目錄四年級(jí)下冊(cè)第一單元考點(diǎn) 四年下冊(cè)第一單元試題 四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)1單元?dú)w納 四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)1單元試卷
四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元測(cè)試題 篇1
一、填空。 (15分)
1、一個(gè)數(shù)和0相乘，得( )。一個(gè)數(shù)和1相乘得( )。
2、被減數(shù)等于減數(shù)，差是( )。0除以任何非零的數(shù)都得( )。
3、在一個(gè)沒(méi)有括號(hào)的算式里，如果只有加、減法，或者只有乘、除法，都要( )按順序計(jì)算。
4.加法、減法、乘法和除法統(tǒng)稱(chēng)( )。
5. (90-21×2)÷12，計(jì)算時(shí)要先算( )。小括號(hào)里面有減法和乘法，要先算( )。
6、650與250的和減去240除以8的商，算式是( )。
7、5×(□-8)=5 □÷2+3=6 (320÷□)-52=28
8、南柵小學(xué)五年級(jí)同學(xué)植樹(shù)45棵，四年級(jí)同學(xué)植樹(shù)的棵數(shù)比五年級(jí)的2倍少18棵，四年級(jí)同學(xué)植樹(shù)( )棵。
9、根據(jù)下面的算式列出綜合算式。
(1)221×3=663 (2)217+123=340
208÷16=13 340÷17=20
663+13=676 500-20=480
綜合算式 綜合算式
二、判斷題。(正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”)(12分)
1、35與50的和除以10與5的差，商是多少?
這道題列式為：35+50÷10-5。……………………………( )
2、0除以一個(gè)非零的數(shù)還得0。 …………………………( )
3、兩個(gè)不等于0的相同數(shù)相除，商一定是1。…………………( )
4、0可以作除數(shù)。………稿睜圓………………………………………( )
5、算式里有括號(hào)，要先算括號(hào)里面的。……………………( )
6、0除以0不早早可能得到一個(gè)確定的商。…………………………( )
三.精心篩選。(將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。)(10分)
1.與12÷4結(jié)果相等的式子是( )
①(12×2)÷(4×4)②(12÷2)÷(4÷2)
③(12+2)÷(4+2)④(12-2)÷(12-2)
2.32×5÷32×5=( )
①1 ②0 ③5 ④25
3.47與33的和除以36與16的.差，商是多少?正確列式是( )
①47+33÷36-16 ②(47+33)÷(36-16)
③(36-16)÷(47+33)
4.50減去25的差乘20加上13的和，積是多少?正確列式是( )
①50-25×20+13 ②(50-25)×20+13
③(50-25)×(20+13)
5.幼兒園買(mǎi)了1個(gè)足球和4個(gè)小皮球，一共花了26元，一個(gè)小足球10元。一個(gè)小皮球多少錢(qián)?( )
①26-10 ②26÷4 ③(26-10)÷4 ④26-4-8
四、計(jì)算。(38分)
1、直接寫(xiě)出得數(shù)(8分)
100×10= 90×8= 120×5= 440÷40=
480÷8 = 25×4= 354-99= 150×60=
28÷7×5= 48+32-24= 64÷8-8= 24+16×6= 48+52÷4= 100-5×4= (57-27)÷3= 80-80÷4=
2、用豎式計(jì)算下面各題。(9分)
384÷32= 240×36= 306×35=
3.我來(lái)當(dāng)裁判員!(對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”并改正 )(5分)
(1) 437-37×2+8 ( 2) 1500÷15-15×4
=400×2+8 = 1500÷0×4
=8008 ( ) = 0 ( )
4、計(jì)算下面各題。(16分)
950+560÷14×28 (70+80)÷(68-18)
(216-25×8)+198 (160×40-3800)÷65
五、解決問(wèn)題。(25分)
(1)商店有蘋(píng)果140千克，梨子鍵塌是蘋(píng)果的2倍，是葡萄的4倍，有葡萄多少千克?(7分)
(2)學(xué)校三、四年級(jí)都有6個(gè)班，三年級(jí)平均每班42人，四年級(jí)平均每班45人。三、四年級(jí)共有多少人?(6分)
(3)慶六一活動(dòng)，幼兒園買(mǎi)回400份獎(jiǎng)品，分給8個(gè)班后，還剩下40份。平均每班分得獎(jiǎng)品多少份?(6分)
