高考語文閱讀理解？4.自然科學(xué)類文章閱讀有時選文可能枯燥,要保持大腦清醒。靜下心仔細閱讀,力求準(zhǔn)確理解。 答題技巧: 一是鎖定題目的閱讀區(qū)間,在第幾段第幾行,特別是涉及到第一、第二自然段的詞語、句子的理解題。 二是一般第1、那么，高考語文閱讀理解？一起來了解一下吧。
高考語文的閱讀理解題型是考生們十分嚴(yán)重的題型，下文我給大家整理了語文閱讀題的答題技巧，供參考！
高中語文閱讀答題技巧方法
一、語文基礎(chǔ)題
先說時間的分配。第一大題的3個選擇題，一般同學(xué)可控制在5分鐘。這部分題目因題型穩(wěn)定，平時訓(xùn)練也多，基本套路考生應(yīng)該是相當(dāng)熟悉的，因此在審題清楚的前提下可大膽作答，中等速度解答為宜。另外，答案要看重第一印象，沒有充分的依據(jù)，不要擅自改動。
答題策略：
1.看清題干要求。選的是正確的還是錯誤的項，有沒有其他可供答題參考的信息等，務(wù)必看仔細，看清楚。
2.先排除最有把握排除的選擇項。如“詞語、成語(含熟語)辨析題”可從感情色彩、范圍大小、程度輕重、搭配得當(dāng)與否、是否重復(fù)累贅等方面考慮。
3.幾點常規(guī)的提醒。讀音正誤辨別時，注意越是你平常最有把握、人人似乎都這么讀的字越要謹(jǐn)慎；錯別字正誤辨別，看題不宜太長久，時間長了原本是正確的反而會覺得像是錯的，如無把握，可先放一放不去做它；選詞填空題宜用“排除法”，而且要注意“搭配”問題；成語使用題忌“望文生義”的理解，越是想要你字面理解的成語越要注意陷阱，有時試題中那“特別陌生”的成語往往是對的。
二、自然科學(xué)和社科類文章閱讀
這兩部分的內(nèi)容考查，一般采用單項選擇的形式，共設(shè)四個小題。
高考語文學(xué)習(xí)主要是側(cè)重學(xué)生的思維訓(xùn)練和文本解讀，閱讀理解主要是考查學(xué)生依據(jù)文本進行理解與歸納的能力，那么高考語文閱讀理解題該怎么答呢？下面就來介紹一下高考語文閱讀理解題答題技巧。
閱讀理解題答題技巧
1.加強整體感知，明確所寫之物、所抒之情和所闡之理。細讀標(biāo)題，瀏覽開頭、結(jié)尾，篩選反復(fù)出現(xiàn)的詞、句(尤其抒情句、議論句)。開放型試題：評+引+析+結(jié)
2.談看法或補敘結(jié)尾：感悟+引申
3.找到符合題目要求的閱讀區(qū)間，有時閱讀區(qū)間跨度比較大，注意篩選、截取符合題目要求的語句。精心概括，合理重組，必要調(diào)整，適當(dāng)轉(zhuǎn)換。原因題：客觀原因+主觀原因
4.詞語的表達作用：形象性+感情性+精確性+結(jié)構(gòu)性
5.聯(lián)想感悟型：感：根據(jù)文本，聯(lián)系全文
悟：聯(lián)系實際，結(jié)合自身，另舉一例，提出建議
6.句子的作用：思想內(nèi)容上：聯(lián)系本句含義+突出強調(diào)內(nèi)容或揭示段意+聯(lián)系中心、態(tài)度、感情+用了修辭或表現(xiàn)手法的要揭示表達效果
結(jié)構(gòu)上：引起下文、設(shè)置懸念、伏筆、渲染氣氛、照應(yīng)前文、總結(jié)上文、使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、承上啟下、揭示文章脈絡(luò)層次
7.關(guān)鍵句子理解：抓句中關(guān)鍵詞+聯(lián)系上下文
8.寫x為什么要從y寫起：揭示x與y的關(guān)系+引出寫作主體+突出主體特點
9.怎樣論證：論證方法+論證過程
語文閱讀理解的答題步驟
閱讀理解成績分?jǐn)?shù)不高很多時候是因為步驟不明、思路不清造成的，因此在平時的學(xué)習(xí)中，就要明確閱讀理解答題步驟，并形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣在考試中才能思路清晰，才能有條理的答題。
【 #高一#導(dǎo)語】閱讀理解是高考語文必考的內(nèi)容，對于閱讀理解中常考的題型大家了解嗎?下面是 無 給大家?guī)淼挠嘘P(guān)于高中語文的閱讀理解的常考的題型介紹，希望能夠幫助到大家。
高中語文閱讀題的常考題型
題型1:理解文中重要語句的含義和表現(xiàn)力
