2017高考閱讀語文？首先，讓我們澄清兩個關鍵點：魚的秘密: 在那道魚豆腐湯中，看似有魚的蹤影，實則不然。母親的嗔怪和揭開鍋蓋的動作，暗示著魚可能早已“從鍋中逃脫”，在貧窮的生活里，一家人對魚的渴望與期待使得他們誤將豆腐的鮮美視作魚的美味。而魚湯中沒有魚的事實，也解釋了為何三子對那道湯的記憶模糊，那么，2017高考閱讀語文？一起來了解一下吧。
2017年山東卷高考語文真題答案解析
2017年全國高考語文考試已結束，深空電腦網迅速公布山東卷的語文試題及答案。本文將詳細介紹2017年山東卷的語文真題，并對部分題目進行解析，以便山東考生估分。以下是部分試題內容：
一、閱讀理解
1. 在隆冬的歐亞大陸，西伯利亞寒流帶來狂風和凋零，而溫暖、雨水、綠葉與鮮花在海南島集結，如同花船承載著寒冬大陸的夢幻。每年，春天從廣州出發，向北至漠河，晝夜兼程，進行生命版圖的擴展。它像孩童般奔跑，呼喚萬物復蘇，正如詩句“東風好作陽和使，逢草逢花報發生”。然而，由于氣候差異，只有部分物種能參與這場生命盛宴，木棉花雖美，卻限于嶺南；桃花、杏花等在長江、黃河流域綻放，而無法深入雪國，隨后北國耐寒植物如白楊、連翹登場。
2. 題目分析：
錯別字：D. 抱憾退出（正確應為“抱憾”）
詞語選用：A. 席卷 系 擴展（形容春天的推進，用“席卷”恰當，擴展生命版圖，用“擴展”）
詩句填空：C. 逢草逢花報發生 似開未開最有情（描繪了春天的生長狀態，與上下文銜接）
3. 選擇題答案：A、A、C
二、移情理論
移情是人將自己的情感投射到天地萬物中，認為它們也有相似情感。
揭開《一種美味》的秘密：魚光中的生活隱喻
首先，讓我們澄清兩個關鍵點：
魚的秘密: 在那道魚豆腐湯中，看似有魚的蹤影，實則不然。母親的嗔怪和揭開鍋蓋的動作，暗示著魚可能早已“從鍋中逃脫”，在貧窮的生活里，一家人對魚的渴望與期待使得他們誤將豆腐的鮮美視作魚的美味。而魚湯中沒有魚的事實，也解釋了為何三子對那道湯的記憶模糊，它更多是象征著家庭的期待與失落。
三子的學業: 雖然文章沒有直接提及，但通過“背著書包”和“離美味的書面意思越來越近”的描述，我們得知三子已經開始上學，這標志著他步入了新的人生階段，也預示著家庭的未來負擔將更加沉重。
然而，文章的結尾處，那條發出詭異光的魚，似乎并不只是個玩笑。作者用“詭異”一詞，微妙地揭示了生活的復雜性。魚眼的光亮，既是家庭短暫快樂的象征，也是貧困與夢想之間難以調和的矛盾。它仿佛在說，即使是最美好的瞬間，也可能在生活的壓力下變得脆弱不堪。
三子捕獲的那條小魚，原本是家庭幸福的源泉，卻因學費問題而成為負擔。那鍋看似美味的魚豆腐湯，其實掩蓋了家庭的困苦。當父親宣布“三子該上學了”，幸福的幻象瞬間破滅，魚的出現成為了刺痛人心的真相。
《一種美味》中最后那條魚發出詭異的光，可以這樣理解：
家庭的期待與失落的象征：
這條發出詭異光的魚，實際上并未真正出現在魚湯中，而是家人因貧窮而對魚的渴望所產生的幻覺。它代表了家人對美好生活的期待，但這份期待最終卻化為了失落，因為魚湯里只有豆腐，沒有真正的魚。
生活的復雜性與矛盾：
魚眼的光亮，揭示了生活的復雜性和難以調和的矛盾。它象征著即使在最艱難的時刻，家人仍然懷揣著希望，但這種希望卻往往被生活的現實所擊碎。
貧困與夢想之間的沖突：
這條魚不僅是家庭幸福的短暫象征，更凸顯了貧困與夢想之間的沖突。家人為了三子的學費而不得不放棄這條小魚，這既是生活的無奈，也是對夢想的犧牲。
幸福的幻象與現實的刺痛：
當父親宣布“三子該上學了”時，原本因捕獲小魚而短暫升起的家庭幸福感瞬間破滅。魚的出現，成為了刺痛人心的真相，揭示了生活的艱辛和不易。
對美好瞬間的反思：
這條發出詭異光的魚，提醒我們即使在最歡樂的時刻，也不要忘記那些隱藏在背后的艱辛和失落。它讓我們對生活有了更深刻的認識和反思。
2017天津高考語文文言文
、(15分)[文言文閱讀]
8～12，單選
四、(21分)
13題，文言文翻譯，8分
如何讀懂文言文文段？先做最后一道選擇題(往往落足在對全文思想的把握上)，對全文有一個整體的把握后再做其余三道題。帶著什么人?做了什么事?結果怎樣?為什么?