(4)王師傅和徒弟小李共同加工一批零件，在8小時(shí)中，王師傅加工了560個(gè)，小李加工了480個(gè)，王師傅每小時(shí)比小李每小時(shí)多加工了多少個(gè)零件?(6分)
四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元測(cè)試題 篇2
一、填空
1.用字母表示加法交換律是(+=+);用字母表示乘法結(jié)合律是()=()。
2.一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是16厘米，寬是10厘米，求這個(gè)長(zhǎng)方形的面積可以列式為(10)，還可以列式為()，面積都等于()平方厘米。
3.在計(jì)算32+45+55時(shí)，可以加法結(jié)合律，先算(+)。(按出現(xiàn)的先后順序填寫(xiě))
4.根據(jù)運(yùn)算律在下面的()上填上合適的數(shù)。
25+()= 38+()()35 =()96118+159+182=(+)+15946254 = 46()
5.450比105多()，比680少()。
6.學(xué)校一節(jié)課是40分鐘，課間休息10分鐘。早晨8：00上課鐘聲響，上第一節(jié)課。照這樣計(jì)算，第三節(jié)上課的鐘聲應(yīng)該在(：)響起。
7.把邊長(zhǎng)是6厘米的正方形鐵絲框沿著一條邊剪開(kāi)，拉成一條線段，那么這條線段長(zhǎng)是()厘米。要把這根鐵絲圍成一個(gè)長(zhǎng)是8厘米的長(zhǎng)方形，這個(gè)長(zhǎng)方形的寬應(yīng)該是()，它的面積是()平方厘米。
二、判斷
1.m+n=n+m 運(yùn)用了加法結(jié)合律。()
2.78+43+22=(78+22)+43。()
3.146-98=146-100+2 。()
4.兩個(gè)數(shù)相乘，一個(gè)數(shù)擴(kuò)大4倍，另一個(gè)數(shù)縮小4倍，他們的積不變。()
三、選擇
1.12578 = 7(1258) 這是運(yùn)用了( )。
A、乘法交換律
B、乘法結(jié)合律
C、乘法交換律和結(jié)合律
2.與451-51-49相等的算式是( )。
A、451-(51+49)
B、(451+49)-51
C、451-49+51
3.在公園停車(chē)場(chǎng)停車(chē)，前兩小時(shí)共需付款3元，以后每小時(shí)2元。王叔叔停了4小時(shí)，他應(yīng)該付款( )。
A、9元
B、8元
C、7元
4.周長(zhǎng)相等的長(zhǎng)方形和正方形，它們的面積( )。
A、長(zhǎng)方形較大
B、正方形較大
C、不能確定
四、計(jì)算
1.直接寫(xiě)出得數(shù)。
75+35=98-79=1004=353=1305=18020=49070=958=465=873=
2.豎式計(jì)算，并用交換律進(jìn)行驗(yàn)算。
289+476=2864=
3.計(jì)算各題，能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算。
893+594+107=105+298=5(1724)=12516=3592=329+(471+86)=
4.列式計(jì)算。
(1)120加84除以7的商，和是多少?
列式：答案
答：和是。
(2)703與295的差除以51，商是多少?
列式：答案
答：商是。
五、解決實(shí)際問(wèn)題。
1.5箱蜜蜂一年可以釀375千克蜂蜜。照這樣計(jì)算，20箱蜜蜂可以釀多少千克蜂蜜?
列式：答案
答：可以釀千克蜂蜜。
2.一艘輪船，從南京駛往向陽(yáng)漁港，每小時(shí)行駛20千米，10小時(shí)到達(dá);回來(lái)時(shí)，每小時(shí)行駛25千米，幾小時(shí)可以回到南京?
列式：答案
答：小時(shí)可以回到南京。
3.曉勇家養(yǎng)了5頭奶牛。平均每頭奶牛每天產(chǎn)奶8千克。這些奶牛五月份全月共產(chǎn)奶多少千克?
列式：答案
答：五月份產(chǎn)奶千克。
4.一根繩子長(zhǎng)175米，第一次用去38米，第二次用去62米，還剩下多少米?(過(guò)程用簡(jiǎn)便計(jì)算 5%)
列式：答案
答：還剩下米。
5.大青山林場(chǎng)今年計(jì)劃植樹(shù)800棵。已經(jīng)載了3天，每天載了140棵，剩下的打算用2天時(shí)間栽完，平均每天要栽多少棵?
列式：答案
答：平均每天要栽棵。
人教版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元測(cè)試題
數(shù)學(xué)慧卜作為一個(gè)研究“數(shù)”的學(xué)科，代數(shù)學(xué)也是數(shù)學(xué)最重要的組成部分之一.幾何學(xué)則是最早開(kāi)始被人們研究的數(shù)學(xué)分支.下面是我整理的關(guān)于四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元測(cè)試題，歡迎大家參考!
