六年紀下冊語文書人教版？兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”2. 六年級下冊語文課本文言文帶節奏線 《學奕》弈秋，通國/之/善弈者也。使/弈秋/誨/二人/弈，其一人/專心致志，惟/弈秋之為聽；一人/雖聽之，一心/以為/有鴻鵠將至，那么，六年紀下冊語文書人教版？一起來了解一下吧。
人教版六年級下冊語文課文內容
語文是我們必須的一門功課，下面是我為大家整理的人教版六年級下冊語文課文內容，方便大家學習!
1、《文言文兩則》
《學弈》選自《孟子·告子》。故事說明了學習應專心致志，不可三心二意的道理。《兩小兒辯日》選自《列子·湯問》。故事體現了兩小兒善于觀察、說話有理有據和孔子實事求是的態度。
課后第3題：
①為是其智弗若與?曰：非然也。答：難道是因為他的智力不如別人好嗎?說：不是這樣的。
②我以日始出時去人近，而日中時遠也。答：我認為太陽剛出來的時候離人近一些，而中午的時候離人遠一些。
③孰為汝多知乎?答：誰說你的知識淵博呢?
2、《匆匆》
本文是現代著名作家朱自清寫的一篇散文。本文圍繞“匆匆”展開敘述，先寫日子一去不復返的特點;再寫自己八千多個日子來去匆匆和稍縱即逝，作者思緒萬千，由景及人，嘆息不已。最后，作者發出內心的感嘆。表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。
課后第2題：“像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。”答：作者把自己過去的八千多日子比喻成針尖上的水滴，把時間的流比喻成大海。
第一單元
1、人非生而知之者，孰能無惑？《師說》
2、一鼓作氣，再而衰，三而竭。《左傳》
3、甘瓜苦蒂，天下物無全美。《墨子》
4、種樹者必培其根，種德者必養其心。《傳習錄》
5、操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。《文心雕龍》
第二單元
元日（宋 王安石）爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。
天竺寺八月十五日夜桂子(唐 皮日休)玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。至今裂大不會天中事，應是嫦娥擲與人。
第三單元
囚歌 作者：葉挺
為人進出的門緊鎖著，
為狗爬出的洞敞開著，
一個聲音高叫著：
"——爬出來吧，給你自由！"
我渴望自由，
但我深深地知道!
人的身軀怎能從狗洞子里爬出！
我希望有一天，
地下的烈火，
將我連這活棺材一齊燒掉，
我應該在烈火與熱血中得到永生！
第四單元
正直是道德之本。（埃及 邁哈福茲《平民史》）
眼淚無法洗去痛苦。（冰島拉克司內斯《冰島之鐘》）
偉大的見解是最樸實的。（英國戈爾丁《蠅王》）
人是為了自己的希望才活著的。（蘇聯肖洛霍夫《靜靜的頓河》）
守信是一項財寶，不應該隨意虛擲。（哥倫比亞 馬爾克斯《百年孤獨》）
使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞。（印度 泰戈爾《飛鳥集》）
只有那些勇敢鎮定的人，才能熬過黑暗，迎來光明。
電子課本可以方便我們在網上學習。我也為大家找到了人教版語文六年級下冊電子課本，一起學習學習吧。
人教版語文六年級下冊目錄
第一單元
1、文言文兩則
2、匆匆
3、桃花心木
4、頂碗少年
5、手指
口語交際·習作一
回顧·拓展一
第二單元
6、北京的春節
7、藏戲
8、各具特色的民居
9、和田的維吾爾
口語交際·習作二
回顧·拓展二
第三單元
10、十六年前的回憶
11、燈光
12、為人民服務
13、一夜的工作
口語交際·習作三
回顧·拓展三
第四單元
14、賣火柴的小女孩
15、凡卡
16、《魯濱孫漂流記》梗概
精彩片段
17、《湯姆·索亞歷險記》
口語交際·習作四
回顧·拓展四
第五單元
18、跨越百年的美麗
19、千年夢圓在今朝
20、真理誕生于
一百個問號之后
21、我最好的老師
口語交際·習作五
回顧·拓展五
第六單元
綜合性學習：難忘小學生活
成長足跡
依依惜別
古詩詞背誦
1、七步詩
2、鳥鳴澗
3、芙蓉樓送辛漸
4、江畔獨步尋花
5、石灰吟
6、竹石
7、聞官軍收河南河北
8、已亥雜詩
9、浣溪沙
10、卜算子·送鮑浩然之浙東
綜合復習
1、養花
2、生活是多么廣闊
3、中華第一龍
4、獄中聯歡
5、名碑薈萃
6、琥珀
7、智慧之花
8、看說明書做玩具小臺燈
9、給外地親友寫封信
六年級課外知識積累
一、描寫友情送別的古詩：
1、題拍橘弊目：⑴《送元二使安西》(唐—王維)、⑵《山中送別》(唐—王維)、⑶《別董大》(唐—高適)、⑷《賦得古原草送別》(唐—白居易)、⑸《贈汪倫》(唐—李白)、⑹《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》(唐—李白)、⑺《芙蓉樓送辛漸》(唐—王昌齡)、⑻《送杜少府之任蜀州》(唐—王勃)
2、詩句：⑴勸君更進一杯酒，西出陽關無故人。
1.文言文游念沖兩則
學弈
弈秋，通高悉國神殲之善弈者也。
是《文言文兩則》 內容分別是《學弈》、《兩小兒辯日》。
一、《學弈》
弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援肆慶弓繳而射之.雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。
翻譯：
弈秋是全國擅長下棋的人。讓弈秋教導兩個人下棋，其中一人專心致志的學習，只聽弈秋的教導；另一個人雖然也在聽弈秋的教導，卻一心想著有天鵝將要飛來，想要取來弓箭將它射下來。雖然他們二人一起學習下棋，但后者的棋藝不如前者好。
難道是因為他的智力不如前一個人嗎？有人說：不是這樣的。
二、《兩小兒辯日》
孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。
一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。
一兒以日初出遠，而日中時近也。
一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎?”
一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎?”
孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎?
翻譯：
一天，孔子向東游歷，看到兩個小孩在爭辯，便問是什么原缺雹哪因。
一個小孩說：“我認為太陽剛剛升起時離人近一些，中午的時候離人遠一些。”
另伏碼一個小孩認為太陽剛剛升起時離人遠些，而中午時離人近些。
以上就是六年紀下冊語文書人教版的全部內容，次二句說任憑各方來的風猛刮,竹石受到多大的磨折擊打,它們仍然堅定強勁《七步詩》的詩意。 7. 求人教版六年級下冊語文書第一課的解釋 孔子到東方游歷,見到兩個小孩在爭辯,(就過去)問他們在辯什么。
