一年級語文下冊園地一？一.傍晚時(shí)分，我和姐姐來到一座大山腳下。我們開始向上攀登。爬著爬著，我們看見周圍開著一朵朵白花。攀到山腰，紅花漸漸多起來了，它們紅得那么鮮艷，艷麗極了。（標(biāo)點(diǎn)1處，錯(cuò)別字2個(gè)，病句2處）【五顏六色和白花之間，】二.秋天的早晨，如果你來到我們學(xué)校的時(shí)候，就會(huì)看到美麗的鮮花，那么，一年級語文下冊園地一？一起來了解一下吧。
一.傍晚時(shí)分，我和姐姐來到一座大山腳下。我們開始向上攀登。爬著爬著，我們看見周圍開著一朵朵白花。攀到山腰，紅花漸漸多起來了，它們紅得那么沒碰仔鮮艷，艷麗極了。（標(biāo)點(diǎn)1處，錯(cuò)別字2個(gè)，病句2處）【五顏六色和白花之間，】
二.秋天的早晨，如果你來到我們學(xué)校的時(shí)候，就會(huì)看到美麗的鮮花，聞到誘人的香味，有桂花，月季花，菊花和桃花等，它們都開得很美。操場上空，五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)；教室里，窗明幾靜，同學(xué)們大聲地朗讀著課文。我們的校園真美麗啊。（標(biāo)點(diǎn)1處，錯(cuò)別字1個(gè)，病句3處）【這幾種花不全是秋天開的枯汪吧】
三.走進(jìn)學(xué)生閱覽室，書架上擺放著一排排嶄新的圖書，桌子上還擺放著《兒童文學(xué)》、《少年文藝》和《中國少吵喚年報(bào)》等雜志，許多讀者以經(jīng)坐在里面津津有味地看書了。(標(biāo)點(diǎn)2處，錯(cuò)別字1個(gè)，病句2處）【新書不用陳列，西游記不是雜志】
作為一名教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是我?guī)痛蠹艺淼娜私贪嬉荒昙壪聝哉Z文《語文園地一》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
人教版一年級下冊語文《語文園地一》教案1
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識與能力：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律，自己小結(jié)識字的方法，初步了解多義詞，積累詞語。
2、過程與方法：合作練習(xí)
3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生善于動(dòng)腦的好習(xí)慣。
【教材分析】
“我的發(fā)現(xiàn)”有兩項(xiàng)內(nèi)容：一是識字，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)“加一加、減一減”的識字方法，并用這樣的方法認(rèn)識6個(gè)生字；二是讀六個(gè)帶有“張”字的詞語，體會(huì)“張”字在不同的詞語中有不同的意思，即一字多義。日積月累這里包含三個(gè)內(nèi)容：“我會(huì)讀”要求讀一些常用詞語，在積累詞語的同時(shí)鞏固生字；“讀讀背背”要求讀背一首小詩《花園果園》。 “識字加油站”，是讓學(xué)生展示自己從電視上認(rèn)識的漢字，目的在于培養(yǎng)學(xué)生通過各種途徑自主識字的好習(xí)慣。
【學(xué)情分析】
學(xué)生掌握知識較好,所以學(xué)習(xí)語文園地一時(shí)較容易,
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教師：投影
學(xué)生： 生字卡片
【課時(shí)】 2課時(shí)
教學(xué)過程
第一課時(shí)
一、我的發(fā)現(xiàn)
1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律，自己小結(jié)識字方法，學(xué)習(xí)自識字。
看到燕子來了，油菜花開，柳樹冒出嫩芽，桃花開等景色。
看到綠色的小草，我聽到小鳥的歌聲，我想到了鳥語花香。看到百花齊放，我聽到百鳥齊鳴，我想到了萬物生長。
春天到了,冰雪融化了,大地蘇醒了,小草發(fā)芽了,百花綻蕾了,燕子回來了,一派生機(jī)勃勃的景象.人們開始忙碌了.農(nóng)村里忙著春耕春種,更加熱鬧.春天,花香鳥語,萬紫千紅.是一年中最美的季節(jié).它象征著向上,它象征著活力,它象征著美好。
新課標(biāo)人教版小學(xué)語文一年級下冊第二冊全冊全套教案，內(nèi)容很多，這里無法全部復(fù)制，你到我們網(wǎng)站去下載吧。《語文園地一》教學(xué)設(shè)計(jì)(附反思)
[教材設(shè)計(jì)理念]