一、填空
1. 在下圖中標(biāo)出 0.01, 0.09, 0.15 ,0.21,并寫(xiě)出圖上字母表示的數(shù)。
2. 數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第一單元檢測(cè)題：7元8分=( )元 50厘米=( )米 1噸2千克=( )噸
6千克10克=( )千克 5米=( )米( )厘米
3. 8.60的計(jì)數(shù)單位是( )，表示( )個(gè)0.1。270.027讀作( )
4.由5個(gè)一、6個(gè)十分之一、7個(gè)百分之一和1個(gè)千分之一組成的小數(shù)是( )， 它的計(jì)數(shù)單位是( )，它有( )個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位。
5. 0.7里有( )個(gè)0.1，不改變小數(shù)的大小，把它寫(xiě)成兩位小數(shù)是( )，這時(shí)它里有( )個(gè)0.01。 30.07是由3個(gè)( )和7個(gè)( )組成。1里面有( )個(gè)十分之一;有( )個(gè)百分之一。
6. 按從小到大的順序排列： 0.5 0.504 0.045 0.54 0.45 0.054
( ) < ( ) < ( ) < ( ) < ( ) < ( )
7. 0.□9<0.8, □里可以填( )。
8. 在0.3與0.4之間寫(xiě)出3個(gè)小數(shù) ( ) ( ) ( )。
9. 8.78在( )和( )兩個(gè)相鄰整數(shù)之間。
10.最小的一位小數(shù)是( )。
11.小數(shù)加減法的計(jì)算與整數(shù)加減法的計(jì)算相同，就是要把相同數(shù)位對(duì)齊也就是要把( )。
12.比9.25噸多500千克的是( )噸。
13. 小虎早上從家到學(xué)校上學(xué)，要走1.3千米，他走了0.3千米后發(fā)現(xiàn)沒(méi)有帶數(shù)學(xué)作業(yè)本，又回家去取，這樣他比平時(shí)上學(xué)多走_(dá)____千米。
14. 小軍有13.5元，小麗有28.6元，兩人準(zhǔn)備買(mǎi)一副羽毛球拍，還剩3.2元，這副球拍_______元。
二、我會(huì)判斷：(對(duì)的打“∨”，錯(cuò)的打“×”)
1.在計(jì)算小數(shù)加法時(shí)，應(yīng)把小數(shù)末位對(duì)齊。()
2.因?yàn)?560大于456，所以4.560也大于4.56。()
3.90噸30千克=90.3噸。()
4.一個(gè)小數(shù)的位數(shù)越多，這個(gè)小數(shù)就越小。()
5.120.005讀作：一百二十點(diǎn)零5。()
6.一個(gè)數(shù)擴(kuò)大10倍后再擴(kuò)大10，就是把這個(gè)數(shù)擴(kuò)大20倍。 ()
7.小數(shù)點(diǎn)的后面填上“0”或者去掉“0”，小數(shù)的大小不變。 ( )
8.一個(gè)小數(shù)高清增加3，再減少3，小數(shù)的大小不變。 ( )
9.38個(gè)千分之一是0.38。 ( )
10.小數(shù)點(diǎn)的'后面添上0或取掉0，小數(shù)大小不變。 ( )
11.大于0.4而小于0.6的小數(shù)只有0.5。 ( )
12.計(jì)算小數(shù)加減法時(shí)要把小數(shù)的末位對(duì)齊。 ( )
13. 0比所有的小數(shù)都大。 ( )
三、選擇題。
1.把243/1000 34/100改寫(xiě)成小數(shù)是()
A2.43+3.4B0.243+0.34C2.43+3.4
2.0.1與0.01的和比它們的差戚碧前多()
A0.2B0.02C0.9
3.5.545、5.54、5.55、5.454、5.6、6.5這六個(gè)數(shù)中最大的是()，最小的是()。
A5.6B5.454C6.5D5.54
4.下面的數(shù)去掉“0”后，大小不變的是()
A9.30B450C0.102
5.大于0.3小于0.4的兩位小數(shù)有()
A10個(gè)B9個(gè)C無(wú)數(shù)個(gè)
6.大于0.3小于0.4的小數(shù)有()
A10 B9個(gè)C無(wú)數(shù)個(gè)
7.在0.1與0.2之間的小數(shù)有：( )
A.9 個(gè) B.10個(gè) C.無(wú)數(shù)個(gè)
8.整數(shù)部分是0的兩位小數(shù)，最大的是( )。
A、0 .01 B、0. 09 C、0. 9 D、0.99
9. 小數(shù)部分最大的計(jì)數(shù)單位是( )。 A、1 B、十分之一 C、百分之一
10. 下列選項(xiàng)中，( )在0.4與0.5之間
A、0 .03 B、3 .09 C、0. 49
11. 3. 064、3 .604、4.603、4 .306、3. 406這五個(gè)數(shù)中，按大小排在最中間的數(shù)是( )。
A、3. 604 B、3. 406 C、4. 603 D、4 .306
12. 5.17+8 .9+4 .83=5.17+4. 83+8.9，是用了( )。
A、加法結(jié)合律 B、加法交換律和結(jié)合律 C、加法交換律
四、計(jì)算
1. 直接寫(xiě)出得數(shù)。
5-4.76= 4+0.7= 1-0.99= 7.9-7= 3+3.7=
4.2+5.8= 6-4.92= 0.64-0.4= 1-0.8= 2.2+1.8=
2. 用豎式計(jì)算，并驗(yàn)算。
2.98+1.022 12.20-9.09
3. 我用我喜歡的方法計(jì)算。
15.73-(6.25+3.73)70.9-1.25-1.752.54+9.16+9.46-9.16
1.39+0.72+0.61+3.2817.8-3.7-6.3 8.28-(1.28+3.7)
五、解決問(wèn)題
1.已知被減數(shù)是4.06，差是2.3，減數(shù)是多少?
2.張叔叔在書(shū)店買(mǎi)了兩本書(shū)。一本28.5元，另一本14.4元。他付出50元，應(yīng)找回多少元?
2.一張桌子60.5元，一把椅子比一張桌子便宜20.5元，一張桌子和一把椅子一共多少元?
3.小紅到文化用品商店買(mǎi)一枝圓珠筆和一枝鋼筆，每只圓珠筆1.5元，每枝鋼筆比每枝圓珠筆多3.12元，小紅給售貨員10元錢(qián)，應(yīng)找回多少元?
4.大西洋平均深度為3.627千米，印度洋平均深度比它深0.27千米，太平洋平均深度比印度洋深0.131千米，太平洋平均深度是多少千米?
