目錄關(guān)于比的數(shù)學(xué)日記六年級(jí) 關(guān)于比和比例的數(shù)學(xué)日記 關(guān)于正比例的數(shù)學(xué)日記 關(guān)于比例的數(shù)學(xué)日記400字 比例數(shù)學(xué)日記600字
原來(lái)我學(xué)過(guò)比虧升尺，但今天的新課是比例，通過(guò)學(xué)習(xí)我知道了比和比例的區(qū)別。比是兩個(gè)數(shù)的的銷(xiāo)高關(guān)笑仔系，比例是兩個(gè)相等關(guān)系。
在今天的學(xué)習(xí)中了學(xué)會(huì)了比例的計(jì)算，以及比和比例的區(qū)別和聯(lián)系。
原來(lái)我學(xué)過(guò)比，但今天的新課是比例，通過(guò)學(xué)習(xí)我知道了比和比例的區(qū)別。比是兩個(gè)數(shù)的的關(guān)系，比例是兩個(gè)相嫌并等關(guān)系。
在今天的學(xué)習(xí)中了學(xué)會(huì)了比例的計(jì)算，以及比和比例的區(qū)別和聯(lián)系。
今天，我和爸爸去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。
我們來(lái)到書(shū)店。我挑了一本我盼望已久的書(shū)，來(lái)到收銀臺(tái)。爸爸說(shuō)：“你這本書(shū)12.6元，我這本書(shū)16.3元，我再拿3支1.5元的圓珠筆，給了50元還剩多少元？如果你猜對(duì)了，剩下的錢(qián)就給你買(mǎi)雪糕吃。”我想：50減12.6加16.3加1.5乘3的和等于16.6元。我說(shuō)：“16.6元。”“好，這16.6元就給你買(mǎi)雪糕吃。”爸爸爽昌殲快地說(shuō)
來(lái)到雪糕店,爸爸又問(wèn)我：“我買(mǎi)2個(gè)1.5元的雪糕，耐者沖付了16.6元，還剩多少錢(qián)？”我想：簡(jiǎn)單，16.6減1.5乘2，等于13.6元。我說(shuō)：“還剩13.6元。”爸爸說(shuō)：“不錯(cuò)嘛！還可以。”我生氣地說(shuō)：“你小看我啊，這可是二年極的題目。我要是連這些都不會(huì)，我還是五年級(jí)的學(xué)生嗎？”
數(shù)學(xué)在生活中是離不開(kāi)的。
第一個(gè)答案30x5=150米
第二個(gè)答案還要四分之五小時(shí)，局拿四分之三小時(shí)行了八分之三，剩下的八分之五則需要四分之五小時(shí)
第三猛臘森個(gè)答案實(shí)際用3天鋪完。原來(lái)一天鋪五分之一，現(xiàn)在多鋪三分之枝畝二即為五分之一乘以三分之五等于三分之一，所以三天鋪完
開(kāi)學(xué)已經(jīng)3周了,我們已經(jīng)把第一單元——比例的知識(shí)學(xué)完了.經(jīng)過(guò)這3周的學(xué)習(xí),我知道了表示兩個(gè)比相等的式子叫做比例；知道了圖上:實(shí)際＝比例尺；知道了求比例中茄唯的未知數(shù)叫做比例；知道了兩種相關(guān)聯(lián)的量,一種量變化,另一種量也隨著變化,如果這兩種量中相對(duì)族消應(yīng)的兩個(gè)數(shù)比值一定,這兩種量就叫做成正比例的量,它們的關(guān)系叫做正比例關(guān)系；知道了兩種相關(guān)聯(lián)的量,一種量變化,另一種量也隨著變化,如果這兩種量中相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)比值一定,這兩種量就叫做成反比顫穗培例的量,它們的關(guān)系叫做反比例關(guān)系.
學(xué)習(xí)了比例的內(nèi)容,我覺(jué)的很有趣.
