小學(xué)語文荷花課文原文？人教版小學(xué)語文三年級下冊《荷花》的課文原文 清晨，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。那么，小學(xué)語文荷花課文原文？一起來了解一下吧。
【 #三年級#導(dǎo)語】《荷花》是一篇寫景抒情的文章。課文寫“我”在公園的荷花池邊觀賞荷花并展開想象，贊美了荷花的美麗。再現(xiàn)了如詩如畫的大自然美景。全文共五個自然段。作者以觀察的程序為線索敘寫。以下是整理的小學(xué)三年級下冊語文《荷花》原文、教案及教學(xué)反思相關(guān)資料，希望幫助到您。
小學(xué)三年級下冊語文《荷花》原文
清晨，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的這一池荷花看做一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。
我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……
過了好一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。
把荷葉比作碧綠的大圓盤
出自人教教育出版社小學(xué)語文第六冊
21、<<荷花>>
婀娜多姿
【拼音】：ē nuó duō zī
【解釋】：形容姿態(tài)柔和而美好。
【出處】：三國·魏·曹植《洛神賦》：“華容婀娜令我忘餐。”
【示例】：我忘不了她那～的舞姿。
【近義詞】：千嬌百媚、儀態(tài)萬方
【反義詞】：丑態(tài)百出、搔首弄姿
【語法】：作補語、定語；形容女子柔美
夏天里的成長第二自然段仿寫如下僅供參考：
1、荷葉長，荷花開，池塘是一天一天的變擁擠；知了長，螞蟻長，樹是一天一天的熱鬧起來；菠菜長，豆角長，菜園子是一天一天地茂盛起來。
2、蘋果長，梨子長，果園是一天-天地變豐滿。絲瓜長，苦瓜長，棚架是一天一天地變擁擠。隨著天氣越來越熱，溫度越來越高，什么都在生長；最熱的時候，連玻璃也長，好似加厚了一層。世間萬物都懂得在熱天成長，人也是一 樣，要趕熱天，趕時候，盡量的用力地長。
《夏天里的成長》是梁容若創(chuàng)作的散文，為人教版六年級上冊語文教科書（2019年秋季修訂版）的課文，并特邀梓君參與本文音頻的錄音。
本文用淺顯易懂的語言向我們介紹了熟悉的事物在夏天里是如何生長的，從而讓我們感悟到青少年時期的重要性，啟迪我們要珍惜美好時光，健康地、有力量地成長。
原文欣賞：
夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。
生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。你在棚架上看瓜蔓，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。
1. 小學(xué)生必背文言文有哪些 1《曹沖稱象》曹沖生五六歲，智意所及，有若成人之智。時孫權(quán)曾致巨象，太祖欲知其斤重，訪之群下，咸莫能出其理。沖曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，稱物以載之，則校可知矣。”太祖悅，即施行焉。2《田忌賽馬》忌數(shù)與齊諸公子馳逐重射。孫子見其馬足不甚相遠，馬有上、中、下輩。于是孫子謂田忌曰：“君弟重射，臣能令君勝。”田忌信然之，與王及諸公子逐射千金。及臨質(zhì)，孫子曰：“今以君之下駟與彼上駟，取君上駟與彼中駟，取君中駟與彼下駟。” 既馳三輩畢，而田忌一不勝而再勝，卒得王千金。于是忌進孫子于威王。威王問兵法，遂以為師。3《晏子使楚》晏子使楚。楚人以晏子短，為小門于大門之側(cè)而延晏子。晏子不入，曰：“使狗國者，從狗門入。今臣使楚，不當從此門入。”儐者更道，從大門入。 見楚王。王曰：“齊無人耶，使子為使？”晏子對曰：“齊之臨淄三百閭，張袂成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無人！”王曰：“然則何為使子？”晏子對曰：“齊命使，各有所主。其賢者使使賢主，不肖者使使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚矣！”4《當機立斷》澠池道中，有車載瓦甕，塞于路。屬天寒，冰雪峻滑，進退不得。日向暮，官私客旅群隊，鈴鐸數(shù)千，羅擁在后，無可奈何。
以上就是小學(xué)語文荷花課文原文的全部內(nèi)容，過了好一會兒,我才記起我不是荷花,我是在看荷花呢。 小學(xué)三年級下冊語文《荷花》教案 一、教學(xué)目的: 1、通過觀察圖畫,理解課文內(nèi)容,欣賞滿池荷花的美麗,培養(yǎng)熱愛大自然的情感。 2、學(xué)習本課生字新詞,理解課文用詞的準確,會用有的……有的……有的……說幾句話。 3、。