5.有兩只奶牛，花奶牛每天產(chǎn)牛奶4.8千克，比另一只花牛奶少產(chǎn)0.8千克，兩只奶牛一天共產(chǎn)牛奶多少千克?
6.媽媽買(mǎi)了一瓶色拉油，連瓶共重3.4千克，用去一半后連瓶共重1.9千克。問(wèn)這瓶油原來(lái)凈重多少千克?
7.王伯伯把一根4米長(zhǎng)的竹竿垂直插入魚(yú)塘中，竹竿的入泥部分是0.5米、露出水面的部分是1.24米，這個(gè)魚(yú)塘水深多少米?
8. 糧站收購(gòu)玉米2.34萬(wàn)噸，芝麻3.12萬(wàn)噸。
(1)糧站收購(gòu)玉米和芝麻共多少萬(wàn)噸?
(2)糧站收購(gòu)的玉米比芝麻少多少萬(wàn)噸?
9.看數(shù)據(jù)，回答問(wèn)題?
(1)四個(gè)學(xué)生中，誰(shuí)的體重最重?誰(shuí)的體重最輕? 體重最重的比最輕的重多少千克?
(2)請(qǐng)估算一下他們四個(gè)人的平均體重是多少千克?
(3)你還能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題?
五、思考題。
小虎在計(jì)算1.39加上一個(gè)一位小數(shù)時(shí)，由于錯(cuò)誤地將數(shù)的末尾對(duì)齊，結(jié)果得到1.84。正確的和是_____。
;下面是整理的人教版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元四則運(yùn)算教案，希望能對(duì)你的教學(xué)工作有所幫助和啟發(fā)，更多內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊【四年級(jí)下冊(cè)數(shù)做逗學(xué)教案】
四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元四則運(yùn)算教案(一)
第一單元、四則運(yùn)算
第一課時(shí)：
教學(xué)內(nèi)容：
P4/例1、例2(只含有同一級(jí)運(yùn)算的混合運(yùn)算)
教學(xué)目標(biāo)：
1. 使學(xué)生進(jìn)一步掌握含有同一級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序。
2. 讓學(xué)生經(jīng)歷探索和交流解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，感受解決問(wèn)題的一些策略和方法。
3. 使學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，養(yǎng)成認(rèn)真審題、獨(dú)立思考等學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)過(guò)程：
一、主題圖引入
觀察主題圖，根據(jù)條件提出問(wèn)題。
(1)說(shuō)一說(shuō)圖中的人們?cè)诟墒裁?“冰雪天地”分成幾個(gè)活動(dòng)區(qū)?每個(gè)區(qū)有多少人?你是怎么知道的?
組織學(xué)生提問(wèn)并對(duì)簡(jiǎn)單地問(wèn)題直接解答。
(2)根據(jù)圖中提出的信息，你能提出哪些問(wèn)題，怎樣解決?
通過(guò)補(bǔ)充條件，繼續(xù)提問(wèn)。
1. 滑冰場(chǎng)上午有72人，中午有44人離去，又有85人到來(lái)。現(xiàn)在有多少人在滑冰?
2. “冰雪天地”3天接待987人。照這樣計(jì)算，6天預(yù)計(jì)接待多少人?
等等。
先小組交流，再全班交流。
提示學(xué)生可以自己進(jìn)行條件的補(bǔ)充。
二、新授
1. 小組4人對(duì)黑板上的題目進(jìn)行分配解答。
引導(dǎo)學(xué)生對(duì)黑板上的問(wèn)題進(jìn)行解答，請(qǐng)學(xué)生在練習(xí)本上列出綜合算式并進(jìn)行脫式計(jì)算。
1. 小組內(nèi)互相你是怎樣解答的?
教師巡視并對(duì)學(xué)生的敘述進(jìn)行指導(dǎo)。
1. 全班匯報(bào)：組織全班同學(xué)進(jìn)行匯報(bào)，并且互相補(bǔ)充，注意每步表示的意義的敘述。
(1)71-44+85
=27+85
=113(人)
71-44表示中午44人離去后還剩多少人，在加上到來(lái)的85人，就是現(xiàn)在滑冰場(chǎng)有多少人。
(2)987÷3×6 6÷3×987
=329×6 =2×987
=1974(人) =1974(人)
第一種方法中，987÷3算出了純宴賣(mài)1天“冰雪天地”接待的人數(shù)，在乘6算出6天接待的總?cè)藬?shù)。(實(shí)際上就是原來(lái)學(xué)習(xí)的乘除混合應(yīng)用題，不知道單一量的情況下求總量，一般都是乘除混合應(yīng)用祥侍題。)
第二種方法，因?yàn)槭钦者@樣計(jì)算，那么每天接待的人數(shù)可以看作是一樣多的，就可以先算出6天是3天的幾倍，6天接待的總?cè)藬?shù)也是3天接待的總?cè)藬?shù)的幾倍。就可以直接用3天的987人數(shù)去乘算出來(lái)的2倍。等等。
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解“照這樣計(jì)算”的意思。
強(qiáng)調(diào)：可用線段圖幫助理解。
教師要注意這種方法的敘述，方法不要求全體學(xué)生都掌握，主要掌握運(yùn)算順序。
4.鞏固練習(xí)
(1)根據(jù)老師提供的情景編題。A加減混合。乘車(chē)時(shí)的上下車(chē)問(wèn)題，圖書(shū)館的借書(shū)還書(shū)問(wèn)題，B速度、單價(jià)、工作效率
先個(gè)人編題，再兩人交換。
小組合作，減少重復(fù)練習(xí)。
(2)P5/做一做1、2
三、小結(jié)
學(xué)生就本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行匯報(bào)。
這節(jié)課我們解決了很多問(wèn)題，你們都有什么收獲?