北京市海淀區(qū)二里溝中心小學(xué)六年級(jí)
二里溝中心小學(xué)六年級(jí)一班
王嘉曦
在2005年5月從海外歸來(lái)后的幾個(gè)月中，我面臨的一個(gè)很大的難關(guān)是學(xué)習(xí)在國(guó)外沒(méi)學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)。在國(guó)外，我們一直在學(xué)習(xí)著比較簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)、統(tǒng)計(jì)表之類(lèi)的知識(shí)，甚至連小數(shù)點(diǎn)也沒(méi)學(xué)過(guò)。所以回國(guó)后有一段時(shí)間課上講的內(nèi)容我根本聽(tīng)不懂。無(wú)論是老師還是父母，都非常擔(dān)心我能否跟得上本年級(jí)的課程。大家好像抱著看看再說(shuō)的態(tài)度，不斷鼓勵(lì)我堅(jiān)持著跟下去。
很不巧，我剛?cè)氚鄾](méi)幾天就遇上了一次數(shù)學(xué)測(cè)試。由于我有好多東西不會(huì)，數(shù)學(xué)測(cè)試又在第一節(jié)的時(shí)間，媽媽就干脆讓我呆在家里補(bǔ)課，第二節(jié)語(yǔ)文再去上課。過(guò)了幾天，豎悄數(shù)學(xué)劉老師把我叫進(jìn)辦公室，把我逃過(guò)測(cè)試的這件事好好地跟我說(shuō)了一遍。雖然我不大記得她說(shuō)的詳細(xì)內(nèi)容了，但大概意思是說(shuō)雖然我比其他同學(xué)少學(xué)了好多東西，也落了許多課，但也不能逃避測(cè)試呀！如果我參加了測(cè)試，還有可能發(fā)現(xiàn)一些自己還不會(huì)的知識(shí)，然后可以有針對(duì)性地去補(bǔ)呢。我羞愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭，并表示我以后再也不會(huì)這樣了。后來(lái)，劉老師又把我爸爸叫了去，也對(duì)他談了這件事。
從那以后，我比以前更發(fā)奮學(xué)習(xí)了，因?yàn)槲矣X(jué)得老師在關(guān)注著我。在家，我每天除了做完學(xué)校的作業(yè)外，還要做一些相關(guān)的練習(xí)。在學(xué)校，老師、同學(xué)們也向我伸出了援助的手。做作業(yè)時(shí)，如果我有哪道題不會(huì)，旁邊的同學(xué)就會(huì)馬上湊到旁邊來(lái)教我；劉老師還經(jīng)常在放學(xué)后為我補(bǔ)以前沒(méi)學(xué)過(guò)的東西，以及最近學(xué)的內(nèi)容里我不懂的東西。
同學(xué)和老師對(duì)我的信心和幫助使我不斷努力和前進(jìn)。上課時(shí)，我盡量記住老師說(shuō)的每一個(gè)要點(diǎn)；做作業(yè)時(shí)，我仔細(xì)地讀題，不放過(guò)任一個(gè)條件；做完作業(yè)，我還仔細(xì)地檢查，看看能不能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。慢慢地，我的成績(jī)上升了，這真是老師、同學(xué)們幫助我取得的成果呀！
不過(guò)，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)當(dāng)中我也發(fā)現(xiàn)了自身的一些問(wèn)題。發(fā)生這些問(wèn)題并不是因?yàn)槲覜](méi)有學(xué)過(guò)，或者沒(méi)有學(xué)懂。比如說(shuō)，用比例解題時(shí)我不是把前項(xiàng)和后項(xiàng)搞反，就是列了一個(gè)沒(méi)有意義的算式；在方程中，如果等式兩邊都有未知數(shù)x , 那么有些時(shí)候我就可能不會(huì)解了；我的計(jì)算能力有時(shí)也會(huì)成為一個(gè)很大的問(wèn)題，有時(shí)甚至連加減法的算式我也算不正確；還有，我有時(shí)做題會(huì)比較粗心大意，不是沒(méi)看見(jiàn)單位的不同，就是把小數(shù)點(diǎn)看錯(cuò)位置……，我在數(shù)學(xué)上的問(wèn)題還不少呢！我得繼續(xù)加油學(xué)習(xí)。
時(shí)間過(guò)得真快啊！還有一個(gè)來(lái)月我們就要告別母校，升入初中了，最近的學(xué)習(xí)也隨著擾消變得緊張了。從我回來(lái)到現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)了自身的許多問(wèn)題，當(dāng)然也改正了許多問(wèn)題。最近，我又發(fā)現(xiàn)了新的問(wèn)題，那就是計(jì)算圓柱的表面積時(shí)老把底面算多了。我認(rèn)為造成這種事情發(fā)生的原因是因?yàn)槲铱偸橇芯C合算式，又列得太復(fù)雜，就容易多算了幾份。還有一個(gè)問(wèn)題依然是計(jì)算不能保持全對(duì)。
馬上就要畢業(yè)考試了。我想在考試之前，我要比以前更好地復(fù)習(xí)，繼續(xù)努力改正自己緩纖知存在的問(wèn)題，給自己在這所小學(xué)的三年生活畫(huà)一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。在畢業(yè)之前，我想衷心地感謝劉老師對(duì)我的付出與幫助。在畢業(yè)之后，我要用不斷的進(jìn)步來(lái)問(wèn)候親愛(ài)的劉老師和可愛(ài)的同學(xué)們。
