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1-10填入（1，2，3）小于4、（8，9，10）大于7、（1，2，3，4，5，6）不大于6的圓圈內
幼小銜接拼音數學測試
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2D72
在中國，很大一部分是4個老人，加上父母兩人帶一個孩子，這就導致了一代小皇帝的誕生。大家總是想把最好的給孩子，但不知道孩子最應該擁有的不是溺愛，遷就；而是正確的引導。
第一部分：
第二部分：
第三部分：
第四部分：
第五部分：
擴展資料
這張試卷考察幼兒對加減法的認知：
小孩學習加減法，是在為以后的學習打基礎。很多小孩在幼兒園就開始學習加減法，還有一些家長也會給孩子進行早期的教育?？墒呛芏嗉议L并不是教育專業，不知道怎么教幼兒學習加減法。那么，幼兒加減法怎么教？
幼兒學習加減法有重要的作用，家長教幼兒學習加減法的時候，最好是根據孩子的教科書來教。教科書上會有很多的學習方式，家長按照這樣的方式來教，以后幼兒接觸和學習加減法，理解起來比較快，更容易接受。
# 育兒 事務所#
文：夢雨創作，歡迎閱讀，轉發分享
幼小銜接必備知識，認識數位。幼兒園大班數學課《數位的認識》認識個位和十位，家長收藏起來！教孩子們去學習。
幼兒對數位的認識，是學習加減法前，必須要學會的數學基礎知識。
一，幼兒建立數位概念
要讓小朋友們建立數位概念，明白什么是一位數，什么是兩位數。懂得個位數，十位數的關系。理解數字數位的含義，并能正確讀出數字，會讀一位數，兩位數。
理清數位的順序和大小，懂得數位的組成。讓孩子們學會和理解數字和數位，為以后學習數學的加減法，打好基礎。
《數位兒歌》
數字寶寶真奇妙，
位數不同，意不同。
幾在十位是幾十，
幾在個位是幾個。
二，幼兒數位的認識
教幼兒認識，一位數，兩位數，數位的認識：
從右邊數，第一位是個位，第二位是十位。個位上的數，是幾表示有幾個一。十位上的數，是表示有幾個十。
一位數，個位數的認識
數字：9
一位數，個位有幾就是幾個一，個位有9，就是有9個一，用數字9來表示。
讀作：九
寫作：9
數字：5
一位數，個位上有幾就是幾個一，個位上有5，就是有5個一。用數字5來表示。
讀作：五
寫作：5
數字：0
一位數，個位是0，表示個位沒有數
兩位數的認識
十個一為一個10
數字：【10】
兩位數，從右邊數第一位是個位，第二位是十位。個位上是0，表示個位沒有數。十位上是1，表示有1個十。10里面有（1）個十
讀作：十
寫作：10
數字：【46】
兩位數，從右邊數，第一位是個位，第二位是十位。個位上是6，表示6個一。十位上是4，表示有4個十。
46里面有（4）個十（6）個一。
讀作：四十六
寫作：46
數字：【68】
兩位數，從右邊數，第一位是個位，第二位是十位。個位上是8，表示有8個一。十位上是6，表示6個十。
68里面有（6）個十，（8）個一。
讀作：六十八
寫作：68
三，讀數位的方法
讀數位時，十位上是幾就讀幾十，個位上是幾就讀幾個。讀作時，用大寫數字。
數字【35】
讀作：三十五
【35】是由：3個十和5個一組成的
寫作時，用阿拉伯小寫數字，十位有幾就寫數字幾，十位是8就寫8。個位有幾就寫幾，個位是5就寫5。
數字【85】
讀作：八十五，寫作：85
【85】是由：8個十和5個一組成的
數字【29】
讀作：二十九，寫作：29
【29】是由：2個十和9個一組成的
數字【51】
讀作：五十一，寫作：51
【51】是由：5個十和1個一組成的
四，數位比大小
《數位相比兒歌》
兩位數和一位數，
兩位數大，一位數小。
兩位數是姐姐，一位數是弟弟。
兩數比大小，先把位數找。
找高位，瞧低位。
高位大的大，高位小的小。
高位相同時，就把低位找
低位大，數就大。
低位小，數就小。
兩位數和一位數相比
【15和9】
15是兩位數，9是一位數。兩位數要比一位數大，所以15大于9。
兩位數和兩位數相比
兩組數字【29和39】
數字，29和39都是兩位數，先從高位比，十位高，先比十位。
【29】十位上是2。【39】十位上是3。2比3小，所以29小于39?！?9大29小】
兩組數字：97和92
數字，97和92都是兩位數，先從高位比，比十位，兩組數字十位上都是9，十位相同時，那就比個位，97，個位是【7】92，個位是【2】7比2大。那么就是97大于92。97大92小。
認識數位，是學前孩子們必須要掌握的數學知識。也是幼兒園大班課程，孩子們學會了識別數位，才能學習數學加減法。數位是數學基礎知識。也是幼兒園大班必學的數學課程。
這套，幼小銜接數學專項訓練，全10冊。全方位訓練孩子們的學前數學知識，為孩子們幼升小打好基礎。
《幼小銜接專項訓練》適合幼兒大班小朋友，適合將要升小學的孩子們學習閱讀。
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我是夢雨幼兒教育，幼兒園長，有豐富的幼教經驗，專注幼兒教育，學前教育。分享 育兒 知識，幼小銜接教育知識。歡迎關注
