小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研主題？制定教研組計劃，可以分時間段進(jìn)行下列主題的探究：《如何提高小學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣》《計算器的使用對小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的影響》《如何更好的看站小學(xué)數(shù)學(xué)課外》。小學(xué)數(shù)學(xué)是通過教材，教小朋友們關(guān)于數(shù)的認(rèn)識，四則運算，那么，小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研主題？一起來了解一下吧。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動有五種主題：
教學(xué)內(nèi)容，知識點。教法。 學(xué)法。教學(xué)理論。學(xué)生特點。
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科確定教研主題的原則：
1，教研主題來自于教育教學(xué)實踐。
主題教研的基準(zhǔn)點是解決教學(xué)工作中存在的實際問題，所以，教研工作的開展必須立足于學(xué)校和教師教學(xué)工作開展的實際情況，認(rèn)真分析在教學(xué)過程中存在的重要問題，找尋影響學(xué)校以及教師教學(xué)工作成效的根本原因，最終形成教學(xué)研究的主題。
不能對教學(xué)主題進(jìn)行隨意的編造，不然就會導(dǎo)致教研主題的開展不切實際，最終的研究成果也沒有任何的價值和意義，對于提升小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量沒有任何的幫助。
2，確立教研主題要將教師的作用全面發(fā)揮。
主題教研活動的核心派此人物是教師，進(jìn)行教學(xué)實踐工作的人員也是教師，所以，小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科主題教研的內(nèi)容確定應(yīng)當(dāng)來自數(shù)學(xué)教師的實際譽顫工作。
教師在教研主題的確定中，對于提出的問題應(yīng)當(dāng)做到知無不言，言無不盡，將全體教師的智慧匯集在一起，進(jìn)行歸納和提煉，確定最有研究價值的教研主題，將教師的作用全面地發(fā)揮出來。
3，教研主題要具有應(yīng)用價值。
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科主題教研最終的目的就是提升數(shù)學(xué)教師的工作質(zhì)量，使其工慶羨敗作能力有所提升，并且誕生具有現(xiàn)代教育教學(xué)理念的教學(xué)研究成果，對數(shù)學(xué)教師的教學(xué)工作進(jìn)行有效的指導(dǎo)，不斷提升我國小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)低年級數(shù)學(xué)校本研修教研組活動記錄 篇1
學(xué)校：xxx
研訓(xùn)時間 ：9月9日
研訓(xùn)地點 ：xxx
主講人：張曉燕
研訓(xùn)人數(shù)：7
研訓(xùn)模式：期初學(xué)習(xí)、定計劃
參加對象：
張曉燕、阮建華、方東梅、沈萍、盛丹艷、朱冬梅、倪培培
聯(lián)絡(luò)員：張曉燕
研訓(xùn)課題：
這次的活動有兩項內(nèi)容，首先組長傳達(dá)了9月10日學(xué)校召開的全校教研組長會議內(nèi)容：倪副校長解讀了《平湖市教育研訓(xùn)中心20xx學(xué)年第一學(xué)期研訓(xùn)工作要點，強調(diào)本學(xué)期教研組活動在繼續(xù)學(xué)習(xí)《浙江省義務(wù)教育教學(xué)管理指南》和《浙江省小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》的基礎(chǔ)上，要總結(jié)成功經(jīng)驗，剖析存在問題，制定改進(jìn)措施，狠抓薄弱環(huán)節(jié)。通過教研組活動，要不斷優(yōu)化教師的日常教學(xué)行為，切實將新課程的新理念新要求轉(zhuǎn)化為大家的常態(tài)教學(xué)行為，夯實“輕負(fù)高質(zhì)”的常態(tài)教學(xué)基礎(chǔ)，全面提升各學(xué)科的新課程實施水平和教學(xué)質(zhì)量。針對以上要求，學(xué)校將繼續(xù)實行推門聽課制度和自主申報公開課活動。
第二，結(jié)合研訓(xùn)中心的工作要點，根據(jù)附小教導(dǎo)處制定的平師附小20xx學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作計劃，我們低段數(shù)學(xué)教研組的老師進(jìn)行了商議，制定了適合自己學(xué)科特點、適合學(xué)生年齡的教研主題與計劃。由于朱東梅老師的課題延期，所以我們將繼續(xù)圍繞她的市級課題“基于超市運行模式下的小橘悉學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略”進(jìn)行教學(xué)研究，另外，我們將開展“有效練習(xí)共研討”的主題活動。
答-小學(xué)數(shù)學(xué)課是按著教學(xué)大綱進(jìn)行的，每拍渣個年級的數(shù)學(xué)所教的內(nèi)容都是不一樣的，所以各個年級的教研活動就不一陸賀叢樣。但教師互相的學(xué)習(xí)，聽課，交流早櫻都是一樣的。
人生嘩手譽天地之間，若白駒過隙，忽然而已，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是我收集整理的小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研工作計劃1
一、指導(dǎo)思想
遵照市教研工作計劃，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。
二、教研目標(biāo)
1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué)效率。
2、積極探索，參與課題研究，配合學(xué)校做好每一周一次的教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。
三、教研措施
(一)多讀對自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。
廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
五種：1、教學(xué)內(nèi)容，知識點。2、教法。 3、學(xué)法。4、教學(xué)理論。5、學(xué)生特點。
一、小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科主題教研的含義
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科主題教研就是教研組以及數(shù)學(xué)教師將平時教學(xué)過程中遇到的問題，經(jīng)過整理，然后對問題進(jìn)行歸納，并且提出其中具有代表性、普遍性的問題，將此問題作為自己研究的主要課題，以這種形式來引導(dǎo)每一個教師的教學(xué)研究工作，將課題和教研工作相結(jié)合，從而有利于形成教師之間合作、交流、優(yōu)勢互補的教學(xué)研究工作機制和良好的模式。
二、小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科確定教研主題的原則
1，教研主題來自于教育教學(xué)實踐
主題教研的基準(zhǔn)點是解決教學(xué)工作中存在的實際問題，所以，教研工作的開展必須立足于學(xué)校和教師教學(xué)工作開展的實際情況，認(rèn)真分析在教學(xué)過程中存在的重要問題，找尋影響學(xué)校以及教師教學(xué)工作成效的根本原因，最終形成教學(xué)研究的主題。不能對教學(xué)主題進(jìn)行隨意的編造，不然就會導(dǎo)致教研主題的開展不切實際，最終的研究成果也沒有任何的價值和意義，對于提升小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量沒有任何的幫助。
2，確立教研主題要將教師的作用全面發(fā)揮
主題教研活動的核心人物是教師，進(jìn)行教學(xué)實踐工作的人員也是教師，所以，小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科主題教研的內(nèi)容確定應(yīng)當(dāng)來自數(shù)學(xué)教師的實際工作。
以上就是小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研主題的全部內(nèi)容，小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科主題教研就是教研組以及數(shù)學(xué)教師將平時教學(xué)過程中遇到的問題，經(jīng)過整理，然后對問題進(jìn)行歸納，并且提出其中具有代表性、普遍性的問題，將此問題作為自己研究的主要課題，以這種形式來引導(dǎo)每一個教師的教學(xué)研究工作。