教師根據(jù)學(xué)生的回報(bào)選擇性地板書(shū)。(尤其是關(guān)于運(yùn)算順序的)
運(yùn)算順序?yàn)橐延兄R(shí)基礎(chǔ)，讓學(xué)生進(jìn)行回憶概括。
四、作業(yè)
P8/1—4
板書(shū)設(shè)計(jì)：
四則運(yùn)算(一)
1.滑冰場(chǎng)上午有72人，中午有44人離去， 2.“冰雪天地”3天接待987人。照這
又有85人到來(lái)。現(xiàn)在有多少人在滑冰? 樣計(jì)算，6天預(yù)計(jì)接待多少人? 72-44+85 (1)987÷3×6 (2)6÷3×987
=27+85 =329×6 =2×987
=113(人) =1974(人) =1974(人)
運(yùn)算順序：在沒(méi)有括號(hào)的算式里，如果只有加、減法
或者只有乘、除法，都要從左往右按順序計(jì)算。
課后小結(jié)：
第二課時(shí)：
教學(xué)內(nèi)容：
P6/例3 P10/例4(含有兩級(jí)運(yùn)算或有括號(hào)的混合運(yùn)算)
教學(xué)目標(biāo)：
1. 使學(xué)生進(jìn)一步掌握含有兩級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序。
2. 讓學(xué)生經(jīng)歷探索和交流解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，感受解決問(wèn)題的一些策略和方法，
學(xué)會(huì)用兩步計(jì)算的方法解決一些實(shí)際問(wèn)題。
3. 使學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，養(yǎng)成認(rèn)真審題、獨(dú)立思考等學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)過(guò)程：
一、主題圖引入
觀察主題圖，找出條件，提出問(wèn)題。
引導(dǎo)學(xué)生觀察主題圖。從圖中你們都看到了什么?能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?
二、新授
就學(xué)生提出的問(wèn)題，出示例3 星期天，爸爸媽媽帶著玲玲去“冰雪天地”游玩，購(gòu)買(mǎi)門(mén)票需要花多少錢(qián)?
學(xué)生在練習(xí)本上解答此問(wèn)題。
同桌兩人自己是怎樣解答的。
匯報(bào)：教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)進(jìn)行板書(shū)。
(1)24+24+24÷2
=24+24+12
=48+12
=60(元)
24÷2是一張兒童票的價(jià)錢(qián)，是半價(jià)，所以用24÷2，前兩個(gè)24是爸爸和媽媽的兩張成人票的總價(jià)。兩張成人票加上一張兒童票就是他們購(gòu)買(mǎi)門(mén)票需要多少錢(qián)。
(2)24×2+24÷2
=48+12
=60(元)
24×2是爸爸和媽媽兩張成人票的總價(jià)，玲玲的兒童票用24÷2，再把三張門(mén)票的價(jià)錢(qián)加在一起就是總門(mén)票的價(jià)錢(qián)。
我們用不同的方法解決了同一個(gè)問(wèn)題，這兩個(gè)綜合算式有什么共同特點(diǎn)?
這兩個(gè)綜合算式都是沒(méi)有括號(hào)的，而且算式中有加減法也有乘除法。
這樣的綜合算式的運(yùn)算順序是什么?
學(xué)生總結(jié)運(yùn)算順序。
買(mǎi)3張成人票，付100元，應(yīng)找回多少錢(qián)?
等等。
出示例4 上午冰雕區(qū)有游人180位，下午有270位。如果每30位游人需要一名保潔員，下午要比上午多派幾名保潔員?
小組討論，獨(dú)立完成。
小組內(nèi)互相你是怎樣解答的?
匯報(bào)。
(1)270÷30-180÷30
=9-6
=3(名)
270÷30算出上午需要派幾名保潔員;180÷30算出下午需要派幾名保潔員，然后再用減法計(jì)算出下午比上午需要多派幾名保潔員。
(2)(270-180)÷30
=90÷30
=3(名)
270-180算出下午比上午多出游人多少人，再除以30就算出了下午要比上午多派幾名保潔員。
引導(dǎo)學(xué)生觀察兩個(gè)算是的不同點(diǎn)，以及運(yùn)算順序的不同。
學(xué)生進(jìn)行小結(jié)。
教師根據(jù)學(xué)生的小結(jié)進(jìn)行板書(shū)。
三、鞏固練習(xí)
P7/做一做1、2
P11/做一做(完成書(shū)上的后，可以變化條件，如“買(mǎi)2副手套”等等。)
教師在練習(xí)的過(guò)程中應(yīng)抓住學(xué)生的關(guān)鍵語(yǔ)言進(jìn)行知識(shí)的鞏固。
四、作業(yè)
P8—9/5—9
板書(shū)設(shè)計(jì)：
四則運(yùn)算(二)
星期天，爸爸媽媽帶著玲玲去“冰雪 上午冰雕區(qū)有游人180位，下午有270位。
天地”游玩，購(gòu)買(mǎi)門(mén)票需要花多少錢(qián)? 如果每30位游人需要一名保潔員，下午要
(1)24+24+24÷2 (2)24×2+24÷2 比上午多派幾名保潔員?
