女孩子數學不好怎么辦？女孩數學不好要多做題、注重方法、強化預習、會聽講、有信心。1、要多做題 這里多做題并不是讓孩子去做已經會了的題。要多做錯題、不會的題。多思考，才能打開思維面。上面我反對作業不是叫你不要做作業，那么，女孩子數學不好怎么辦？一起來了解一下吧。
一、解放思想，培養興趣
女生數學能力的下降，環境因素及心理因素不容忽視．目前社會、家庭、學校對學生的期望值普遍過高．而女生性格較為文靜、內向，心理承受能力較差，加上數學學科難度大，則卜唯因此導致她們的數學學習興趣淡化，能力下降．因此，教師要多關心女生的思想和學習，經常同她們平等交談，了解其思想上、學習上存在的問題，幫助其分析原因，制定學習計劃，清除緊張心理，鼓勵她們“敢問”、“會問”，激發其學習興趣．同時，要求家長能以積極態度對待女生的數學學習，要多鼓勵少指責，幫助她們棄掉沉重的思想包袱，輕松愉快地投入到數學學習中；還可以結合女性成才的事例和現實生活中的實例，幫助她們樹立學好數學的信心．事實上，女生的情感平穩度比較高，只要她們感興趣，就會克服困難，努力達到提高數學能力的目的．
二、暴露問題，注重方法
在學習方法方面，女生比較注重基礎，學習較扎實，喜歡做基礎題，但解綜合題的能力較差，更不愿解難題；女生上課記筆記，復習時喜歡看課本和筆記，但忽視上課聽講和能力訓練；女生注重條理化和規范化，按部就班，但適應性和創新意識較差．因此，教師要指導女生暴露學習中的問題，有針對地指導聽課，強化雙基訓練，對綜合能力要求較高的問題，指導她們學會利用等價轉換、類比、化歸等數學思想，將問題轉化為若干基礎問題，還可以組織她們學習他人成功的經驗，改進學習方法，逐步提高能力．
三、強化預習 ，降低難度
女生受生理、心理等因素影響，對知識的理解、應用能力相對要差一些，對問題的反應速度也慢一些．因此，要提高課堂學習過程中的數學能力，課前的預習至關重要．教學中，要有針對性地指導女生課前的預習，可以編制預習提綱，對抽象的概念、邏輯性較強的推理、空間想象能力及數形結合能力要求較高的內容，要求通過預習有一定的了解，便于聽課時有的放矢，易于突破難點．認真預習，還可以改變心理狀態，變被動學習為主動參與．因此，要求女生強化課前預習，“笨鳥先飛”．
四、“固本扶元”，落實“雙基”
女生數學能力差，主要表現在對基本技能的理解、掌握和應用上．只有在鞏固基礎知識和掌握基本技能的前提下，才能提高女生的綜合能力．因此，教師要加強對舊知識的復習和基本技能的訓練，結合講授新課組織復習；也可以通過基礎知識的訓練，使學生對已學的知弊團識進行鞏固和提高，使他們具備學習新知識所必需的基本能力，從而對新知識的學習和掌握起到促進作用．
五、揚長補短，增加自信
在數學學習過程中，女生在運算能力方面，規范性強，準確率高，但運算速度偏慢、技巧性不強；在邏輯思維能力方面，善于直接推理、條理性強，但間接推理欠缺、思維方式單一；在空間想象能力方面，直覺思維敏捷、表達準確，但線面關系含混、作圖能力差；在應用能力方面，“解模”能力較強，但“建模”能力偏差．因此，教學中要注意發揮女生的長處，增加其自信心，使其有正視挫折的勇氣和戰勝困難的決心．特別要針對女生的弱點進行教學，多講通解通法和常用技巧，注意速度訓練，分析問題既要“由因導果”，也要“執果索因”，暴露過程，激活思維；注孫培重數形結合，適當增加直觀教學，訓練作圖能力，培養想象力；揭示實際問題的空間形式和數量關系，培養“建模”能力．
六、舉一反三，提高能力“上課能聽懂，作業能完成，就是成績提不高．”這是高中階段女生共同的“心聲”．由于課堂信息容量小，知識單一，在老師的指導下，女生一般能聽懂；課后的練習多是直接應用概念套用算法，過程簡單且技能技巧要求較低，她們能完成．但因速度和時間等方面的影響，她們不大注重課后的理解掌握和能力提高．因此，教學中要編制“套題”（知識性，技能性）、“類題”（基礎類，綜合類，方法類）、“變式題”（變條件，變結論，變思想，變方法），并對其中具有代表性的問題進行詳盡的剖析，起到“舉一反三”、“觸類旁通”的作用，這有利于提高女生的數學能力．