等問題對文段用心地默讀兩遍。注意文段后的注釋，很多時候有提示作用。對文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要盡可能地排除。
2017天津高考語文文言文閱讀答題套路
文言文閱讀答題套路：語序句式斷句法
文言文中的特殊句式和格式對文言文句讀有著非常大的幫助。
①判斷句、被動句、疑問句等特殊句式。
“……者，……也”是典型判斷句式;
“不亦……乎”“孰與……乎”“其……乎”“安……哉”“何……為”等反問句式;
“為……所……”“受……于……”“見……于……”等被動句式;
②倒裝句的語序最值得注意。
③其他的一些固定格式。 “如……何”“況……乎”“何(以)……為”等固定句式。
例：學而時習之不亦說乎有朋自遠方來不亦樂乎人不知而不慍不亦君子乎
例：嗚呼其信然邪其夢邪其傳之非其真邪?
文言文閱讀答題套路：語序句式斷句法例子
1、子墨子曰：“萬事莫貴于義。今謂人曰：‘予子冠履，而斷子之手足，子為之乎?’必不為，何故?則冠履不若手足之貴也。
隨堂演練
1.閱讀下面的文言文,給畫線句用“/”斷句。
季文子相宣成①,無衣帛之妾②,無食粟之馬。仲孫它諫曰:“子為魯上卿,相二君矣,妾不衣帛,馬不食粟,人其以子為愛,且不華國乎!”文子曰:“吾 亦 愿 之 然 吾 觀 國 人 其 父 兄 之 食 粗 而 衣 惡 者 猶 多 矣 吾 是 以 不 敢 人 之 父 兄 食 粗 衣 惡 而 我 美 妾 與 馬 無 乃 非 相 人 者 乎 且 吾 聞 以 德 榮 為 國 華 不 聞 以 妾 與 馬。”
(《國語·魯語》)
【注】①宣成:指春秋時期魯宣公和魯成公。②妾:指婢女。
解析:本句中“然、矣、而、無乃、乎”等虛詞給我們很好的幫助,在解決了這些之后,再找主賓:“其父兄”“吾”“人之父兄”等又幫助我們確定在哪里斷句。
答案:吾亦愿之/然吾觀國人/其父兄之食粗而衣惡者猶多矣/吾是以不敢/人之父兄食粗衣惡/而我美妾與馬/無乃非相人者乎/且吾聞以德榮為國華/不聞以妾與馬
參考譯文:季文子任魯宣公和魯成公相國,沒有一個穿絲綢衣服的婢女,沒有一匹吃糧食的馬。仲孫它勸諫他說:“您擔任魯國的上卿,輔佐了兩代國君,婢女不穿綢衣,馬不吃糧食,人們或許會認為您是吝嗇的,況且這樣也使國家不光彩啊!”文子說:“我也愿意那樣。
以上就是2017高考閱讀語文的全部內容，4. 題目答案：不正確：C（審美移情是主體欣賞對象時產生的，而非對象產生情緒）不符合：B（谷魯斯的觀點不可信的說法過于絕對，原文并未明確否定）不正確：D（辛棄疾的詞中，主題的情感并非只屬于青山，而是雙向的移情）以上是2017年山東卷高考語文部分真題和解析，考生可根據這些內容進行估分和復習。內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
