一年級數(shù)學上？掌握100以內(nèi)的數(shù)數(shù)。熟練掌握10以內(nèi)數(shù)的形成及加減法認識常見的幾何圖形，如：正方形、長方形、三角形、圓形、正方體、長方體、圓柱體等.認識鐘面，知道簡單的時刻，如：幾時、幾時半等，認識人民幣票面元、角、分。那么，一年級數(shù)學上？一起來了解一下吧。
【 #一年級#導語】數(shù)學是一門基礎(chǔ)性的科學，值得每個人去學習，尤其是孩子，更要去學習數(shù)學，并且以此來構(gòu)架自己大此的思維體系。學數(shù)學就是在學一種思維體系，在日常教導孩子的過程中也要注重這一點。以下是整理的《小學一年級上冊數(shù)學題（3篇）》相關(guān)資料，希望幫助到您。
【篇一】小學一年級上冊數(shù)學題
一、填空題。1、時針從上一個數(shù)字走到下一個數(shù)字，就是（）。
2、學過的時間單位有（）（）（）。計量很短的。時間時，常用比分小的單位（）。
3、時針走一大格是（），分針走一大格是（），秒針走一大格是（），走一圈是（）。
4、1時=（）分1分=（）秒120秒=（）分
180分=（）時5分=（）秒4時=（）分
2時20分=（）分75分=（）時（）分
3分13秒=（）秒100秒=（）分（）秒
5、填合適的時間單位。（時、分、秒）
（1）一節(jié)課40（）。
（2）李靜跑50米的時間是12（）。
（3）爸爸每天工作8（）。
（4）小明跳50下繩約需30（）。
二、判斷題。
1、秒針走一大格，分針就走一小格。（）
2、火車下午1：05從南京出發(fā)，當天下午3：50到達上海，火車共行駛了2小時45分。（）
3、時針在4與5之間，分針指著10，這時是5：30。
小學一年級數(shù)學一般都學什么？
不同版本的教材，所學內(nèi)容不同。但大致學100以內(nèi)的數(shù)的加減法、認識位置、認識基本圖形、認識人培盯尺民幣、認識鐘表等等。以下以人教版數(shù)學教材為例。
一、一年級上冊所學內(nèi)容
1.認數(shù)：認識1-20以內(nèi)的數(shù)；
2.算數(shù)：20以內(nèi)的進位加法；
3.認識位置：前、后、左、右、配高中間
4.認識鐘表
5.認識圖形：長方體、正方則納體、圓柱
二、一年級下冊所學內(nèi)容
1.算數(shù)：20以內(nèi)的退位減法、100以內(nèi)的加法和減法
2.認識人民幣
3.分類與整理
4.找規(guī)律
拓展資料
一年級數(shù)學電子課本網(wǎng)址，涵蓋了人教版、蘇教版、北師大版、冀教版、浙教版、青島版、西師大版等7個版本。
一年級數(shù)學電子課本
天才就是勤奮曾經(jīng)有人這樣說過。如果這話不完全正確，那至少在很大程度上是正確的。學習，就算是天才，也是需要不斷練習與記憶的。下面是我給大家整理的一些一年級數(shù)學的知識點，希望對大家有所幫助。
一年級上冊數(shù)學知識點總結(jié)
1、數(shù)數(shù)：根據(jù)物體的個數(shù)，可以用11—20各數(shù)來表示。
2、數(shù)的順序褲坦納：11—20各數(shù)的順序是：11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、
3、比較大小：可以根據(jù)數(shù)的順序比較，后面的數(shù)總比前面的數(shù)大，或者利用數(shù)的組成進行比較。
4、11—20各數(shù)的組成：都是由1個十和幾個一組成的，20由2個十組成的。
如：1個十和5個一組成15。
5、數(shù)位：從右邊起第一位是個位，第二位是十位。
6、11—20各數(shù)的讀法：從高位讀起，十位上是幾就讀幾十，個位上是幾就讀幾。20的讀法，20讀作：胡沒二十。
7、寫數(shù)：寫數(shù)時，對照數(shù)位寫，有1個十就在十位上寫1，有2個十就在十位上寫2。有幾個一，就在個位上寫幾，個位上一個單位也沒有，就寫0占位。
8、十加幾、十幾加幾與相應的減法
(1)、10加幾和相應的減法的計算方法：10加幾得十幾，十幾減幾得十，十幾減十得幾。
【 #一年級#導語】數(shù)學給予人們御游仿的不僅是知識，更重要的是能力，這種能力包括觀察實驗、收集信息、歸納類比、直覺判斷、邏輯推理、建立模型和精確計算。這些能力和培養(yǎng)，將使人終身受益。以下是 無 整理的《新人教版：小學一年級上冊數(shù)學各單元知識點》，希望幫助到您。
【第一單元：數(shù)一數(shù)、比多少】 1、數(shù)一數(shù)
數(shù)數(shù)：數(shù)數(shù)時，按一定的順序數(shù)，從1開始，數(shù)到最后一個物體所對應的那個數(shù)，即最后數(shù)到幾，就是這種物體的總個數(shù)。
2、比多少
同樣多：當兩種物體一一對應后，都沒有剩余時，就說這兩種物體的數(shù)量同樣多。
比多少：當兩種物體一一對應后，其中一種物體有剩余，有剩余的那種物體多，磨檔沒有剩余的那種物體少。
比較兩種物體的多或少時，可以用一一對應的方法。
【第二單元：位置】
1、認識上、下體會上、下的含義：從兩個物體的位置理解：上是指在高處的物體，下是指在低處的物體。
2、認識前、后
體會前、后的含義：一般指面對的方向就是前，背對的方向就是后。
同一物體，相對于不同的參照物，前后位置關(guān)系也會發(fā)生變化。
從而得出：確定兩個以上物體的前后位置關(guān)系時，要找準參照物，選擇的參照物不同，相對的前后位置關(guān)系也會發(fā)生變化。
一、一年級上冊所學內(nèi)容：
1、認指孫數(shù)：認識1-20以內(nèi)的數(shù)。
2、算數(shù)：20以內(nèi)的進位加法唯敏鏈。
3、認識位置：前、后、左、右、中間。
4、認識鐘表。
5、認識圖形：長方體、正方體、圓柱。
二、一年級下冊所學內(nèi)容：
1、算數(shù)：20以內(nèi)的退位減法、100以內(nèi)的加法和減法。
2、認識人民幣。
3、分類與整理。
4、找規(guī)律。
數(shù)學是人類對事物的抽象結(jié)構(gòu)與模式進行嚴格描拿凳述的一種通用手段，可以應用于現(xiàn)實世界的任何問題，所有的數(shù)學對象本質(zhì)上都是人為定義的。從這個意義上，數(shù)學屬于形式科學，而不是自然科學。不同的數(shù)學家和哲學家對數(shù)學的確切范圍和定義有一系列的看法。
在人類歷史發(fā)展和社會生活中，數(shù)學發(fā)揮著不可替代的作用，同時也是學習和研究現(xiàn)代科學技術(shù)必不可少的基本。
以上就是一年級數(shù)學上的全部內(nèi)容，1、學會“十幾減九”的退位減法。2、讓學生探索并學會“十幾減八”的退位減法及相關(guān)數(shù)學問題。3、體會計算方法的多樣性。第一種方法：個位上的數(shù)不夠減9或8，從十位退一在個位加十再減。
