初中語文復習？閱讀課文是復習的第一步。通過閱讀，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知識點。不同類型的課文需要不同的讀法：教讀課文需精讀，字、詞、句、篇等各個知識點全方位掌握，精彩語段達到成誦;自讀課文需泛讀，有的還需跳讀，一目十行，以求提高閱讀速度。閱讀速度，也是近幾年高考考查項目之一。那么，初中語文復習？一起來了解一下吧。
基礎知識積累及運用方面，學生需要記住本冊所有生字的讀音、字形和意義，這對于提高語文素養至關重要。同時，背誦并正確規范書寫古詩文是必要的，這有助于加深對傳統文化的理解。綜合性學習活動中，整理本學期的學習內容，梳理老師強調的知識點，能夠幫助學生更好地總結和應用所學知識。文學常識部分，學生需要掌握本冊書中的重要作者，了解他們的姓名、生活年代、主要作品及評價，這有助于拓寬學生的知識面。
在現代文閱讀方面，重點在于課內閱讀，學生應當溫習課文中的重點段落，并參考學習時所做的批注，這有助于鞏固對文章的理解。對于文言文閱讀，學生需要注重文言詞句的解釋，理解重點語段的含義，能夠概括出全文和每段的大意，這有助于提高古文閱讀能力。
除了上述內容，學生還應當注重語言表達能力的培養，包括寫作技巧、修辭手法等，這有助于提高語文素養。在復習過程中，學生應當注重歸納總結，整理錯題本，以便及時發現并糾正自己的不足。
此外，學生還應多讀課外書籍，積累閱讀量，拓寬視野，提高閱讀興趣，這有助于培養良好的閱讀習慣。在復習過程中，學生還應當注重培養批判性思維，學會從不同角度分析問題，提高解決問題的能力。
通過系統復習，學生不僅能夠鞏固所學知識，還能培養良好的學習習慣，提高綜合素養，為將來的學習打下堅實的基礎。
初一期末語文復習方法
剛邁入初中的新生 ，經歷了半年的學習與適應，迎接第一次的期末測試是非常慎重的。但如何做好語文復習，考出最佳成績，是每一個學生和家長的共同心愿。那么如何做好期末復習呢？我認為應該從以下幾方面著手復習。
一、梳理課本，畫出本冊書所學習的語文知識樹，使本學期所學習的語文知識系統化。打破課文的編寫次序，運用文體的框架來分類。因這冊書是按人文情懷和人的認識發展等編寫，換一種形式會給學生帶來耳目一新之感。
二、分項復習即整體選配。
1、基礎知識積累及運用
A、閱讀本冊所有的生字，記住它們的音、形、義。
B、古詩文默寫：近年來本市的命題者非常注重對學生背誦默寫能力的考查，每次都有5-10分默寫題，我們應該認真地背誦，正確規范地書寫。
C、綜合性學習活動：把本學期的綜合性學習活動整理一下，總結學習方法及在活動中解決問題行之有效的方法或建議。
D、文學常識：找出本冊書的重要作者，掌握他們的“名、時、地、評、作”等內容。如：《春》作者朱自清，字佩弦，號秋實。生于江蘇省東海縣故又自稱揚州人。著有散文集《背影》、《歐游雜記》、《匆匆》 2、 《歌聲》 3、 《槳聲燈影里的秦淮河》 4、 《溫州的蹤跡》 5、 《背影》、 《荷塘月色》
2、現代文閱讀
A、課內：選取本單元課文的重點段，溫習學習時的課文批注。
1、題海拾貝法：在浩如煙海的試題中，特別是各地歷年的中招試題、模擬試題，有一些試題設計比較精巧，可以從中選出具有典型性、靈活性、實用性的小題進行訓練，比如：古詩詞的理解性背誦、文學知識、口語交際、修辭方法、語病修改等。利用課前幾分鐘采用競答的方式進行提問，這樣，學生有興趣，精力集中，能起到較好的鞏固知識的作用，同時，查漏補缺，彌補了不足。更重要的是，讓學生接觸一些中招試題，可以明確中招試題的命題意向，撐握中招試題的解題思路和技能，為參加中招考試作好心理上和技能上的準備。