A.語句的含義題：還原修辭句的本義;揭示警策句的哲理;轉(zhuǎn)化深奧含蓄句的意思;揭示句子的雙關(guān)意;
B.語句的作用題:要回答該句子在文章結(jié)構(gòu)與內(nèi)容主題兩個方面起的作用。
1文首句：⑴照應(yīng)標(biāo)題(開篇點題);⑵渲染氣氛(定下情感基調(diào));⑶埋下伏筆;⑷設(shè)置懸念;⑸為下文(中心)作輔墊;⑹總領(lǐng)下文;
2文中句：⑴前后照應(yīng)，⑵承上啟下(過渡);⑶總結(jié)上文;開啟下文;⑷為下文作輔墊
3文末句：⑴總照應(yīng)開頭或標(biāo)題，結(jié)構(gòu)緊密;⑵卒章顯志，揭示中心;⑶總結(jié)全文，深化主題;
題型2:整理文章思路并歸納文章的內(nèi)容
本題重在弄清文章是怎么寫的和寫了什么：文章各段說的是什么內(nèi)容，是從哪些角度說的;段與段之間是什么關(guān)系(相并，相承，相屬)，它們之間是如何照應(yīng)的，又是如何形成一個有機整體的(各段與中心的關(guān)系)。只要你把作者起承轉(zhuǎn)合的行文思路看出來了，把文章的領(lǐng)起段、過渡段、中心段、歸旨段、結(jié)語段分辨清楚了，文章的脈絡(luò)層次與主要內(nèi)容就在你眼前了。
高考語文閱讀理解的技巧和方法：
一、敘述人稱
1、第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達思想感情，給讀者以真實生動之感。并更能引起讀者情感的共鳴！
2、第二人稱：增強文章的抒情性和親切感，便于感情交流。
3、第三人稱：能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時間和空間限制，反映現(xiàn)實比較靈活自由。
二、敘述方式
1、順敘：能按某一順序（時間或空間）較清楚地進行記敘。
2、倒敘：造成懸念，引人入勝。
3、插敘：對主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應(yīng)，補充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實豐滿。
4、補敘：對上文內(nèi)容加以補充解釋，對下文做某些交代。
5、平敘：俗稱“花開兩枝，各表一朵”，（指敘述兩件或多件同時發(fā)生的事）使頭緒清楚，照應(yīng)得體。
三、描寫
總體來說，描寫有以下一些作用：再現(xiàn)自然風(fēng)光。描繪人物的外貌及內(nèi)心世界。交代人物活動的自然及社會環(huán)境。
1、人物肖像、動作描寫、心理描寫：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征。
2、景物描寫：具體描寫自然風(fēng)光，營造一種氣氛，烘托人物的情感和思想。
3、環(huán)境、場面描寫：交代人物活動的背景，寫明事件發(fā)生的時間和地點，渲染氣氛，更好地表現(xiàn)人物。
答語文閱讀題的時候適當(dāng)?shù)倪\用答題套路可以得到更多的分。接下來是我為大家整理的高三語文閱讀答題技巧。
⑴設(shè)疑法(懸念法)好處(思維方向)：
①引起讀者的思考，吸引讀者。
②引出下文的情節(jié)。
③突出人物形象。
④揭示的主題。
⑵寫景法好處(思維方向)：
①交代故事發(fā)生的時間、地點。
②暗示社會環(huán)境，揭示社會本質(zhì)特征。
③揭示人物心境，表現(xiàn)人物性格。
④渲染氣氛。
⑤推動情節(jié)的發(fā)展，為刻畫人物作鋪墊，打基礎(chǔ)。
(3)其它還有：開篇點題，統(tǒng)領(lǐng)全文;引出下文，或為下文作鋪墊;渲染氣氛，奠定基調(diào)。這些僅是術(shù)語，答題時需根據(jù)文章內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、效果等方面作答。
以上就是高考語文閱讀理解的全部內(nèi)容，高中語文閱讀題尋找關(guān)鍵信息的方法 所謂“找關(guān)鍵信息”，就是要找到語文閱讀理解上要求的關(guān)鍵字、詞或句子所在段落，要求學(xué)生在閱讀文字材料時有重點地圈下來，然后再來重點理解與分析。
