一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文？課文內(nèi)容如下：1、《秋天》天氣涼了，樹葉黃了，一片片葉子從樹上落下來(lái)。 一群大雁往南飛，一會(huì)兒排成個(gè)“人”字，一會(huì)兒排成個(gè)“一”字。 啊！ 秋天來(lái)了！2、《小小的船》彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。3、《江南》江南可采蓮，那么，一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文？一起來(lái)了解一下吧。
一年級(jí)語(yǔ)文課本的內(nèi)容如下：
1、第一單元：識(shí)字1《天地人》：天地人，你我他。
2、第一單元：識(shí)字2《金木水火土》：一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。
3、第一單元：識(shí)字3《口耳目》：口耳目，耳目口手足。站如松，坐如鐘。行如風(fēng)，臥如弓。
4、第一單元：識(shí)字4《日月水火》：日，月，水，火，山，石，田，禾。
5、第一單元：識(shí)字5《對(duì)韻歌》：云對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng)。花對(duì)樹，鳥對(duì)蟲。山清對(duì)水秀，柳綠對(duì)桃紅。
6、第一單元：識(shí)字《語(yǔ)文園地一》一片兩片三四片，五片六片七八片。九片十片無(wú)數(shù)片，飛入水中都不見。
7、第四單元：課文1《秋天》：天氣涼了，樹葉黃了，一片片葉子從樹上落下來(lái)。天空那么藍(lán)，那么高。一群大雁往南飛，一會(huì)兒排成個(gè)“人”字，一會(huì)兒排成個(gè)“一”字。啊！秋天來(lái)了！
8、第四單元：課文2《小小的船》：彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。
9、第四單元：課文3《江南》：江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。
10、第四單元：課文4《四季》草芽尖尖，他對(duì)小鳥說(shuō)：“我是春天。”荷葉圓圓，他對(duì)青蛙說(shuō)“我是夏天。
課文1
1 小蝌蚪找媽媽
2 我是什么
3 植物媽媽有辦法
口語(yǔ)交際：有趣的動(dòng)物
語(yǔ)文園地一
快樂讀書吧
識(shí)字
1 場(chǎng)景歌
2 樹之歌
3 拍手歌
4 田家四季歌
語(yǔ)文園地二
課文2
4 曹沖稱象
5 紅馬的故事
6 一封信
7 媽媽睡了
口語(yǔ)交際：做手工
語(yǔ)文園地三
課文3
8 古詩(shī)二首 登鸛雀樓
望廬山瀑布
9 黃山奇石
10 日月潭
11 葡萄溝
語(yǔ)文園地四
課文4
12 坐井觀天
13 寒號(hào)鳥
14 我要的是葫蘆
口語(yǔ)交際：商量
語(yǔ)文園地五
課文5
15 大禹治水
16 朱德的扁擔(dān)
17 難忘的潑水節(jié)
口語(yǔ)交際：看圖講故事
語(yǔ)文園地六
課文6
18 古詩(shī)二首 夜宿山寺
敕勒歌
19 霧在哪里
20 風(fēng)
21 雪孩子
語(yǔ)文園地七
課文7
22 狐假虎威
23 狐貍分奶酪
24 狐貍養(yǎng)雞（一）
25 狐貍養(yǎng)雞（二）
語(yǔ)文園地八
一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《大還是小》課文如下：
《大還是小》是一篇富有兒童情趣的文章，內(nèi)容淺顯易懂，同時(shí)富有教育意義。課文通過(guò)有時(shí)候大和有時(shí)候小的比較，使孩子們感知成長(zhǎng)，并在潛移默化中使孩子們懂得如何變大。
課文內(nèi)容與學(xué)生生活聯(lián)系緊密，教師可以通過(guò)以讀促悟，以讀促思的方式，引導(dǎo)學(xué)生將自己的想法表達(dá)出來(lái)。同時(shí)，這篇課文也被選為2016年秋季修訂版的人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)的第10課。
在課文中，孩子們可以了解到自己在某些時(shí)候是大的，而在另一些時(shí)候是小的。例如，當(dāng)孩子們需要媽媽抱的時(shí)候，他們是小的；而當(dāng)他們自己穿衣服、洗手絹、擦桌子時(shí)，他們就是大的。
通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，孩子們可以更好地理解自己的成長(zhǎng)過(guò)程，并認(rèn)識(shí)到在成長(zhǎng)的過(guò)程中，他們需要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主地完成各種任務(wù)和挑戰(zhàn)。同時(shí)，這篇課文還可以幫助孩子們培養(yǎng)自信心和自我意識(shí)，鼓勵(lì)他們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)勇敢地前進(jìn)。
《大還是小》這篇課文運(yùn)用的寫作手法：
