五年級上冊數(shù)學作文？數(shù)學五年級作文1 我對兩位數(shù)乘兩位數(shù)有一定的看法。其中,并非都需要列豎式計算,兩位數(shù)乘兩位數(shù)有許多種,我先說出其中的五種。第一種,個位相加等于10,十位數(shù)字相同。第二種,十位數(shù)相加等于10,個位數(shù)字相同。第三種,十位、那么，五年級上冊數(shù)學作文？一起來了解一下吧。
在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是我整理的數(shù)學小學五年級作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
數(shù)學小學五年級作文 篇1
我的數(shù)學老師姓王，他中等身材，不胖也不瘦。他的性格很古怪，時而暴躁，時而溫柔，讓人捉摸不透。他上課時我們必須打起十二分的精神來，因為王老師上課時說的最多的一句話就是：“某某某，我最后一句話是什么？”如果被提問的同學沒有回答上來，王老師就會說：“你給我站著——下一個！你知不知道？”就這樣一直站下去，直到有同學回答。
王老師并不是那么可怕，記得有一節(jié)課，王老師讓我們將豎式計算寫在本子上，寫得好的，老師會在大屏幕上展示。于是，我工工整整地在數(shù)學書上寫下了老師要求我們寫的內容。這時，王老師不經(jīng)意間直到了我的身邊，看了看我的書后，嘴角泛出了笑意。他用那溫暖的大手摸摸我的頭，然后輕輕地拿走我的數(shù)學書，繼續(xù)在班里巡視。又拿了幾本書后，王老師便在班里展示了。老師一邊展示，一邊表揚我們字寫得快、準、漂亮。
雖然王老師已經(jīng)不教我們班了，但是王老師那雙溫柔而又溫暖的大手，一直印在我的腦海里，久久不能抹去。
五年級數(shù)學作文800字 比比看誰算的快
一天，天氣晴朗，秋高氣爽。森林里，大象老師正在給五年級(2)班的小動物們上數(shù)學課。
大象老師用風趣幽默的語言講了“應用乘法分配率進行簡便運算”后，出了一道練習題，讓小動物們來一個課堂競賽，比比看誰算的對。
這道題目是這樣的：36*2.54+1.8*49.2
規(guī)則是：要用簡便方法計算。
小豬慢吞吞地舉手說：“老師，這道題不能用乘法分配律進行簡便運算，因為它沒有相同的因數(shù)。”
小羊站起來溫柔地說：“我想，老師既然出了這道題目，就肯定能簡便運算。”
小熊憨直的說：“那用什么辦法才能解開這道難題呢？
小鹿溫文爾雅地說：”讓我們回憶一下前面學過的運算定律和乘法的性質，再看看這幾個因數(shù)之間的關系，我想能找到解決的辦法的。”
這時，小猴一蹦三尺高，熱烈響應：“小鹿說的對，我先說一個乘法運算定律。”說時遲那時快，小猴一個箭步把尾巴倒掛在樹上得意地說：“老師講過：“兩個數(shù)相乘，一個因數(shù)擴大若干倍，另一個因數(shù)縮小相同的倍數(shù)，它們的積不變。”我們把36縮小10倍變成3.6，把2.54擴大10倍變成25.4，他們的乘積就是91.44.”
小熊貓為難地說：“這樣還是沒有相同的因數(shù)啊？”
小狐貍急了，一步竄到講臺上，激動的說：“我明白了，一個因數(shù)乘以（或除以）一個數(shù)，另一個因數(shù)除以（或乘以）同一個數(shù)，積不變。
作文標題： 除法幫了我大忙（數(shù)學日記）
關鍵詞： 除法 大忙 小學五年級
本文適合： 小學五年級
作文來源： https://Zw.liuxue86.com
本作文500字左右是關于小學五年級的作文500字左右，題目為：《除法幫了我大忙（數(shù)學日記）》，歡迎大家踴躍投稿。
2011年2月15日 星期二天氣：陰
除法幫了我大忙
今天上午，家里來了一位叔叔，還帶著兩個小弟弟。他們是雙胞胎，大的叫聰聰，小的叫明明，都可愛極了。
媽媽看見我很喜歡他們，就讓我招待這兩個小客人。我很高興。急忙拿水果給他們吃。我把香蕉、蘋果、小桔子、桂圓等水果都拿了出來。聰聰一下子就抱住了桂圓的盤子，明明在一旁嘟囔著：“我也要吃桂圓！”我一聽，就趕忙給他們每人抓了一把，沒想到聰聰卻說：“姐姐，我的太少了。弟弟的多。”說完就伸手要抓明明手里的桂圓。明明急得快要哭了，我趕忙哄他。心想看來要分的一樣多才行，怎么分呢？我忽然想起了除法，哈哈，有辦法了，就讓除法朋友來幫忙吧！
我把給他們的桂圓都拿了回來，告訴他們重新分，每人都一樣多。我數(shù)了數(shù)盤子里一共有25個桂圓，我和弟弟一共3個人。要把25平均分成3份，那就用25/3=？
我想了想乘法口訣三八二十四，可是現(xiàn)在是25個，多了一個，我急忙拿出來了一個扔進了桔子盤里。
在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是我收集整理的關于數(shù)學的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關于數(shù)學的作文1
正文內容簡介：生活中的比在數(shù)學書里我們學到了許多關于比的知識,如:生活中的比>>比的化簡>>等等。每一個事物都是因為..
