補(bǔ)語文有用嗎？有用。但是語文即使補(bǔ)課，效果也不明顯。這是由這個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)和考試的特殊性決定的，這門學(xué)科，作為我們的母語，大家都有一定的基礎(chǔ)。正因?yàn)槿绱?，?dǎo)致知識(shí)點(diǎn)散而廣，考試難度更大，但是要想考好語文，補(bǔ)課用處不大，需要日常的積累和掌握正確的學(xué)習(xí)方法才行。那么，補(bǔ)語文有用嗎？一起來了解一下吧。
基礎(chǔ)知識(shí)自己就能被，現(xiàn)在培養(yǎng)語感來不及了，訓(xùn)練方法吧，作為江蘇理科考生，像閱讀題，就是背方法，比如這種題型怎么回答
補(bǔ)習(xí)還是很有用的，一方面可以系統(tǒng)學(xué)習(xí)語文知識(shí)點(diǎn)，明晰解題思路，另一方面補(bǔ)習(xí)也可以起到監(jiān)督和強(qiáng)化練習(xí)的作用。
語文是靠積累的。不過你現(xiàn)在初三也沒有時(shí)間了，就把以前的題，或是練習(xí)冊(cè)拿出來好好研究下閱讀的題，研究一下閱讀理解題的做題思路，把各種文體的理解思路，答題思路都弄清楚。其實(shí)語文閱讀理解題也是有公式的
當(dāng)然有用。都說語文考積累，但是有好老師的指導(dǎo)，有大幅度提高也是很輕松的事，推薦你看看新東方在線的語文課，反響非常好。不是推銷，誠(chéng)心推薦好的課程給你，比較參考一下，自主選擇。
只要想學(xué)，都為時(shí)不晚，不過，自己在家肯定沒有老師講的容易記，老師講題目的時(shí)候，其實(shí)講的是一題，卻是講的一大類，而且老師平時(shí)還會(huì)旁征博引一番，一道題蘊(yùn)含大量歷史知識(shí)和文化常識(shí)，不是自己在題目上可以了解到的，而且學(xué)習(xí)語文還算是地多讀書，書才是語文水平來的最快的途徑，我推薦多看一些名著。如果感覺到我寫的對(duì)的就給個(gè)采納唄??！
以上就是補(bǔ)語文有用嗎的全部?jī)?nèi)容，對(duì)于語文比較優(yōu)秀的孩子，本身成績(jī)不錯(cuò)想更上一層的，補(bǔ)課效果不會(huì)明顯；對(duì)于語文底子比較優(yōu)秀，但成績(jī)不佳的孩子，補(bǔ)課效果會(huì)比較明顯；對(duì)于語文底子不好，成績(jī)也不佳的孩子，即使補(bǔ)課孩子也不感興趣，基本效果不大。無論補(bǔ)什么課，都要求老師了解孩子，做到因材施教才是最有效的。