=24+24+12 =48+12 (1)270÷30-180÷30 (2)(270-180)÷30
=48+12 =60(元) =9-6 =90÷30
=60(元) =3(名) =3(名)
運(yùn)算順序：在沒(méi)有括號(hào)的算式里，有乘、 運(yùn)算順序：算式里有括號(hào)，要先算括號(hào)里
除法和加、減法，要先算乘、除法。 面的。
課后小結(jié)：
第三課時(shí)：
教學(xué)內(nèi)容：
P11/例5(強(qiáng)化小括號(hào)的作用)、歸納運(yùn)算順序
教學(xué)目標(biāo);
1. 使學(xué)生進(jìn)一步掌握含有兩級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序，正確計(jì)算三步式題。
2. 在學(xué)生的頭腦中強(qiáng)化小括號(hào)的作用。
3. 在練習(xí)中總結(jié)歸納出四則混合運(yùn)算的順序。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)引入
回憶前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，回顧學(xué)習(xí)過(guò)的四則運(yùn)算順序。
前面我們學(xué)習(xí)了幾種不同的四則運(yùn)算，你們還記得嗎?誰(shuí)能你在前面都學(xué)會(huì)了哪些四則運(yùn)算順序?
根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行板書(shū)。
二、新授
出示例5
(1)42+6×(12-4)
(2)42+6×12-4
學(xué)生在練習(xí)本上獨(dú)立解答。(畫(huà)出順序線)
兩名學(xué)生板演。
全班學(xué)生進(jìn)行檢驗(yàn)。
上面的兩道題數(shù)字、符號(hào)以及數(shù)字的順序都沒(méi)有改變，為什么兩題的計(jì)算結(jié)果卻不一樣?
這幾天我們一直都在說(shuō)“四則運(yùn)算”，到底什么是四則運(yùn)算呢?
學(xué)生針對(duì)問(wèn)題發(fā)表自己的意見(jiàn)。
概括：加法、減法、乘法和除法統(tǒng)稱(chēng)四則運(yùn)算。(板書(shū))
誰(shuí)能把我們學(xué)習(xí)的四則運(yùn)算的運(yùn)算順序幫我們大家來(lái)總結(jié)一下?
學(xué)生自由回答。
三、鞏固練習(xí)
P12/做一做1、2
P14/4
教師巡視糾正。
四、作業(yè)
P14—15/2、3、5—7
板書(shū)設(shè)計(jì)：
四則運(yùn)算(三)
(1)42+6×(12-4) (2)42+6×12-4 運(yùn)算順序：
=42+6×8 =42+72-4 (1)在沒(méi)有括號(hào)的算式里，如果
=42+48 =114-4 只有加、減法或者只有乘、除法，都
=90 =110 要從左往右按順序計(jì)算。
(2)在沒(méi)有括號(hào)的算式里，有乘、
除法和加、減法，要先算乘、除法。
(3)算式里有括號(hào)的，要先算括
號(hào)里面的。
加法、減法、乘法和除法統(tǒng)稱(chēng)四則運(yùn)算。
課后小結(jié)：
第四課時(shí)：
教學(xué)內(nèi)容：
P13/例6(0的運(yùn)算)
教學(xué)目的：
使學(xué)生掌握關(guān)于0的運(yùn)算應(yīng)該注意的問(wèn)題。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
0不能做除數(shù)及原因。
教學(xué)過(guò)程：
一、口算引入
快速口算
出示：
(1)100+0=
(2)0+568=
(3)0×78=
(4)154-0=
(5)0÷23=
(6)128-128=
(7)0÷76=
(8)235+0=
(9)99-0=
(10)49-49=
(11)0+319=
(12)0×29=
二、新授
將上面的口算進(jìn)行分類(lèi)
請(qǐng)你們根據(jù)分類(lèi)的結(jié)果說(shuō)一說(shuō)關(guān)于0的運(yùn)算都有哪些。
學(xué)生分類(lèi)后進(jìn)行概括總結(jié)關(guān)于0的運(yùn)算。
教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行板書(shū)。
關(guān)于0的運(yùn)算你還有什么想問(wèn)的或想說(shuō)的嗎?
學(xué)生提出0是否可以做除數(shù)。
小組討論：0能否做除數(shù)?全班辯論。各自講明自己的理由。
教師小結(jié)：0不能做除數(shù)。如5÷0不可能得到商，因?yàn)檎也坏揭粋€(gè)數(shù)同0相乘得到5.0÷0不可能得到一個(gè)確定的商，因?yàn)槿魏螖?shù)同0相乘都得0。
三、小結(jié)
學(xué)生小結(jié)關(guān)于0的運(yùn)算應(yīng)該注意的問(wèn)題。
教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)。
四、作業(yè)
P15—16/8—13
板書(shū)設(shè)計(jì)：
關(guān)于“0”的運(yùn)算
100+0=100 235+0=235 一個(gè)數(shù)加上0，還得原數(shù)。 0能否做除數(shù)?
