小班數(shù)學(xué)魚兒吹泡泡？(1)用吹泡泡的來試試做的泡泡水能不能吹出泡泡。(2)師：你用什么做的泡泡水?哪個小朋友用了跟他樣的東西?(用另個小朋友做的泡泡水試試。)為什么他的可以吹出泡泡，那么，小班數(shù)學(xué)魚兒吹泡泡？一起來了解一下吧。
作為一位杰出的教職工，就有可能用到教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是我整理的幼兒園小班吹泡泡教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班吹泡泡教案 篇1
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)與同伴手拉手，按照兒歌的節(jié)奏向圓心和圓外走。
2.借助標(biāo)記、周圍同伴的位置等為參照物，快速站圓圈。
3.在游戲中體驗吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的樂趣。
4.能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。
5.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。
活動準(zhǔn)備：
吹泡泡含皮余用的肥皂水和泡泡槍、一塊有圓圈的場地。
談滾 活動過程：
一、玩游戲：吹泡泡、追泡泡。
(1)教師出示肥皂水和泡泡槍，引起幼兒興趣。
(2)交代游戲要求，提醒小朋友追泡泡的時候要當(dāng)心，不能撞在一起。告訴幼兒老師會在這里吹泡泡，也會在那里吹泡泡，小朋友要到不同的地方追泡泡。
(3)教師吹泡泡，幼兒玩追泡泡的游戲。
二、游戲"吹泡泡"
(1)教師：今天，我們班級也有很多調(diào)皮的泡泡，它們還會連在一起變成大泡泡呢!這些大泡泡，一會兒變大，一會兒變小很好玩，你們想不想試試?
(2)交代幼兒名稱以及玩法：你們都是我吹出的泡泡，現(xiàn)在你們這些泡泡要連在一起變成一個大泡泡。
作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是我整理的小班數(shù)學(xué)《感知3以內(nèi)的數(shù)量》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班數(shù)學(xué)《感知3以內(nèi)的數(shù)量》教案 篇1
設(shè)計意圖
《指南》在科學(xué)領(lǐng)域的數(shù)學(xué)認(rèn)知目標(biāo)2“感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系”中提出，3—4歲幼兒能“感知和區(qū)分物體的大小、多少、高矮長短等量方面的特點，并能用相應(yīng)的詞表示”，“能手口一致地點數(shù)5個以內(nèi)的物體，并能說出總數(shù)。能按數(shù)取物”，
目標(biāo)1“初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣”中提出，“體驗和發(fā)現(xiàn)生活中很多地方都用到數(shù)”。
小班幼兒以直覺行動思維為主，這個階段的幼兒能掌握日常生活中簡單的數(shù)概念，且需要借助具體的實物和操作來理解數(shù)量關(guān)系。而對我們的幼兒來說，小魚是他們常見的、熟悉的而又感興趣的小動物。因此，我通過設(shè)計小魚在水中的各種狀態(tài)等循序漸進(jìn)環(huán)環(huán)相扣的系列情境，讓他們在解決問題的過程中感知3以內(nèi)的量，體會運用數(shù)學(xué)解決問題的樂趣。
活動目標(biāo)
1.通過點數(shù)小魚、泡泡、小蟲子等數(shù)量的過程，感知3以內(nèi)的量；
2.在參與小魚系列游戲的過程中，能用3以內(nèi)的數(shù)字與量進(jìn)行對應(yīng)；
3.能專注傾聽要求完成游戲，感受運用數(shù)學(xué)解決問題的樂趣，體驗數(shù)學(xué)活動的有趣。
認(rèn)識數(shù)字3小班教案篇1
活動目標(biāo)：
1.認(rèn)識數(shù)字1、2、3，理解它們表示的實際意義。
2.能根據(jù)數(shù)字匹配相應(yīng)數(shù)量的物體。
3.能按照教師的要求進(jìn)行操作和整理材料。
活動準(zhǔn)備：
動物卡片：小貓1只、兔子2只、小雞3只；1—3數(shù)卡。
活動過程：
1.感知3以內(nèi)的數(shù)量并按相應(yīng)數(shù)量排列卡片。
教師出示動物卡片，引導(dǎo)幼兒觀察。
教師：卡片上有什么？每種動物有幾只？
引導(dǎo)幼兒按序排卡片。
教師：請小朋友按動物數(shù)量的多少給給它們排隊，最少的排最前，最多的排最后。
師幼集體驗證是否按數(shù)字排列卡片，并引導(dǎo)幼兒說一說卡片是怎樣排列的。
