美術(shù)教育理念？美術(shù)教學(xué)理念有四點(diǎn)：1、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。3、在廣泛的文化情景中認(rèn)識(shí)美術(shù)。4、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力。其實(shí)美術(shù)教育理念不能脫離對(duì)藝術(shù)與美的起源的探究。美的藝術(shù)是起源于人們對(duì)于美的認(rèn)知，人類在誕生之初，即發(fā)現(xiàn)了美，并利用一些藝術(shù)形式來表現(xiàn)美。那么，美術(shù)教育理念？一起來了解一下吧。
美術(shù)課程的基本理念是：力求體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，以學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探索性，注重美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密關(guān)聯(lián)。
使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想像力和創(chuàng)造力，提高審美意識(shí)和審美能力，增強(qiáng)對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛及責(zé)任感，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。
擴(kuò)展資料：
美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑，是九年義務(wù)教育階段全體學(xué)生必修的藝術(shù)課程，在實(shí)施素質(zhì)教育的過程中具有不可替代的作用。
九年義務(wù)教育階段美術(shù)課程的價(jià)值主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
(一)陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力
現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，需要人的豐富而高尚的情感與之平衡。因?yàn)榍楦行允敲佬g(shù)的一個(gè)基本品質(zhì)，也是美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的一個(gè)基本特征，所以美術(shù)課程能陶冶學(xué)生的高尚情操，提高審美能力，增強(qiáng)對(duì)自然和生活的熱愛及責(zé)任感，并培養(yǎng)他們尊重和保護(hù)自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。
(二)引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流
美術(shù)是人類文化最早和最重要的載體之一，運(yùn)用美術(shù)形式傳遞情感和思想是整個(gè)人類歷史中的一種重要的文化行為。在現(xiàn)代社會(huì)中，隨著信息化進(jìn)程的加快，圖像作為一種有效而生動(dòng)的信息載體，越來越廣泛地出現(xiàn)在人們的生活中。
理念如下：
美術(shù)教學(xué)理念有四點(diǎn)：1、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。3、在廣泛的文化情景中認(rèn)識(shí)美術(shù)。4、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力。
其實(shí)美術(shù)教育理念不能脫離對(duì)藝術(shù)與美的起源的探究。美的藝術(shù)是起源于人們對(duì)于美的認(rèn)知，人類在誕生之初，即發(fā)現(xiàn)了美，并利用一些藝術(shù)形式來表現(xiàn)美。
美術(shù)教學(xué)的特點(diǎn)：
我們所要研究的美，主要還不是指大自然的美，而是藝術(shù)的美。當(dāng)然，藝術(shù)之美離不開對(duì)自然美的體悟，或者說，藝術(shù)美源于自然美，但不等于自然美，藝術(shù)美是對(duì)自然美的提煉和升華。只有在自然美基礎(chǔ)上的藝術(shù)表達(dá)，才可稱之為具有美學(xué)價(jià)值的美。
自然是客觀物象，而美是人的意識(shí)的能動(dòng)體現(xiàn)。沒有脫離了人的美，也沒有脫離了追求美的人。因此，美育還應(yīng)重視培養(yǎng)對(duì)象的感悟能力和藝術(shù)語言表達(dá)能力。懂得美并不是一件簡(jiǎn)單的事情，表現(xiàn)美更不是一件簡(jiǎn)單的事情。
美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念有使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，在廣泛的文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力，為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行評(píng)價(jià)。美術(shù)教育以美術(shù)學(xué)科為基礎(chǔ)的教育門類。其目的主要是延續(xù)和發(fā)展美術(shù)的知識(shí)與技巧，以滿足人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)、精神和文化的需要；健全人格，形成人的基本美術(shù)素質(zhì)和能力，促進(jìn)人的全面發(fā)展。美術(shù)課程的價(jià)值
1.陶冶學(xué)生的情操，提高審美意識(shí)。
2.引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流。
3.發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。
4.形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)。
