著名的數(shù)學(xué)家的故事？2：古希臘數(shù)學(xué)家阿基米德：敘拉古的亥厄洛國王委托金匠造一頂純金的皇冠，但是懷疑 里面摻了銀子，于是請阿基米德鑒定。一次阿基米德洗澡時，發(fā)現(xiàn)水漫溢到盆外，于是悟得不同質(zhì)料的物體，雖然重量相同，但因體積不同，那么，著名的數(shù)學(xué)家的故事？一起來了解一下吧。
1、數(shù)學(xué)名人小故事—伽羅華
伽羅華生于離巴黎不遠的一個小城鎮(zhèn)，父親是學(xué)校校長，還當過多年市長。家庭的影響使伽羅華一向勇往直前，無所畏懼。1823年，12歲的伽羅華離開雙親到巴黎求學(xué)，他不滿足呆板的課堂灌輸，自己去找最難的數(shù)學(xué)原著研究，一些老師也給他很大幫助。老師們對他的評價是“只宜在數(shù)學(xué)的尖端領(lǐng)域里工作”。
2、數(shù)學(xué)名人小故事—阿基米德
阿基米德公元前287年出生在意大利半島南端西西里島的敘拉古。父親是位數(shù)學(xué)家兼天文學(xué)家。阿基米德從小有良好的家庭教養(yǎng)，11歲就被送到當時希臘文化中心的亞歷山大城去學(xué)習(xí)。在這座號稱"智慧之都"的名城里，阿基米德博閱群書，汲取了許多的知識，并且做了歐幾里得學(xué)生埃拉托塞和卡農(nóng)的門生，鉆研《幾何原本》。
3、數(shù)學(xué)名人小故事—蘇步青
蘇步青上初三時，他就讀浙江省六十中來了一位剛從東京留學(xué)歸來的教數(shù)學(xué)課的楊老師。第一堂課楊老師沒有講數(shù)學(xué)，而是講故事。他說：“當今世界，弱肉強食，世界列強依仗船堅炮利，都想蠶食瓜分中國。
中華亡國滅種的危險迫在眉睫，振興科學(xué)，發(fā)展實業(yè)，救亡圖存，在此一舉。‘天下興亡，匹夫有責(zé)’，在座的每一位同學(xué)都有責(zé)任。”他旁征博引，講述了數(shù)學(xué)在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展中的巨大作用。
高斯的父親是泥瓦廠的工頭，每星期六他總是要發(fā)薪水給工人。在高斯三歲時，有一次當他正要發(fā)薪水的時候，小高斯站了起來說：“爸爸，你弄錯了。”然后他說了另外一個數(shù)目。原來三歲的小高斯趴在地板上，一直暗地里跟著他爸爸計算該給誰多少工錢。重算的結(jié)果證明小高斯是對的，這把站在那里的大人都嚇的目瞪口呆。
曾經(jīng)有一個聰明的年輕人提出要向歐幾里得學(xué)習(xí)幾何，歐幾里得答應(yīng)了他的要求。那個年輕人跟隨歐幾里得學(xué)習(xí)了一段時間后，產(chǎn)生了畏難怕苦的情緒，想打退堂鼓。有一次，他向歐幾余沖里得提了這么一個問題：歐幾里得先生，我這么辛苦地學(xué)習(xí)幾何學(xué)，在我學(xué)成之后，我會得到什么好處呢？歐幾里得聽了以后，沒有直接批評他，而是幽默地對身邊的侍者說：“快去拿三個金幣給這位先生，因為他想在學(xué)習(xí)中獲取實惠。”一席話把那個年輕人鬧了個大紅臉。
小歐拉在豎如殲一個教會學(xué)校里讀書。有一次，他向老師提問，天上有多少顆星星。其實，天上的星星數(shù)不清，是無限的。這個老師不懂裝懂，回答歐拉說：“天上有多少顆星星，這無關(guān)緊要，只要知道天上的星星是上帝鑲嵌上去的就夠了。”歐拉感到很奇怪：“天那么大，那么高，地上沒有扶梯，上帝是怎么把星星一顆一顆鑲嵌到天幕上的呢？上帝親自把它們一顆一顆地放在天幕，他為什么忘記了星星的數(shù)目呢？上帝會不會太粗心了呢？”老師又一次被問住了，漲紅了臉，不知如何回答才好。
數(shù)學(xué)家的故事30字：
①高斯出生貧寒，從小熱愛數(shù)學(xué)，還糾正父親計算錯誤，長大后成為當代最杰出的天文學(xué)家、數(shù)學(xué)家。
②偉大數(shù)學(xué)家阿基米德為敘亥厄洛王鑒定皇冠，在洗澡時得到啟發(fā)，運用排水法判斷出皇冠是卜亂歲否摻假。
