民國小學語文課本？民國老課本(小學卷)精選民國時期的語文課本三種。1. 《啟蒙國文》《啟蒙國文》以商務出版社出版的《共和國教科書新國文》為底本，是屬于民國年間小學的語文教材，包括的內容非常豐富。有人文知識(倫理道德、生活規范、那么，民國小學語文課本？一起來了解一下吧。
民國老課本·小學卷
民國老課本(小學卷)精選民國時期嫌沖的語文課本三種。
1. 《啟蒙國文》
《啟蒙國文》以商務出版社出版的《共和國教科書新國文》為底本，是屬于民國年間小學的語文教材，包括的內容非常豐富。有人文知識(倫理道德、生活規范、生活器具、歷史、游戲等)，自然科學知識(人體、動物、植物、地理雀者襪、機器、交通等)。其內容的豐富性并不亞于今天的教科書。
本書還保留了原有的毛筆小楷字樣和栩栩如生的簡筆畫，讀之既可以學到科學知識，又能透過簡筆畫感受到人事物的真實存在。使這些知識能夠很好的融入到自己的生命之中。
2. 《修身國文》
《修身國文》以中華書局出版的《新編中華修身教科書》為底本，屬于民國年間小學的語文教材，本書主要是教我們如何在思想、言語、行為等諸多日常生活細節方面做一個謙謙君子和窈窕淑女的基礎修身讀物。
全書主要內容包括：孝順父母、尊敬老師、遵紀守法、兄弟同學友愛、禮貌待人、生活有規律、為人誠信、熱愛人類、親近仁德之人、勤奮好學等倫理道德思想。在當前物欲橫流的社會環境下，是不可多得的好書。仔細品讀，本書的思想內容和我們五千年的歷史文化一脈相承，老祖宗教導我們五倫(父子、君臣、夫婦、兄弟、朋友)五常(仁義禮智信)四維(禮義廉恥)八德(孝悌忠信仁愛和平)，本書也符合這四個德育科目。
上海科學技術文獻出版社五六年前曾影印推出過民國時的一套國語課本，叢書包括1917年張元濟校訂的《商務國語教科書》（上下冊）、1932年葉圣陶和豐子愷編繪的《開明國語課本》（上下冊）與魏冰心等編寫的《世界書局國語讀本》（上下冊），一共6本。這些已經“發黃”的書似乎一直默默無亮空聞，卻突然在這一兩年間火起來。斷貨，重印，其他出版社跟進……民國語文課本一本接一本地面世，成了書界一大熱點與風景。
而這股民國語文熱，似乎又多多少少帶著一種現實的指向，一種對現行教材與教育模式無言的對比。中小學乃至大學的語文教育，一直是一個充滿爭議的話題。2009年，上海作家葉開在全國中文核心期刊《語文教學與研究》教師版上，一口氣寫了12篇專欄文章，對語文教材和語文教育的現狀進行批判。去年，浙江語文老師蔡朝陽與郭初陽、呂棟等20余位中小學語文老師成立“第一線教育研究小組”，對小學語文教材中的一些篇目多方質疑，并推出了《救救孩子：小學語文教材批判》一書。而近年來，中國文化界、出版界和學術界出現的“民國熱”，從民國時期的學術大師、知識分子、作家、報人的事跡，開始向小學語文課本、小學生作文和小學生讀物領域蔓延。今年，民國小學生語文課本和讀物的出版，更是達到了一個高潮。
兒童文學是文學大中的分支，小學語文教羨兆學是教育大中的分支，兩者似乎分屬不同的學科。但是，兩者卻又有著天然的血緣關系，因為他們有相同的服務對象——學生和兒童，相似的功能——語言學習和人文教育。課程改革以后，兒童文學作品作為課文大量進入教材，如果教師還是用以前的教學方式去處理這樣的教材，難免會捉襟見肘、力不從心。事實上，兒童文學與小學語文教學的聯系還遠不僅止于教材御灶。本文擬從三個方面簡單梳理兒童文學與小學語文教學千絲萬縷的聯系。
一、兒童文學作品：作為教學內容
兒童文學是小學語文教學的重要課程資源。這一點，在民國時期的小學語文教材中就得到了充分體現，“兒童文學化”一度成為小學國語教材的主流。1932年民國教育部頒布的《小學國語課程標準》在“目標”的第三點即提出“欣賞相當的兒童文學，以擴充想象，啟發思想，涵養感情，并增長閱讀兒童文學的興趣”。同時，小學語文教育的改革又推動了兒童文學創作，語文教育家、兒童文學家葉圣陶1932年編寫《開明小學國語課本》時，創作了大量的兒童文學，他說：“小學生既是兒童，他們的語文課本必得是兒童文學，才能引鎮派扮起他們的興趣，使他們樂于閱讀，從而發展他們多方面的智慧。