5.促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。課堂教學(xué)教師提高和促進(jìn)每一位學(xué)生發(fā)展主要陣地，建立“以學(xué)論教，教為了促進(jìn)學(xué)”的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)已成為美術(shù)課程改革的主流。美術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)主要標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)多元、教學(xué)內(nèi)容豐厚、教材處理變式、教學(xué)問題優(yōu)化、教學(xué)活動(dòng)有效、教學(xué)流程清晰、教學(xué)姿態(tài)平等、教學(xué)評(píng)價(jià)恰當(dāng)、教學(xué)方法多樣、媒體運(yùn)用恰當(dāng)。《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》素質(zhì)教育要求以學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探索性，注重美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的緊密聯(lián)系。
美術(shù)課程的基本理念是：力求體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，以學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探索性，注重美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密關(guān)聯(lián)。
使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想像力和創(chuàng)造力，提高審美意識(shí)和審美能力，增強(qiáng)對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛及責(zé)任感，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。
拓展資料
美術(shù)是人類文化最早和最重要的載體之一，運(yùn)用美術(shù)形式傳遞情感和思想是整個(gè)人類歷史中的一種重要的文化行為。在現(xiàn)代社會(huì)中，隨著信息化進(jìn)程的加快，圖像作為一種有效而生動(dòng)的信息載體，越來越廣泛地出現(xiàn)在人們的生活中。
通過對(duì)美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生熟悉美術(shù)的媒材和形式，理解和運(yùn)用視覺語言，更多地介入信息交流，共享人類社會(huì)的文化資源，積極參與文化的傳承，并對(duì)文化的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，需要人的豐富而高尚的情感與之平衡。因?yàn)榍楦行允敲佬g(shù)的一個(gè)基本品質(zhì)，也是美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的一個(gè)基本特征，所以美術(shù)課程能陶冶學(xué)生的高尚情操，提高審美能力，增強(qiáng)對(duì)自然和生活的熱愛及責(zé)任感，并培養(yǎng)他們尊重和保護(hù)自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。
美術(shù)課程的基本理念：
一、以審美教育為核心
美術(shù)課程強(qiáng)調(diào)審美教育的重要性。它以審美體驗(yàn)為主要手段，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，使學(xué)生具備發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。在美術(shù)教育中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，引導(dǎo)他們關(guān)注生活中的美好事物，激發(fā)他們對(duì)美的追求和創(chuàng)造力。
二、注重文化傳承與多樣性
美術(shù)課程不僅關(guān)注藝術(shù)技能的培養(yǎng)，還注重文化傳承和多樣性的教育。通過學(xué)習(xí)和欣賞不同文化背景下的美術(shù)作品，學(xué)生可以了解不同文化的藝術(shù)特點(diǎn)和審美觀念，增強(qiáng)對(duì)多元文化的理解和尊重。這樣的教育理念有助于培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野和文化自覺。
三、倡導(dǎo)學(xué)生主體性和實(shí)踐性
美術(shù)課程以學(xué)生為中心，倡導(dǎo)學(xué)生的主體性和實(shí)踐性。在美術(shù)教育中，要尊重學(xué)生的個(gè)性差異和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、自主探究，讓他們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)、感悟和發(fā)現(xiàn)。通過動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)生可以更好地理解和掌握美術(shù)知識(shí)和技能，提高他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。
四、強(qiáng)調(diào)與生活實(shí)踐相結(jié)合
美術(shù)課程強(qiáng)調(diào)與生活實(shí)踐相結(jié)合。美術(shù)教育不應(yīng)局限于課堂和教材，而是要與生活實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。通過參與社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)等活動(dòng)，學(xué)生可以將所學(xué)的美術(shù)知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際生活中，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感和使命感。
以上就是美術(shù)教育理念的全部?jī)?nèi)容，美術(shù)老師一句話教育理念如下：1.走進(jìn)童心，激發(fā)幼兒的藝術(shù)興趣美術(shù)教學(xué)不同于一般的理性科目，它靠思想的啟迪和情感的激勵(lì)來喚起幼兒心靈的大門，不能帶有任何的強(qiáng)制性。首先，要讓孩子對(duì)所畫的內(nèi)容、形象有著強(qiáng)烈的興趣。走進(jìn)童心世界，觀察幼兒的所思所想，用兒童喜聞樂見的形式去激活他們的創(chuàng)作欲望。