1、對(duì)比：通過(guò)對(duì)比的方式，將我在不同情境下對(duì)自己大和小的認(rèn)知進(jìn)行展現(xiàn)。例如，在洗澡時(shí)，覺得水龍頭大，但在面對(duì)大海時(shí)，又覺得水龍頭小。這種對(duì)比的手法，突顯出我對(duì)自己大小認(rèn)知的矛盾和變化。
一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《大小多少》課文如下：
一個(gè)大，一個(gè)小，一頭黃牛一只貓。
一邊多，一邊少，一群鴨子一只鳥。
一個(gè)大，一個(gè)小，一個(gè)蘋果一顆棗。
一邊多，一邊少，一堆杏子一個(gè)桃。
課文《大小多少》是一首兒歌。這首兒歌有四小節(jié)組成，而每個(gè)小節(jié)只有兩行字，節(jié)奏感比較強(qiáng)，讀起來(lái)朗朗上口。通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)之外還要了解掌握四個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
1、通過(guò)歸類識(shí)記、圖文對(duì)照等多種方法，認(rèn)識(shí)“多、少、黃、牛、只、貓、邊、鴨、蘋、果、杏、桃”12個(gè)生字。
2、認(rèn)識(shí)反犬旁、鳥字邊兩個(gè)偏旁，了解犬字旁的漢字一般與犬科動(dòng)物有關(guān)，如貓、狗、狼、狐等。了解鳥字的漢字一般與飛禽類動(dòng)物有關(guān)，如鴨、鴉、鴿等。會(huì)寫“小、少、牛、果、鳥”五個(gè)字和豎折折鉤一個(gè)筆畫。
3、正確朗讀課文，了解“大小、多少”的對(duì)比關(guān)系，對(duì)比感受事物的大小多少一條魚，一只狗，一顆果樹，一個(gè)桃。并背誦課文。
4、初步了解“個(gè)、只”等量詞的正確使用。并學(xué)習(xí)積累帶量詞的短語(yǔ)。一般來(lái)說(shuō)，量詞就是用來(lái)表示人、事物或動(dòng)作的數(shù)量單位的詞，用在數(shù)字的后面，如“一只貓”，“一”是數(shù)字，“只”就是量詞。
一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文全部課文
一、課文列表
1. 《上學(xué)》《我的老師》
2. 《認(rèn)識(shí)新伙伴》《快樂的一天》
3. 《我是小學(xué)生》《我們的校園》
4. 《認(rèn)識(shí)大自然》《四季的變化》
5. 《動(dòng)物世界》《美麗的動(dòng)物》
6. 《快樂的節(jié)日》《歡慶節(jié)日》
7. 《童話世界》《童話故事》
二、課文內(nèi)容詳解
一年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文課程主要包括對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)、自然與動(dòng)物的認(rèn)識(shí)、節(jié)日的歡慶以及童話故事的欣賞等內(nèi)容。以下是具體課文的簡(jiǎn)要介紹：
1. 《上學(xué)》和《我的老師》：這兩篇課文主要幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)校生活，認(rèn)識(shí)老師和同學(xué)，感受上學(xué)的快樂。課文通過(guò)簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述，讓學(xué)生明白作為學(xué)生要尊敬老師。
2. 關(guān)于認(rèn)識(shí)新伙伴和校園生活的課文：讓學(xué)生與班上的同學(xué)更好地交流，感受在校園中的快樂時(shí)光，加強(qiáng)同學(xué)之間的友誼。課文也涉及對(duì)學(xué)校的簡(jiǎn)單介紹和喜愛。
3. 自然認(rèn)識(shí)的課文：通過(guò)描述四季的變化和美麗的動(dòng)物，使學(xué)生了解自然界的基本特點(diǎn)，培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛之情。
4. 節(jié)日相關(guān)的課文：介紹了不同的節(jié)日及其慶祝方式，讓學(xué)生感受到節(jié)日的歡樂氛圍，傳承傳統(tǒng)文化。
5. 童話故事課文：選擇了經(jīng)典的童話故事，通過(guò)生動(dòng)有趣的故事情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生正義、善良、勇敢等品質(zhì)。
以上就是一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文的全部?jī)?nèi)容，7、第四單元：課文1《秋天》：天氣涼了，樹葉黃了，一片片葉子從樹上落下來(lái)。天空那么藍(lán)，那么高。一群大雁往南飛，一會(huì)兒排成個(gè)“人”字，一會(huì)兒排成個(gè)“一”字。啊！秋天來(lái)了！8、第四單元：課文2《小小的船》：彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。我在小小的船里坐。
