)的奇數(shù)，連續(xù)的偶數(shù))的和÷個(gè)數(shù)=中間數(shù)
7、4個(gè)連續(xù)的自然數(shù)(或連續(xù)的奇數(shù)，連續(xù)的偶數(shù))的和，等于中間兩個(gè)數(shù)或首尾兩個(gè)數(shù)的和×個(gè)數(shù)÷2(高斯求和公式)
8、列方程解應(yīng)用題的思路：A、審題并弄懂題目的已知條件和所求問(wèn)題。B、理清題目的等量關(guān)系。C、設(shè)未知數(shù)，一般是把所求的數(shù)用X表示。D、根據(jù)等量關(guān)系列出方程E、解方程F、檢驗(yàn)G、作答。
第二單元 確定位置
1、確定位置時(shí)，豎排叫做列，橫排叫做行。確定第幾列一般從左往右數(shù)，確定第幾行一般從前往后數(shù)。
第六課時(shí)：
組合圖形的面積計(jì)算
教學(xué)目標(biāo)：
1．讓學(xué)生結(jié)合具體的情境認(rèn)識(shí)環(huán)形的特征，掌握計(jì)算環(huán)形的面積的方法，并能準(zhǔn)確計(jì)算一些簡(jiǎn)單組合圖形的面積。
2．通過(guò)自主探究與小組合作，進(jìn)一步應(yīng)用圓的周長(zhǎng)公式和面積公式解決一些和生活相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。
3．使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)圖形和生活的聯(lián)系，感受平面圖形的學(xué)習(xí)價(jià)值，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握計(jì)算環(huán)形面積的方法，并能準(zhǔn)確計(jì)算一些簡(jiǎn)單組合圖形的面積。
教學(xué)難點(diǎn)：
應(yīng)用圓的周長(zhǎng)公式和面積公式解決一些和生活相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)準(zhǔn)備：
圓規(guī)，環(huán)形圖片，教學(xué)情境圖。
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新知
1．出示自然界中的一些環(huán)形圖片。
（l）觀察圖片，這些圖形都是由什么組成的。
（2）你能舉出一些環(huán)形的實(shí)例嗎？
2．引入：今天這節(jié)課我們就一起來(lái)研究環(huán)形面積的計(jì)算方法。
二、合作交流，探究新知
1．教學(xué)例11。
（1）出示例11題目，讀題。
（2）提問(wèn)：這是由兩個(gè)同心圓組合成的圓環(huán)，要計(jì)算它的面積，你有什么好的方法？獨(dú)立思考。
（3）小組討論，理清解題思路。
（4）集體交流
①求出外圓的面積。
②求出內(nèi)圓的面積。
③計(jì)算圓環(huán)的面積。
（5）學(xué)生按步驟獨(dú)立計(jì)算。
（6）組織交流解題方法，教師板書(shū)
①求出外圓的面積：3.14×102 =314（平方厘米）
②求出內(nèi)圓的面積：3.14×62 =113.04（平方厘米）
③計(jì)算圓環(huán)的面積：314-113.04=200.96（平方厘米）
（7）提問(wèn)：有更簡(jiǎn)便的計(jì)算方法嗎？
（8）學(xué)生回答后，小結(jié)：求圓環(huán)的面積一般是把外圓的面積減去內(nèi)圓的面積
還可以利用乘法分配率進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)并。
應(yīng)用題一直是小學(xué)數(shù)學(xué)中最難的部分,尤其是對(duì)于思想思維等發(fā)育還不成熟的小學(xué)生來(lái)說(shuō)就更難。五年級(jí)學(xué)生多選擇一些應(yīng)用題練習(xí)才能提高解題技巧。下面我給你分享，歡迎閱讀。
蘇教版五年級(jí)下冊(cè)應(yīng)用題一
1、一個(gè)書(shū)包68元，付出X元，找回32元。付出多少元?
2、一本書(shū)有182頁(yè)，已X頁(yè)，還剩78頁(yè)沒(méi)看，已經(jīng)多少頁(yè)?
3、買(mǎi)一個(gè)排球X元，王老師買(mǎi)了4個(gè)排球，付了120元。買(mǎi)一個(gè)排球多少元?
4、長(zhǎng)方形的面積是864平方厘米。長(zhǎng)72厘米，寬X厘米。寬多少厘米?
5、正方形的周長(zhǎng)14米，邊長(zhǎng)為X米。邊長(zhǎng)是多少米?
6、長(zhǎng)方形面積是4.2平方米。長(zhǎng)是3.5米，寬是X米。寬是多少米?
7、有兩袋大米，已知第一袋重52千克，比第二袋少13千克。第二袋重多少千克?
8、一輛汽車(chē)每小時(shí)行65千米，甲地到乙地一共行駛了260千米，行駛了多少小時(shí)?
9、每平方米闊葉林每天制造75千克氧氣。是每平方米草地每天制造氧氣的5倍。每平方米草地每天能制造多少千克氧氣?
10、 實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展植樹(shù)活動(dòng)，五年級(jí)學(xué)生植樹(shù)175棵，比四年級(jí)植樹(shù)的2倍還多15棵，四年級(jí)學(xué)生植樹(shù)多少棵?
11、一種噴氣式飛機(jī)的最快速度是每秒646米，比聲音在空氣中傳播速度的2倍少34米，聲音在空氣中傳播的速度是每秒多少米?
12、一個(gè)修路隊(duì)計(jì)劃修路1.2千米，修了4天后剩下0.32千米沒(méi)修，這個(gè)修路隊(duì)平均每天修路多少千米?
13、媽媽在超市買(mǎi)了兩種水果。
以上就是蘇教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)的全部?jī)?nèi)容，1．使學(xué)生在具體的情境中，理解方程的含義，初步體會(huì)等式與方程的關(guān)系；初步理解等式的性質(zhì)，會(huì)用等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)單的方程，會(huì)列方程解決一步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題。2．使學(xué)生在觀察、分析、抽象、概括和交流的過(guò)程中。