生活中的比
在數(shù)學書里我們學到了許多關于比的知識,如:生活中的比>>比的化簡>>等等。每一個事物都是因為有不同的用處才創(chuàng)造了它。那么,我們今天就要尋找生活中的比!
第一處:黃金分割線。蒙娜麗莎的微笑世界著名畫家達、芬奇所畫的一幅世界名畫。它的價值就在于那蒙娜麗莎的似笑非笑和黃金分割線,黃金分割線就相當于用蒙娜麗莎的腦袋的長度除以所畫出上半身長度,0.68則是商。也可以說成是蒙娜麗莎的腦袋的長度比所畫出上半身長度,這樣說來0.68則又是這個比的比值。
第二處:家里有時會腌一些雞蛋,白糖二兩,雞蛋二十個,一袋醬油,它們的比是2:20:1。泡茶、發(fā)面時也會用到比。
有人也許會問,那我們看比賽時都是幾比幾,難道就不是比了嗎?幾比幾是一個比較,用來比較誰打誰小,數(shù)學符號有:大于號、小于號、等于號;而我們以上說的比,則是用來表示兩數(shù)之間的關系。
數(shù)學作文——買菜
今天，“小鬼”當家。我?guī)е职纸o我的錢去買菜。
? 我來到菜市場，想買菜，菜場里面的菜是1.5元一斤，我準備買2斤，可是，我又看了看菜場外邊的菜，它只有1.2元一斤，而且還比里面的菜好，我準備再買一斤，晚上炒著吃，這樣不僅菜買得多，而且更便宜，便宜1.5×3=4.5(元)1.2×3=3.6(元)4.5-3.6=0.9(元)。
? 接著，我又去買肉。菜場里面的肉，瘦肉多，4.5元一斤；而菜場外面的肉，瘦肉少也要4.5元一斤，相比之下，我當然是選擇菜場里的肉。于是，我就買了3斤肉，共花了4.5×3=13.5(元)。
? 然后，我又去買了雞腿。只見菜場里的雞腿肉少骨多，還有蒼蠅的危害，要6元一斤，我又看看菜場外的雞腿，只見它肉多骨少，香噴噴的，又沒有受過污染，只是價錢貴了點，8元一斤。可是，為了身體健康，貴一點就貴一點吧!，再說就只貴了8-6=2(元)錢而已，于是我就買下了一斤。
? 隨著一股鯽魚的鮮味，我來到一個鯽魚攤旁，這兒的鯽魚夠鮮，夠嫩，夠活，是上等的鯽魚，別的攤上的鯽魚都沒有這么好。可是，這兒的鯽魚太貴了，要10元一斤。于是，我就跟這位攤主阿姨討價還價，我說：“阿姨，您這兒的鯽魚很好，可是太貴了，您看我第一次出來買菜，就便宜點吧!”阿姨說：“小朋友，您也知道這魚好，這魚賣10元錢，已經(jīng)很便宜了。
以上就是五年級上冊數(shù)學作文的全部內容，奇妙的數(shù)學暑假的一天，我正在做數(shù)學暑假作業(yè)，有兩道題把我給難住了。來自：作文大全1、體育館的東區(qū)共有30排座位，呈梯形，第一排有10個座位，第2排有11個座位，……這個體育館東區(qū)共有多少座位？。
