小學(xué)一年級語文看圖寫話？小學(xué)一年級看圖寫話 （一）：《 小兔子采蘑菇 》一天，小白兔拿著菜籃子正要到森林里去采蘑菇，路過一條小河，小兔看到河對面有許多蘑菇，那些蘑菇長得又大又胖，小兔子饞得口水都要流出來了。可是它怎么過河呢？小兔子難過地哭了起來。這時，小兔子看到遠處有一頭大象，那么，小學(xué)一年級語文看圖寫話？一起來了解一下吧。
春天到了，這一天陽光明媚、風(fēng)和日麗，老師決定帶同學(xué)們?nèi)ソ纪庥瓮妗Ｍ瑢W(xué)們帶了滿滿一書包的東西，里面有吃的、喝的還有玩的。我們先乘船過了一條河，來到一座山腳下。老師說要爬山了，于是我們跋山涉水，爬上了山。爬到了半山腰，我們覺得非常累，于是我們就吃了起來。我心里想這幅場景可以說用餐風(fēng)飲露來比喻。我看見周圍的花兒正在向我們點頭，好像在說:“歡迎你!歡迎你!”這又上我想到了一個詞語，叫水送山迎。
爬上了山頂，來到目的地。山上的花形態(tài)各異，山下的田野里五彩繽紛。這兒一片粉紅，那是紫丁英花，還有碧綠的麥田，大地像是鋪了一張巧手編織的大毯子，讓人賞心悅目、心曠神怡。
這次春游讓我們陶冶了情操，得到了放松，真是一舉兩得啊!
小學(xué)一年級看圖寫話 （一）：《 小兔子采蘑菇 》
一天，小白兔拿著菜籃子正要到森林里去采蘑菇，路過一條小河，小兔看到河對面有許多蘑菇，那些蘑菇長得又大又胖，小兔子饞得口水都要流出來了。可是它怎么過河呢？小兔子難過地哭了起來。
這時，小兔子看到遠處有一頭大象，小兔子想：大象的腿又粗又壯，應(yīng)該能過河。于是，小兔子對大象說：“大象伯伯，我想讓你背我過河，河那邊有很多蘑菇，但我過不去，如果你能背我過河，我會給你一千克青草。”大象聽完，對小兔子說：“好吧。”小兔子就順著大象的腿爬到了大象的背上。
大象把小兔子背過了河，小兔子便采到了蘑菇，并帶回家給爸爸媽媽吃。按照約定，它給了大象一千克青草。
小學(xué)一年級看圖寫話 （二）：《 知錯就改 》
在回家的路上，覺得肚子有點餓，想到媽媽給我?guī)У南憬逗脹]吃呢，打開書包拿出來一只香蕉，邊走邊吃。吃完之后，我隨手向身后一扔，香蕉皮落到馬路上。突然聽到有人在喊：“小同學(xué)等一下”。我回頭一看，是一位戴紅領(lǐng)巾的大姐姐。“小同學(xué)，香蕉皮是你扔的嗎？”我臉紅了，為自己錯做的行為感到羞愧。
對于一年級的學(xué)生，看圖寫話是一項有趣的活動，可以培養(yǎng)他們的語言表達能力和創(chuàng)造力。
觀察圖片： 首先，讓學(xué)生仔細觀察圖片。提醒他們注意圖片中的人物、動物、場景等細節(jié)，并試著用自己的話來描述圖中發(fā)生的事情。
提問引導(dǎo)： 給學(xué)生一些問題，引導(dǎo)他們對圖片進行思考。例如，你看到了什么？這個故事發(fā)生在哪里？有什么有趣的事情正在發(fā)生？
鼓勵想象力： 鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，不僅僅局限于圖中顯示的內(nèi)容。問他們關(guān)于圖片之外可能發(fā)生的事情，或者請他們想象自己是圖片中的某個角色。
用簡單的語言描述： 鼓勵學(xué)生用簡單的語言描述圖片，可以從人物的外貌、動作、表情等方面入手，盡量用他們自己能理解和表達的詞匯。
教導(dǎo)基本句型： 引導(dǎo)學(xué)生使用基本的句型來構(gòu)建他們的描述。例如，“在圖片中，我看到了...”、“這個人/動物正在...”等。
寫出自己的想法： 鼓勵學(xué)生表達自己對圖片的想法和感受，可以從情感、喜好等方面展開描述。
繪畫配文： 如果可能，可以要求學(xué)生為圖片添加簡短的文字說明。這樣可以幫助他們更好地將語言與圖像結(jié)合起來。