這項(xiàng)活動(dòng)旨在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)兩種識字方法“熟字加偏旁”和“熟字換偏旁”，學(xué)習(xí)自主識字，并認(rèn)識七個(gè)生字。
[學(xué)習(xí)目標(biāo)]
1. 引導(dǎo)學(xué)生掌握和運(yùn)用兩種識字方法，認(rèn)識“評、訪、擠”等七個(gè)生字。
2. 正確地讀詞語，初步理解，感受春天的美景。
3. 正確地讀寫句子。
4. 熟練地讀背短文，簡單地了解短文意思。
[課前準(zhǔn)備]
復(fù)習(xí)第一單元生字、課文。預(yù)習(xí)語文園地一。
教學(xué)過程：
一、我的發(fā)現(xiàn)
1. 自由讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？
2. 指名讀，說說上面三行有何規(guī)律，下面兩行有何規(guī)律？
3. 分男女生讀。
4. 鞏固生字，并口頭組詞，選擇詞說句。
二、日積月累
1. 我會(huì)讀
a. 齊讀詞語。
b. 出示“春天公園圖”，用上詞語說一段話。（師范說，指優(yōu)等生說）。
2. 我會(huì)寫
a. 先自己讀一讀拼音，想想是什么句子。
b. 指名讀句子。
c. 寫句子，注意生字在田字格的位置。
d. 同桌評比，誰寫的句子又對又美。
3. 讀讀背背
a. 自由讀，不認(rèn)識的字請同桌幫忙。
b. 四人小組賽讀，誰讀得準(zhǔn)確又流利。
c. 指名讀，說說短文寫的是什么？
d. 齊讀，注意不要唱讀。
作為一名人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)把教學(xué)各要素看成一個(gè)系統(tǒng)，分析教學(xué)問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學(xué)效果最優(yōu)化。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫呢？下面是我為大家整理的部編本一年級下冊《語文園地一》教學(xué)設(shè)計(jì)模板（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
部編本一年級下冊《語文園地一》教學(xué)設(shè)計(jì)1
【教學(xué)目標(biāo)】
1、能仔細(xì)觀察圖畫，發(fā)現(xiàn)事物的相似特點(diǎn)，用……像……的句式說清楚圓改自己的發(fā)現(xiàn)。
2、能根據(jù)“讀讀認(rèn)認(rèn)”中字的特點(diǎn)──熟字加偏旁，自主識字；讀背對聯(lián)；搭配詞語。
3、能積極參與找春天的實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)與同學(xué)交流春天里的新發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)口語交際能力。
4、 能用自己喜歡的方式收集，展示本組課文內(nèi)容有關(guān)的信息資料，與同學(xué)共享快樂。
【教學(xué)課時(shí)】
2課時(shí)。
【教學(xué)過程】
一、我的發(fā)現(xiàn)
1、觀察圖畫，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：
圖上畫的是什么？這些事物之間有什么聯(lián)系？
2、根據(jù)提示，創(chuàng)生想象：
請你把伙伴泡泡里的話補(bǔ)充完整（我發(fā)現(xiàn)燕子的尾巴像剪刀）還能換一種說法嗎？（剪刀像燕子的尾巴）你還能用這樣的方法說說其他的事物嗎？組內(nèi)互相交流觀察所得。
以上就是一年級語文下冊園地一的全部內(nèi)容，小學(xué)語文一年級下冊語文園地一教學(xué)設(shè)計(jì)1 教學(xué)目標(biāo): 1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律,自己小結(jié)識字方法。 2、初步了解多義詞。 3、積累詞語。 4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和口語表達(dá)能力。 重點(diǎn)、難點(diǎn): 1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用規(guī)律自主識字。 2、創(chuàng)設(shè)情景,提高學(xué)生口語交際的能力。 教具準(zhǔn)備: 1、。