1. 適合小學生的簡短的文言文 臺灣 民國時期
《民國小學生作文選刊》集中收選了大量民國時期出版的優秀學生作文。
全書共八冊，其中包括：日新書局出版的《初學注釋論說軌范》和《評注論說軌范》，世界書局出版的《初等作文新范》，廣益書緩野槐局出版的《言文對照小學論說精華》和《小學論說精華》，商務印書館出版的《小學論說精華》，中央編譯局出版的《全國高小學生成績新文庫》，會文堂出版的《言文對照初學論說文范》。鑒于小學生初學作文苦于文題艱深的實際，這些民國小學生作文的編排，基本上都是從易到難，從簡單的實物敘述到議論說明，循序漸進，非常科學。
而且編輯者對每篇文章都做了段落層次的分析以及簡明扼要的小批，一目瞭然；書中采用的都是新式標點，減少了閱讀難度，適合學生學習參考。這些作文所涵蓋的內容非常豐富，包括了小學生學習、生活的各個方面。
寫作體裁全面，其中包括了敘述文、應用文、說明文以及議論文等所有常見的文體。《民國小學生作文選刊》中選列的文章，可以說是現代學生作文的典范，具有很高的學習參考價值。
目錄目錄評注論說軌范初集上卷學校之樂髪之功用紙菸之害酒鳩與鵲食瓜之利害手與足之關系蜘蛛結網中秋賞月記畫馬記煮蠶豆有感 目錄評注論說軌范初集上卷學校之樂髪之功用紙菸之害酒鳩與鵲食瓜之利害手與足之關系蜘蛛結網中擾友秋賞月記畫馬記煮蠶豆有感戒奢侈堆雪人記說學說虎說秋千玫瑰花春晴記裸身之害鹽說蟹論規矩冬夜讀書記繡花枕燈習字說竹馬論讀書傅書鴿水與汽植物之葉記紙燕逐貓記驅牛者言說人說我火之功用說腦鐘表之用水與油兵器吳山觀潮記學生新聞之益鏡之用歲寒三友鋤草記螢敬師說世界人種說魚論待仆役之道鄉居之樂辟盂蘭盆會之惡俗說鸚鵡傳染病評注論說軌范初集下卷春郊放風箏記紙與筆日月蝕舟與車清明植樹記所感儉與吝彗星說海競爭說祀祖論愛家與愛校論蹴球地震之原因論職業傳話筒說麥之用家庭儲蓄箱說雨桐葉知秋說鯉說天植物與動物之關系論廢物利用共和國工與商說馬說學校規則語言與文字銅與鐵之比較論清潔論體操珠玉與米谷雞與雉重陽食糕記旅行之旨趣報紙國與民雷電說蟬說鐵道孝親說觀蟻鬬蠶日光七色鬬蟋蟀記。
出自魯迅的《悼楊銓》。
意思：腥風血雨磨不掉我當年的豪情壯志，任憑花開花謝革命的決心堅如磐石。
拓展資料行逗：
1、原文：
《悼楊銓》魯迅
豈有豪情似舊時，花開花落兩由之。
何期淚灑江南雨，又為斯民哭健兒。
2、釋義：腥風血雨磨不掉我當年的豪情壯志，任憑花開花謝革命的決心堅如磐石。怎想到這大雨的日子我揮淚如雨，又為祖國痛哭失去了一位堅強戰士
3、賞析：這是一首積淀著無限深情的悼念亡友的詩作。在中華民國時期，悼亡，對革命者來說是常事，因而，它也就成了魯迅詩作的一個重要的主題。和一般性的悼亡之作不同的是，魯迅在此詩中除使用“健兒”一詞外，基本上不涉及被悼念者的身世、人品和才學，而主要是寫詩人自己的心境和感情。
4、詩人介紹：魯迅（1881~1936），中國現代文學的謹帶譽奠基者。原名周樹人，字豫山、豫亭，后改名為豫才，浙江紹興人。1918年5月，首次以“魯迅”作筆名，發表了中國文學史上第一篇白話《狂人日記》。他的著作以、雜文為主，代表作有：集《吶喊》、《彷徨》、《故事新編祥段》；散文集《朝花夕拾》；文學論著《中國史略》；散文詩集《野草》；雜文集《墳》、《熱風集》、《華蓋集》等18部。
以上就是民國小學語文課本的全部內容，而近年來，中國文化界、出版界和學術界出現的“民國熱”，從民國時期的學術大師、知識分子、作家、報人的事跡，開始向小學語文課本、小學生作文和小學生讀物領域蔓延。今年，民國小學生語文課本和讀物的出版。