實地觀察： 如果可能，將學(xué)生帶到實地觀察類似的場景，幫助他們更好地理解圖片，從而更生動地表達自己的想法。
重要的是在過程中注重鼓勵，讓學(xué)生體驗到寫作的愉悅感，逐漸建立對語文學(xué)科的興趣。
小學(xué)一年級的看圖寫話：過年了
轉(zhuǎn)眼間，一年即將過去。又是過年的時候，每個人的臉上掛著笑容，喜氣洋洋。
爸爸在忙碌地掛著又大又紅地?zé)艋\，一對燈籠好像一邊咧嘴笑一邊在說話呢!我只想再掛上一對燈籠，讓它們聊地更歡。趁現(xiàn)在還早，我和妹妹一起去買了對聯(lián)和福字，順便買了些煙花準(zhǔn)備一起放。跟爸爸一起認真地把對聯(lián)貼好，再把福字貼在大門上，調(diào)皮地我們還把福字貼在燈籠上，笑地大家合不攏嘴，頓時門口有了新年的氛圍。媽媽買了一大箱禮物，準(zhǔn)備過年走親訪友，不知道有沒有我和妹妹的份呢?好，不管這么多了。我連忙把鞭炮拿出來，點上火，“啪啪啪......”妹妹嚇地捂住耳朵。本還想再放一個鞭炮，妹妹拉住不讓放了。接著，又把煙花拿出來，妹妹急忙跑到房里躲起來了。看著窗外，“好美呀!”妹妹叫起來。忽然不遠處傳來一陣喊聲:“過年了，過年了!”我們一家都笑了。
新年到了，我很開心，因為又長大了一歲，在新的一年中，我要更加認真努力學(xué)習(xí)。
看圖寫話 小學(xué)一年級的題目
一天，媽媽帶著小紅來到公園玩。小紅看到公園里的花很美，便伸手去摘。這時，媽媽走過來說“小紅，花兒有生命，請你別傷害。”聽了媽媽的花，小紅把伸出去的手拉了回來。
小學(xué)一年級的看圖寫話 怎么評分
只要能寫出來完整的句子 就是滿分哦 因為一年級 教學(xué)大綱要求的是 字詞關(guān)
如何教小學(xué)一年級的孩子看圖寫話
首先要教給孩子怎觀察方法：什么時間，誰，在什么地方，做什么。
一年級上冊28頁看圖寫話怎么寫如下：
1、天氣真好啊!藍藍的天,白白的云。三個小朋友在開滿野花的草原上放風(fēng)箏,他們有的拿著天藍色的老鷹;有的拿著黃色的飛機;還有的拿著橙色的燕子。他們奔跑著,風(fēng)箏飛舞著,真開心呀!
2、范文:熊貓搬了新家,他邀請小貓來家里做客。小貓來了,熊貓?zhí)貏e高興,拿出自己最愛吃的竹子給小貓吃,說:“小貓你快吃,竹子特別好吃,又香又甜。
認真看圖，培養(yǎng)觀察力：
看圖要有順序，或從上到下，從下到上;或從遠到近，從近到遠;或從左到右，從右到左;或從中間到四周。對畫面所表達的主要內(nèi)容先有一個整體性的了解。再從畫面中人物的形體、相貌、服飾等，弄清人物的性別、年齡、身份;從人物的表情、動作，推測人物的思想。
以及他在干什么，想什么;還要觀察周圍環(huán)境，弄清事情發(fā)生在什么時候，什么地方等等。使孩子做到言之有序，使整幅圖或多幅圖畫變成一個完整的、連貫的事物，使人物形象更加豐滿逼真，故事情節(jié)更加曲折動人。
根據(jù)畫面的內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)脑~語來描述圖片的內(nèi)容：
1、如果圖片上出現(xiàn)了人或者動物的話,那么我們可以用人物或動物的名稱來進行稱呼;
2、如果是一些景物的話我們就要用到景物的名稱或者是它的特征來進行描寫;
3、對于一些抽象的事物我們可以使用它的性質(zhì)來進行描寫;比如說顏色之類的東西我們可以寫成是顏色的名稱或者是顏色的一些特點來進行描寫。
以上就是小學(xué)一年級語文看圖寫話的全部內(nèi)容，看圖寫話 《看不清了》小猴躺著看書，小馬說:"你不能這樣看書。"小猴眨眨眼睛，沒理它。寫作業(yè)的時候，小牛提醒小猴不能趴在桌上寫字，小猴頭也沒抬。小猴坐在太陽底下看書，小鹿告訴小猴這樣會傷害眼睛的。小猴不耐煩地擺擺手。上課了，小狗老師在講臺上講課。小猴說：“老師，我看不清楚。
