人教版三年級數(shù)學下冊課件？教學內容：16頁例2估算 教學目標：1、使學生體會學習除法估算的必要，了解除數(shù)是一位數(shù)除法估算的一般方法。2、引導學生根據(jù)具體情況合理進行估算，知道什么時候要估大些，什么時候要估小些。3、培養(yǎng)學生應用數(shù)學的能力。那么，人教版三年級數(shù)學下冊課件？一起來了解一下吧。
【 #課件#導語】課件設計和運用，一定要結合教學內容等多方面的客觀條件，具體問題具體對待。做的得體，會收到意想不到的好效果，反之，則會事與愿違，如若枯燥乏味的課件必然會使學生失去學習興趣，而精心設計好一個課件，因勢利導，就能緊扣學生的活動心理，活躍其思維，增強其學習興趣，從而大大提高學生的積極性。下面是整理分享的人教版三年級數(shù)學課件：《認識東南西北》，歡迎閱讀與借鑒。
人教版三年級數(shù)學課件篇一：《認識東南西北》
教學內容：
人教版三年級下冊第一單元《位置與方向》教材第2-3頁例1
設計理念
聯(lián)系生活實際，利用已有經(jīng)驗進行學習，便于新舊知識的連接，促進知識結構的構建；在生活中學習，利用多種感官接受知識，促進各個領域智力的發(fā)展；注重與其他學科的融合，拓寬學生的知識面。
教材分析
《認識東南西北》一課是義務教育教科書人教版教材三年級下冊第一單元第一課時，它屬《圖形與幾何》領域的知識。學生在一年級上冊學習了用上、下、左、右、前、后確定物體的相對位置，在生活中積累了大量關于方向的感性認識經(jīng)驗。在此基礎上，本單元進一步學習用東、南、西、北等詞語描述物體的絕對位置，學習畫平面圖和尋找行走路線。
《小學數(shù)學4上課件》資源免費
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【 #課件#導語】好的課件如同一塊磁石，能深深地吸引學生，水到渠成地把學生引入課堂情境，使學生成為課堂上的主角，從而順利完成教學任務，達到預期的教學效果。下面是 無 整理分享的人教版三年級下冊數(shù)學課件：《24時計時法》，歡迎閱讀與借鑒，希望對你們有幫助！
【 篇一 】
教學目標：
知識與技能：了解24時記時法在生活中的應用，掌握24時記時法讀法與寫法，會用24時記時法表示時間。
過程與方法：使學生能夠在日常生活和學習中熟練運用24時記時法表示時刻。學會計算一日以內經(jīng)過的時間，能夠正確區(qū)分時間與時刻。
情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生樹立較強的時間觀念。
教學重點：
使學生會用24時計時的方法表示時刻。
教學難點：
正確區(qū)分時間與時刻，并能計算一日內經(jīng)過的時間。
教學過程：
一、從生活導入
師：現(xiàn)在先請同學們來聽一段小故事。（播放）出示情境：小蘭：小麗你好，我是小蘭，明天是星期六，我們明天一起去新華書店看書好嗎？小麗：好的。
小蘭：那明天8時在新華書店門口等，不見不散哦。小麗：好的，明天見。
師：請同學們猜一猜，她們明天能按時見面嗎？出示情境：（小蘭家）
2第二天，門鈴響。
小蘭：誰呀？小麗：小蘭，你在做什么啊？你約我8時一起到書店看書，現(xiàn)在都10點了，讓我等了2個小時。
《部編版小學三年級數(shù)學下冊課本.pdf》資源免費
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【 #課件#導語】課件是根據(jù)教學大綱的要求，經(jīng)過教學目標確定，教學內容和任務分析，教學活動結構及界面設計等環(huán)節(jié)，巧設課件，激發(fā)興趣，可以給數(shù)學學習動力；情注文本，感受數(shù)學體溫，則可以讓數(shù)學學習成為生活需要。下面是整理分享的三年級數(shù)學優(yōu)秀課件，歡迎閱讀與借鑒。【 兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法 】
教學目標：
1、知識與技能：借助生活情境與有關舊知識解釋兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算理，會正確筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)，會用交換乘數(shù)位置的方法驗算乘法。
2、過程與方法：具體情境中，應用有關運算解決實際問題，體會解決問題策略的多樣性，進一步發(fā)展數(shù)學思考，提高解決問題的能力。
3、情感態(tài)度：在探索算法和解決問題的過程中，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，增強自主探索的意識，提高合作交流的能力，獲得成功的體驗。
教學重點：理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算理，掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，能正確地進行計算。
教學難點：理解用一個數(shù)的十位上的數(shù)去乘,積的末位與十位對齊的道理。
教學過程：
一、情境導入。
1、出示：在“獻愛心”捐款活動中，全校師生一共捐款1806元。三（3）班同學表現(xiàn)尤為突出，共捐人民幣156元。老師為你們感到自豪，我們大部分同學捐的都是自己的零用錢。
以上就是人教版三年級數(shù)學下冊課件的全部內容，人教版三年級數(shù)學課件篇一：《認識東南西北》教學內容：人教版三年級下冊第一單元《位置與方向》教材第2-3頁例1 設計理念 聯(lián)系生活實際，利用已有經(jīng)驗進行學習，便于新舊知識的連接，促進知識結構的構建；在生活中學習。
