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當年上學時期的語文書上有火影忍者小圖嗎？實際上火影在國內火起來的時候我已經上高中了，但是并不煩礙其他的火影愛好者在語文書上進行創作，我們一起來看一下。
各年級語文書上笑畝局到處都是被玩壞的各種版本的杜甫
提到杜甫很多人應該都有影響，畢竟在學齡階段杜甫的詩在各種版本的語文書中出現的并不少。因此杜甫的形象也被很多學生進行了各種改編和自由創作，當然作為擁有龐大粉絲基礎的火影忍者系列來說自然是少不了杜甫的各種版本，我們一起來看一下：
老年版本的宇智波杜甫是不是有一種別樣的感覺，服裝道具還原的都還不錯，就是宇智波杜甫標志性的寫輪眼沒有被刻畫出來比較可惜。
既然宇智波杜甫都出現了，那么更高級別的六道杜甫自然是會有的。上圖也基本上把六道化杜甫的特點給展示了出來，衣服上的勾玉和背耐孫后漂浮的求道玉體現了六道級別人物的實力。
接下來是男一號鳴人的杜甫版本，從畫面中開啟的模式來看這個階段得杜甫應該是已經掌握了仙人模式，與九尾互相理解并且得到了六道仙人力量的饋贈。
其他火影中的主要角色和人氣角色也被火影迷利用不同方法在語文教程中有所展現。
實際上語文書上的各種人物配圖是非常適合進行再創作的，因此對于喜歡火影忍者的動漫迷來說，是很好的發揮自己想象力的一個途徑，當然個人認為這些行為應該是在不干擾正常學習過程的情況下進行，畢竟在學校的第一要務就是各種學科知識得掌握和融會貫通。
著名作家老舍也被改造成了具備輪回眼的穢碰讓土轉生宇智波老舍，不得不說輪回眼的感覺以及穢土轉生個體的特殊體質還原的不錯。
既然鳴人都出現了，那么波風水門和玖辛奈自然也會有。如果沒有九尾襲擊木葉村事件，鳴人童年的經歷應該會好一些，至少有父母的陪伴，閑暇時光一家人出去兜兜風看看自來也的還是可以的。
語文書里邊的史鐵生也被改造成了自來也，后面還有曉組織幾個成員的背影，素材應該是自來也準備潛入雨忍村獲取佩恩情報的階段，個人認為這個自來也還原的還是不錯的。
上圖，有意思了投奔大蛇丸以后的佐助被大蛇丸帶出來歷練了，作為火影中的科技達人，佐助還是可以從大蛇丸那里學會不少東西的。
最后總結一下，以上就是個人認為比較有意思的語文書中火影忍者人物形象，圖片來自于網絡，各位還有哪些有意思的作品，歡迎留言討論。
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火影忍者是一部大家非常喜歡的動漫，而且很多人都是在上學的時候看的火影忍者，所以很多人在他們的語文書或者其他的書上都畫上了火影忍者的插畫，反而讓書本更加活潑了，接下來我們就一起看一下吧。
首先是宇智波帶土，宇智波帶土是一個非常悲慘的人物，在整個世界中沒有他存在的位置，但是他最后卻改邪歸正，幫助了鳴人和佐助一把，也算是贖罪了。
而在語文書上有一篇課文叫冊塌少年閏土，講的是少年閏土與猹的故事，月夜下，少年閏土用叉子向猹身上刺去，結果被網上的大神畫成了宇智波帶土去插卡卡西，而且月亮還變成了月之眼的樣子，所有人都陷入了無限月讀，這也太有趣了吧。
除了這個版本之外，還有人把少年的宇智波帶土畫到了少年閏土上，這就更符合題意了，畢竟閏土還是少年的好。
接著就是語文課本上的楊修之死，楊修因為太過聰明，在曹操面前展露了自己的才華，而且把曹操所有的心思都猜出來了，再加上他參加了奪嫡之爭，所以最終被曹操殺死，結果就被大神化成了勘九郎，難道抓住他的兩個人最后都變成了傀儡嗎？
說完宇智波帶土之后，我們再來說一下宇智波斑，宇智波斑才是驅使宇智波帶土的幕后黑手，還當生物書上的小孩子被涂成宇智波斑的時候，竟然有一點搞笑，宇智波斑要上課，來不及吃早飯了，難道他不能夠使用影分身之術嗎？
我們在小學課本上都學習過魯迅先生的文章《少年閏土》，少年閏州談圓土這圖經典的圖也被玩壞了，圖上改成了宇智波帶土，月亮變成了寫輪眼，后期宇智波斑發動了無限月讀，月亮就是成為巨侍缺大的寫輪眼了！帶土拿著六道權杖在對付猹，與少年閏土的形象太像了。
是:一男一女兩個小娃娃剛剛入學，快樂的心情無以言表，他們氏森放飛了兩只白鴿，是不是意味著放飛了童年的夢想慶跡呢？從此告殲差畝別無憂無慮的童年，在校園里學習科學文化知識，品嘗知識的甘泉帶來的美好體驗。此時的他們，天真無邪，大大的眼睛里滿是喜悅，充滿對校園生活的向往。
1973年小學語文一年級第一冊封面主要是黑色，上面有握前三個小朋侍顫友的頭像，內容包括“鄉土文學”、“歌謠”、“神老皮敗話”、“寓言”、“故事”等。