1、不要害怕數學
很多同學對于數學這門課，甚至有了恐懼感，感覺想考高分實在是太難了，自己的大腦根本不是學習數學的科。
其實數學并沒有大家想象中的那么恐怖，以高考為例，基礎題占的比例是70%，20%是中等的，10%是難的。其實對于轎逗絕大多數同學來講，只要把基礎掌握住了，就已經可以考一個相對理想的分數了。
2、基礎數學知識牢固掌握
為什么有眾多的學生，數學成績極差呢？真正的原因在于，很多人連數學最基礎的知識，都沒有掌握住，或者他們自以為掌握住了。
你可以測試一下自己，只看書本的目錄，你能把本節課程下所有知識點都快速、準確地寫出來嗎？如果不能，先去把課本上的最基礎的知識啃下來再說。
還有一種方法，可以快速測試出來自己有沒有把基礎掌握牢固，在做數學察亂題目的時候，絕大部分題你要能很快反應出這是考察了什么知識點，知道用哪個公式解決，就說明基礎已經掌握的較好。
3、要刻苦努力
“一分耕耘一分收獲”，想要獲得好成績不僅僅是“耍小聰明”，更多的是辛苦的付出，很多學生成績不好，不是因為不聰明也不是因為方法不對，而是不閉沒賣能吃苦。
“寶劍鋒從磨礪出”，凡是成績好的學生都是把學習當做一種興趣，而非任務，所以，想要數學成績好，就要做好長期攻堅的準備，只有辛勤付出，才能有所收獲。
首先還是嘩讓族不要焦慮，多鼓勵自己亂弊的孩子。畢竟每個孩子都是不同的，都有長處和短處。
1、首先才五年級，所以不建議放棄數學。可以給孩子找一個有趣的能夠帶領她學好數學基本題目的老師，隨時給她解答，能夠隨時答疑，那會給她信心。
2、家長不要給她貼標簽，覺得她數學不行。滑姿語文英語保持的同時，讓她數學能拿到基本分。學會適當放棄難題。
3、實在不行，家長要提前考慮，是否可以走藝術類，體育類等特長生。
“數學”可桐猛能是很多女孩學生時代的噩夢。其實，數學并不可怕，還充滿了魅力。以下我就來分析一下女孩學數學學不好的原因，有什么解決辦法，供耐輪衫大家參考。
女孩學不好數學的幾點原因
運算規則、公式等基礎知識薄弱：部分老師、家長總是想讓女孩早點做難題，覺得女孩老在學基礎知識、做基礎題很沒用。但其實，基礎知識沒掌握，一切都是空談。
運算能力差：對于運算法則這個根基沒有掌握好是關鍵。家長可以嘗試平時在家偶爾問兩句某個運算法則，考察一下女孩數學的掌握情況。
答題不規范；缺乏細致的審題和規范的解題習慣：有時候題還沒有讀完，“答案”就已經做出來了。有時候從第一步能直接跳到第四步，必要的第二步、第三步消失無蹤。
做題馬虎：告訴女孩，做題時不要一股腦悶頭做，一定要在做的過程中重新看兩眼題目，尤其是在覺得題目有點不對勁的時候。
做題速度慢 永遠答不完；速度的提高，只能靠反復的練習。每一個知識點的基礎題都要一而再、再而昌腔三地練。
學不好數學的解決辦法有什么
1、數學的基礎很重要，數學這門課的特點是連慣性太強，每一個知識點就象我們上樓的每一級臺階，你某一個知識點沒學好，就象那里少了一級臺階。
2、注重培養女孩的數學興趣，其實數學也是很有趣的，有一些奧數題可以鍛煉女生思維能力，還有一些數學家的故事也能勾起學數學的興趣。
首先還是不要焦慮，多鼓勵自己的孩子。畢竟每個孩子都是不同的，都有長處和短處。
1、首先才五年級，所以不建議放棄數學。可以給孩子找棗運爛一個有趣的能悄埋夠帶領她學好數學基本題目的老師，隨時給她解答，能夠隨時答疑，那會給她信心。
2、家長不要給她貼標簽，覺得她數學不凳漏行。語文英語保持的同時，讓她數學能拿到基本分。學會適當放棄難題。
3、實在不行，家長要提前考慮，是否可以走藝術類，體育類等特長生。
以上就是女孩子數學不好怎么辦的全部內容，一、解放思想，培養興趣 女生數學能力的下降，環境因素及心理因素不容忽視．目前社會、家庭、學校對學生的期望值普遍過高．而女生性格較為文靜、內向，心理承受能力較差，加上數學學科難度大，因此導致她們的數學學習興趣淡化。