③數(shù)學(xué)家魯?shù)婪颍褕A周率算到小數(shù)后35位，后人稱為魯?shù)婪驍?shù)，他死后別人便把數(shù)刻到他的墓碑上。④東漢劉徽是世界上最早提出十進小數(shù)概念的人，并用十進小數(shù)來表示無理數(shù)的立方根，為數(shù)學(xué)發(fā)展做巨大貢獻。
⑤瑞士數(shù)學(xué)家和物理學(xué)家歐拉小時候因為問了老師星星有多少，觸怒了老師的信條被退學(xué)，結(jié)果成了一個牧童。
擴展資料：
①卡爾·弗里德里希·高斯介紹
猶太人，德國著名數(shù)型睜學(xué)家、物理陪讓學(xué)家、天文學(xué)家、大地測量學(xué)家，近代數(shù)學(xué)奠基者之一。高斯被認為是歷史上最重要的數(shù)學(xué)家之一，并享有“數(shù)學(xué)王子”之稱。
高斯和阿基米德、牛頓、歐拉并列為世界四大數(shù)學(xué)家。一生成就極為豐碩，以他名字“高斯”命名的成果達110個，屬數(shù)學(xué)家中之最。
他對數(shù)論、代數(shù)、統(tǒng)計、分析、微分幾何、大地測量學(xué)、地球物理學(xué)、力學(xué)、靜電學(xué)、天文學(xué)、矩陣理論和光學(xué)皆有貢獻。
②阿基米德介紹：
阿基米德（公元前287年—公元前212年），偉大的古希臘哲學(xué)家、百科式科學(xué)家、數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家、力學(xué)家，靜態(tài)力學(xué)和流體靜力學(xué)的奠基人，并且享有“力學(xué)之父”的美稱。
八歲的高斯發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)定理
德國著名大科學(xué)家高斯(1777～1855)出生在一個貧窮的家庭。高斯在還不會講話就自己學(xué)計算，在三歲時有一天晚上他看著父親在算工錢時，還糾正父親計算的錯誤。
長大后他成為當代最杰出的天文學(xué)家、數(shù)學(xué)家。他在物理的電磁學(xué)方面有一些貢獻，現(xiàn)在電磁學(xué)的一個單位就是用他的名字命名。數(shù)學(xué)家們則稱呼他為“數(shù)學(xué)王子”。
他八歲時進入鄉(xiāng)村小學(xué)讀書。教數(shù)學(xué)的老師是一個從城里來的人，覺得在一個窮鄉(xiāng)僻壤教幾個小猢猻讀書，真是大材小用。而他又有些偏見：窮人的孩子天生都是笨蛋，教這些蠢笨的孩子念書不必認真，如果有機會還應(yīng)該處罰他們，使自己在這枯燥的生活里添一些樂趣。
這一天正是數(shù)學(xué)教師情緒低落的一天。同學(xué)們看到老師那抑郁的臉孔，心里畏縮起來，知道老師又會在今天捉這些學(xué)生處罰了。
“你們今天替我算從1加2加3一直到100的和。誰算不出來就罰他不能回家吃午飯。”老師講了這句話后就一言不發(fā)的拿起一本坐在椅子上看去了。
教室里的小朋友們拿起石板開始計算：“1加2等于3，3加3等于6，6加4等于10……”一些小朋友加到一個數(shù)后就擦掉石板上的結(jié)果，再加下去，數(shù)越來越大，很不好算。有些孩子的小臉孔漲紅了，有些手心、額上滲出了汗來。
1、祖沖之是我國杰出的數(shù)學(xué)家,在世界數(shù)學(xué)史上第一次將圓周率（π）值計算到小數(shù)點后七位,比歐洲早一千多年.
2、華羅庚初中畢業(yè)后就成為清華大學(xué)鬧哪數(shù)學(xué)系助理員.第二年,他的論文開始在國外著名的液輪碼數(shù)學(xué)雜志陸續(xù)發(fā)表.清華大學(xué)破了先例,決定把只有初中學(xué)歷的華羅庚桐態(tài)提升為助教.
以上就是著名的數(shù)學(xué)家的故事的全部內(nèi)容，1、高斯是德國數(shù)學(xué)家，他十歲時，小學(xué)老師出了一道算術(shù)難題：“計算1＋2＋3…＋100＝？”。 這可難為初學(xué)算術(shù)的學(xué)生，但是高斯卻在幾秒后將答案解了出來，他利用算術(shù)級數(shù)）的對稱性。