2、文林擷英法：從課本中選取一些重點課文，利用早讀的時間，要求背誦的背誦，不要求背誦的要反復讀，重新領悟、鞏固文章的主題思想和寫作特點以及學習重點;每周從課外至少選一篇精美的文章，在佳作欣賞課上彼此交流自己推薦的文章，從文章的語言、構思、立意、寫作方法等方面談理解、談感受、談啟示，從而促進寫作能力的提高。
3、分類訓練法：復習過程中，教師是主導，學生是主體，訓練是主線，這應該作為復習的原則。復習的過程，其實就是訓練的過程。這里的“訓練”是廣義的訓練，包括聽、說、讀、寫、背，狹義的訓練理解為就是做習題，做習題是必要的，通過做習題來驗證、反饋，達到鞏固知識與提高能力的目的。
閱讀課文是復習的第一步。通過閱讀，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知識點。不同類型的課文需要不同的讀法：教讀課文需精讀，字、詞、句、篇等各個知識點全方位掌握，精彩語段達到成誦;自讀課文需泛讀，有的還需跳讀，一目十行，以求提高閱讀速度。閱讀速度，也是近幾年高考考查項目之一。
2、把文中的重點句、中心句、名句以至生字、生詞，用不同的符號勾畫出來，既能加深印象，又便于復習鞏固，一目了然。遇到規范句子，不妨劃分句子成分，復句還需標明關系，典型語段要劃分層次、歸納層意。遇到疑難，還要作標記，便于以后向老師同學求教。
3、查工具書。字典、詞典、參考資料，只要用得上，盡可能發揮工具書的作用。親自查找答案，是探索學習方法、摸索學習規律的過程，也是提高運用工具書能力的過程。對于似曾相識的語句，不妨查一查以往學過的課文，把新舊知識聯系起來，“溫故而知新”。查出的答案經過分析辨別，理解能力又能得到提高。
4、“三人行，必有我師焉”。復習過程免不了有疑難，要獨立鉆研，實在解決不了的，要善于向老師、同學請教。有時自己向老師請教一個問題，老師很可能不止講一個問相關知識聯系起來，使你融會貫通。
5、無論平時學習還是考試，有的同學往往把常用字詞寫錯，為什么呢?就是缺少寫的`訓練。
一、時間安排
在第19周至20周進行初中七年級語文復習，共分為五部分：基礎知識、口語交際、課內外閱讀、寫作、綜合訓練，具體時間為：基礎知識部分2學時、口語交際部分2學時、課內外閱讀部分3學時、寫作部分2學時、綜合訓練部分1學時。
二、復習內容與方法
復習采用分類方法，分為基礎知識與技能、口語交際、課內外閱讀、寫作、綜合訓練五個板塊。具體安排如下：
(一)基礎知識與技能
1. 書寫：要求學生書寫規范字，卷面整潔。
2. 字音、字形：分類歸整課本生字、常用字，要求學生注音、寫拼音或聽寫生字并注音。
3. 生詞：要求學生歸類、解釋或造句生詞。
4. 文學知識：歸類識記講讀課文相關知識及作者知識。
5. 古詩詞背誦：背誦教材內所有古詩詞、現代詩詞及優美時文、美文。
6. 課外名著閱讀：檢查名著閱讀情況，指導學生掌握知識要點。
7. 語文實踐活動：整理教材六次活動內容與要求，檢查掌握情況。
(二)口語交際
針對口語交際考試內容進行訓練，重點把握訓練要點。
(三)課內外閱讀
課內外閱讀難點復習，先掌握基本技能與要點，按單元復習并用試卷訓練。
(四)寫作
從命題、結構、語言、開頭、結尾等方面訓練，強調表達事理、言之有理、言從字順。
(五)綜合測試
結合考試出題方式，有目的地訓練學生，檢查知識面，增強解題能力。
以上就是初中語文復習的全部內容，一、基礎知識 基礎知識包括字詞句，這些基本來源于書本。復習的時候把語文課本的課后字詞記熟，包括拼音、字形。還有其他課文中標有拼音的字詞也要注意。再一個，課文相關的文學常識。語文試卷前面的幾道題題基本就從這里出啦。二、背誦默寫 這部分基本上就是默寫古詩詞和文言文名言名句。內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