0+319=319 0+568=568 0不能做除數(shù)。
99-0=99 154-0=154 一個(gè)數(shù)減去0，還得這個(gè)數(shù)。
0×29=0 0×78=0 一個(gè)數(shù)乘0或0乘一個(gè)數(shù)，還得0。
0÷76=0 0÷23=0 0除以一個(gè)非0的數(shù)，，還得0。
49-49=0 128-128=0 被減數(shù)等于減數(shù)，差是0。
四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元四則運(yùn)算教案(二)
四則運(yùn)算(第一課時(shí))
教學(xué)內(nèi)容：人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)2——5頁(yè)
一、 教學(xué)目標(biāo)：
1、 熟練掌握一、二級(jí)運(yùn)算單列式從左到右的運(yùn)算順序。
2、 培養(yǎng)學(xué)生列綜合算式解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
3、 感受教學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。
二、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、 同級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序。
2、 發(fā)現(xiàn)并總結(jié)概括出沒(méi)有括號(hào)的混合運(yùn)算順序。
三、 教具、學(xué)具準(zhǔn)備：主題圖 練習(xí)本
四、 教學(xué)過(guò)程
(一) 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
冬天你最喜歡什么運(yùn)動(dòng)?(堆雪人、打雪仗、滑冰、滑雪)這節(jié)課我們就來(lái)了解認(rèn)識(shí)有關(guān)滑冰場(chǎng)情況。(出示“冰雪天地”主題圖)讓學(xué)生認(rèn)真觀察圖。
根據(jù)主題圖和提示提出問(wèn)題。
1、 肯定學(xué)生的積極表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生回顧和本節(jié)內(nèi)容相關(guān)的舊知識(shí)。
2、 出示信息，多媒體展示問(wèn)題。
(二) 結(jié)合情境，探究新知。
(1)天山滑雪場(chǎng)上午有72人，中午有44人離去，又有85人到來(lái)，現(xiàn)在有多少人在滑雪?
a：師：根據(jù)信息你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?
生：下午有多少人?
生：滑雪場(chǎng)一共有多少人?
師：你能有什么解決辦法?
師：引導(dǎo)學(xué)生交流，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法。
b：給學(xué)生一定的思考時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立列算式，然后求解，師生共同總結(jié)。
c：表?yè)P(yáng)表現(xiàn)積極的學(xué)生，多媒體展示問(wèn)題二：“冰天雪地”3天接待987人，照這樣計(jì)算，6天預(yù)計(jì)接待多少人?
d：請(qǐng)學(xué)生先進(jìn)行獨(dú)立思考，然后相互討論。
e：強(qiáng)調(diào)算式的多樣化，幫助學(xué)生理解。例如：?jiǎn)栴}二中算式987÷3表示6天總共接待的人數(shù)，再乘以6表示6天總共接待的人數(shù)，他們的現(xiàn)實(shí)意義是相同的，所以?xún)煞N算法都是正確的。
3、 結(jié)運(yùn)算規(guī)律，在沒(méi)有括號(hào)的算式里，如果只有加減法或者只有除法，都要從左往右按順序計(jì)算。
4、 請(qǐng)學(xué)生做書(shū)中的小練習(xí)。
(三) 總結(jié)與反思，布置思考題
1、 檢查學(xué)生練習(xí)情況，請(qǐng)同學(xué)總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，教師再做適當(dāng)補(bǔ)充。
2、 教師進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)。請(qǐng)學(xué)生反思自己本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，并談?wù)勈斋@和體會(huì)。
3、 布置思考題及課后作業(yè)。
思考題：如果一個(gè)算式里有加減法，又有乘法，應(yīng)如何計(jì)算?
課后作業(yè)：練習(xí)一第1、2、5題
【 #四年級(jí)#導(dǎo)語(yǔ)】學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能使人們更合乎邏輯、更有條理、更嚴(yán)密、更精確、更深入地思考和解決問(wèn)題。以下是 考 網(wǎng)為大家精心整理的四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元測(cè)試卷【有答案】，歡迎大家閱讀。
1.四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元測(cè)試卷 篇一
1、啄木鳥(niǎo)平均每天吃4515只害蟲(chóng)，山雀7天能吃1155只害蟲(chóng)。啄木鳥(niǎo)平均每天比山雀多吃害蟲(chóng)多少只？
2、5輛卡車(chē)6次運(yùn)水泥150噸，平均巧此一輛卡車(chē)一次運(yùn)多少?lài)崳?/p>
3、每輛汽車(chē)每月節(jié)約汽油65千克，照這樣計(jì)算，15輛汽車(chē)一年可以節(jié)約汽油多少千克？
4、一匹馬每天吃12千克草,照這樣計(jì)算,25匹馬,一星期可吃多少千克草?
5、工人王師傅和徒弟做機(jī)器零件,王師傅每小時(shí)做45個(gè),徒弟每小時(shí)做28個(gè),王師傅工作6小時(shí),徒弟工作8小時(shí),他們共做多少個(gè)機(jī)器零件?
6、工廠有煤8000千克,原計(jì)劃燒25天,由于改進(jìn)爐灶,實(shí)際燒了32天,平均每天比原計(jì)劃節(jié)約多少千克?