2.認(rèn)識數(shù)字1、2、3。
教師：我們可以用數(shù)字幾來表示一只貓呢？（出示相應(yīng)的數(shù)字）這是數(shù)字幾？它像什么？
教師逐一引導(dǎo)幼兒為2只兔子、3只雞匹配數(shù)字，并引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字1、2、3的字形。
3.理解數(shù)的實際意義。
教師：數(shù)字1除了可以表示1只貓，還可以表示什么？數(shù)字2除了可以表2只兔子，還可以表示什么？數(shù)字3呢？
4.幼兒分組操作。
5.交流與評價
認(rèn)識數(shù)字3小班教案篇2
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：
認(rèn)識數(shù)字“6”
【活動目標(biāo)】
1。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)字"6"，知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。
1.小班新入園幼兒游戲吹泡泡怎么玩
體育游戲《吹泡泡》
小六班
一、設(shè)計思路：
戶外活動時，孩子們總是嚷著要吹泡泡，看著一個個五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落，孩子們都會追著泡泡跑，用小手去抓住，然后大聲叫著：“老師，我抓到泡泡啦！”孩子們玩得很開心，象是一只只回歸到大自然的小鳥，此次活動就讓幼兒在大自然中感受到玩游戲的快樂吧！
二、活動目標(biāo)：
①、通過活動，引導(dǎo)幼兒熱愛大自然，體驗大自然的美；
②、培養(yǎng)幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作、自我保護(hù)和保護(hù)他人的能力；
③、引導(dǎo)幼兒學(xué)會踮腳、下蹲腔派、后跳。
三、活動準(zhǔn)備：
①、泡泡水
②、幼兒已有牽圓圈進(jìn)行游戲的經(jīng)驗。
四、活動流程：
①、開始部分
○ 開始部分帶幼兒整隊走到戶外花園，提醒幼兒戶外的常規(guī)要求。
○ 教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰抓的多，提醒幼兒在活動過程中注意安全。
②、基礎(chǔ)部分
○ 引導(dǎo)幼兒頃圓學(xué)習(xí)踮腳、下蹲、后跳的動作，注意幼兒動作的準(zhǔn)確性。
○ 教幼兒游戲的兒歌。
吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個大泡泡，一吹吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。
○ 講解游戲規(guī)則。
當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈；念到吹成小泡泡時，
>；幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳。
1. 吹泡泡小班科學(xué)小知識
吹泡泡小班科學(xué)小知識1.小班科學(xué)吹泡泡的實驗表格怎么做
用EXCEL或者WORD都可以，下斗喊面我來用WORD來實例吧！
1. 標(biāo)題：吹泡泡實驗總結(jié)
2. 準(zhǔn)備歷御：水、洗衣粉、瓶子、小圓圈；各10個
3. 環(huán)境：室內(nèi)溫度17度
4. 時間：10:00
5. 實驗人員：張三、李四
6. 整個實驗過程：****************************
7. 總結(jié)：***************************
8. 落款：二年級一班 2016年4月6日
2.小班科學(xué)活動教案：泡泡從哪里來
由此，我想也許是小班幼兒的年齡特點喜歡新奇、好玩、會變的東西，何不憑借著泡泡的特性，預(yù)設(shè)成一個集體的教學(xué)活動，使孩子們了解事物之間的簡單聯(lián)系，運用動作、語言表達(dá)自己快樂的情緒，感受到探索的樂趣。
于是，關(guān)于泡泡主題活動就這樣開展了。隨著主體的開展，許多孩子的泡泡水用完了，無法繼續(xù)玩泡泡游戲。
于是，孩子們設(shè)法想自制泡泡水，那么用什么來做泡泡水呢？趣味探索的主題就這樣自然而然的產(chǎn)生了。我把孩子們感興趣的話題作為一種素材設(shè)計了這一次活動，旨在通過活動讓孩子簡單了解事物之間的簡單聯(lián)系，充分調(diào)動孩子運用以有的經(jīng)驗積極思維，嘗試探索，體驗成功的快樂。
以上就是小班數(shù)學(xué)魚兒吹泡泡的全部內(nèi)容，(1)師:小魚們見到小朋友特別高興,它們要給大家表演吹泡泡的本領(lǐng)。一條小魚吹1個小泡泡,請小朋友看看,第一個魚缸里的小魚吹幾個泡泡?請你們來幫忙把泡泡粘貼在魚缸的后面。