7、工地需要1280袋水泥,用8輛大車(chē)4次才全部運(yùn)來(lái),一輛大車(chē)一次可運(yùn)多少袋化肥?(用兩種方法計(jì)算)
答案：
1、4515-1155÷7=4350（只）
2、150÷6÷5=5（噸）
3、15×65×12=11700（千克）
4、25×12×7=2100（千克）
5、45×6+28×8=494（個(gè)）
6、8000÷25-8000÷32=70（千克）
7、1280÷8÷4=40（袋）1280÷（4×8）=40（袋）
2.四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元測(cè)試卷 篇二
1、脫式計(jì)算。
735×（700－400÷25）
1520－（1070＋28×2）
19×96-962÷74
10000-(59＋66)×64
5940÷45×(798-616)
(315×40-364)÷7
12520÷8×(121÷11)
(2010-906)×(65+15)
2、列式計(jì)算。
（1）用182除以13的商，去乘28與14的差，積是多少？
（2）6加上45乘以13的積，所得的和再減去274，差是多少？
（3）25除175的商加上17與13的積,和是多少?
（4）從4000除以25的商里減去13與12的積,差是多少?
（5）6000除以59與35的差,商是多少?
答案：
1、脫式計(jì)算。
502740，394，1811，2000，24024，1748，17215，88320
2、列式計(jì)算。
（1）182÷13×（28-14）=196
（2）6+45×13-274=317
（3）175÷25+17×13=228
（4）4000÷25-13×12=4
3.四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元測(cè)試卷 篇三
一、填空題。
1、在列式計(jì)算是，如果要改變“先乘除，后加減”的運(yùn)算順序，就要使用________。
2、3個(gè)工人4小時(shí)一共加工288個(gè)零件，每個(gè)工人每小時(shí)能加工多少個(gè)零件。
①288÷3＝96（個(gè)）
表示_____________________。
②288÷4=72（個(gè)）
表示_____________________。
③288÷3÷4=24（個(gè)）
表示______________________。
3、買(mǎi)一件上衣120元，買(mǎi)一條褲子100元，如果買(mǎi)這樣的上衣2件，褲子3條，求共需多少錢(qián)？
①先求__________,列式______________。
②再求__________,列式______________。
③最后求_________,列式_____________。
二、選擇題。
1、47與33的和，除以36與16的差，商是多少？正確列式是（）
好寬前A、47+33÷36-16
B、（47+33）÷（36-16）
C、（36-16）÷（47+33）友清
2、750減去25的差，去乘20加上13的和，積是多少？正確列式是（）
A、（750-25）×（20+13）
B、（20+13）×（750-25）
C、750-25×20+13
3、養(yǎng)雞專(zhuān)業(yè)戶(hù)賣(mài)出公雞98只，還有公雞87只，母雞的只數(shù)是原有公雞的5倍，養(yǎng)雞專(zhuān)業(yè)戶(hù)有母雞多少只？正確列式是（）
A、（98+87）×5
B、98+87×5
C、98×5+87
答案：
一、填空題。
1、括號(hào)；
2、
①一個(gè)工人4小時(shí)加工的零件數(shù)，
②3個(gè)工人每小時(shí)加工的零件數(shù)，
③每個(gè)工人每小時(shí)加工零件數(shù)；
3、
①2件上衣多少錢(qián)？120×2
②三條褲子多少錢(qián)？100×3
③共需要多少錢(qián)？120×2+100×3；
二、選擇題。
BAA
4.四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元測(cè)試卷 篇四
一、將下面各題中的三個(gè)算式合并成一個(gè)綜合算式。
1、112-64=48
48÷6=8
13×8=104
綜合算式：13×[（112-64）÷6]=104
2、61+75=136
208-136=72
72×32=2304
綜合算式：[208-（61+75）]×32=2304
二、選擇。
1、35×（）=595，求括號(hào)里的數(shù)，正確的計(jì)算方式是（D）。
A、595-35B、595+35C、595×35D、595÷35
2、已知a÷b=c……d（d≠0），則下列算式中正確的是（D）。
A、b×c-d=aB、（c+d）×b=aC、（a+d）÷b=cD、（a-d）÷b=c
3、在△+0，△-0，△×0，0÷△（△≠0）中，結(jié)果為0的有（B）。
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)
4、25加上30與16的差，所得的和乘32，列式正確的是（C）。
5.四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元測(cè)試卷 篇五
一、填空。
1、兩個(gè)數(shù)的和是279，其中一個(gè)加數(shù)是63，另一個(gè)加數(shù)是（216）；兩個(gè)數(shù)的積是392，其中一個(gè)因數(shù)是14，另一個(gè)因數(shù)是（28）。
2、被減數(shù)、減數(shù)、差的和是380，被減數(shù)是（190）。
3、一個(gè)數(shù)加上756得1000，這個(gè)數(shù)是（244）。
4、把341+72×56÷28的運(yùn)算順序改成先求和與商，再求積，則原式變?yōu)椋ǎ?41+72）×（56÷28））。
5、甲數(shù)除以20，所得的商是16，余數(shù)是7，則甲數(shù)是（327）。
二、判斷。
1、0除以任何一個(gè)自然數(shù)都等于0。（×）
2、如果△+□=○，那么○-△=□。（√）
3、只能用乘法驗(yàn)算除法。（×）
4、25×[（356-270）÷43]去掉中括號(hào)，計(jì)算結(jié)果不變。（√）
5、如果△＋213=516，那么△=516-213。（√）
