小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)？1）《夜書(shū)所見(jiàn)》宋代：葉紹翁 蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。2）《九月九日憶山東兄弟》唐代：王維 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。3）《望天門山》唐代：李白 天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，那么，小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)？一起來(lái)了解一下吧。
下面的內(nèi)容就是三年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)的古詩(shī)文和日積月累：
第一單元
語(yǔ)文園地一
所見(jiàn)
【清】袁枚
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
牧童：指放牛的孩子。
振：振蕩；回蕩。說(shuō)明牧童的歌聲嘹亮。
林樾（yuè）：指道旁成陰的樹(shù)。
欲：想要。
捕：捉。
鳴：叫。
立：站立。
譯文：牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在樹(shù)林里回蕩。
忽然想要捕捉樹(shù)上鳴叫的知了，于是馬上停止唱歌，靜悄悄地站立在樹(shù)旁。
第二單元
課文 4 《古詩(shī)三首》
山行
【唐】 杜牧
遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。
停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。
注釋：
寒山：深秋時(shí)節(jié)的山。
生：產(chǎn)生，生出。
坐：因?yàn)椤?/p>
譯文：一條彎彎曲曲的小路蜿蜒伸向山頂，在白云飄浮的地方有幾戶人家。
停下來(lái)欣賞這楓林的景色，那火紅的楓葉比江南二月的花還要紅。
贈(zèng)劉景文
【宋】蘇軾
荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。
一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。
注釋：
劉景文：詩(shī)人的好朋友。
擎：舉，向上托。
君：對(duì)對(duì)方的尊稱，相當(dāng)于“您”。
譯文：荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開(kāi)敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要記住，那就是在橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時(shí)節(jié)啊。
夜書(shū)所見(jiàn)
【宋】葉紹翁
蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文書(shū)中，收錄了三首古詩(shī)，分別為《望天門山》、《飲湖上初晴后雨》與《望洞庭》。這三首詩(shī)不僅展現(xiàn)了作者的獨(dú)到見(jiàn)解，更傳遞了深厚的文化底蘊(yùn)。
《望天門山》以“天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回”開(kāi)篇，描繪出天門山的壯美與江水的流動(dòng)之美。接著，“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)”一句，將大自然的生機(jī)勃勃與人的活動(dòng)巧妙結(jié)合，令人仿佛置身其中，感受到自然之美。
接下來(lái)是《飲湖上初晴后雨》，作者蘇軾以“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”開(kāi)篇，描繪出西湖在晴天與雨天的不同風(fēng)貌，細(xì)膩而生動(dòng)。隨后，“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”一句，將西湖與美女西施相提并論，賦予西湖以人的靈性與美。
最后，《望洞庭》以“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”開(kāi)篇，描繪出洞庭湖在秋夜月光下的寧?kù)o與和諧。接著，“遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺”一句，將洞庭湖的山水之美與“白銀盤里一青螺”的形象巧妙結(jié)合，展現(xiàn)出洞庭湖的獨(dú)特魅力。
這三首古詩(shī)，無(wú)論是描繪自然景觀的壯美，還是傳達(dá)詩(shī)人的情感與哲思，都充滿了深厚的文化內(nèi)涵，展現(xiàn)了古人的智慧與審美，值得我們細(xì)細(xì)品味與學(xué)習(xí)。
有五首，分別如下：
1）《夜書(shū)所見(jiàn)》
宋代：葉紹翁
蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。
知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。
2）《九月九日憶山東兄弟》
唐代：王維
獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
3）《望天門山》
唐代：李白
天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。
兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。
4）《飲湖上初晴后雨二首·其二》
宋代：蘇軾
水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
5）《小兒垂釣》
唐代：胡令能
蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。
路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。
三年級(jí)上冊(cè)古詩(shī)三首：杜牧《山行》；蘇軾《贈(zèng)劉景文》；葉紹翁《夜書(shū)所見(jiàn)》；意思如下：
一、杜牧《山行》
遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。
停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。
白話譯文：彎曲的石頭小路遠(yuǎn)遠(yuǎn)地伸至深秋的山巔，在白云升騰的地方隱隱約約有幾戶人家。停下馬車來(lái)是因?yàn)橄矏?ài)深秋楓林的晚景，霜染后楓葉那鮮艷的紅色勝過(guò)二月春花。
賞析：《山行》是唐代詩(shī)人杜牧創(chuàng)作的一首詩(shī)。此詩(shī)描繪秋日山行所見(jiàn)的景色，展現(xiàn)出一幅動(dòng)人的山林秋色圖，山路、人家、白云、紅葉，構(gòu)成一幅和諧統(tǒng)一的畫面，表現(xiàn)了作者的高懷逸興和豪蕩思致。
作者以情馭景，敏捷、準(zhǔn)確地捕捉足以體現(xiàn)自然美的形象，并把自己的情感融匯其中，使情感美與自然美水乳交融，情景互為一體。全詩(shī)構(gòu)思新穎，布局精巧，于蕭瑟秋風(fēng)中攝取絢麗秋色，與春光爭(zhēng)勝，令人賞心悅目，精神發(fā)越。
二、蘇軾《贈(zèng)劉景文》
荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。
一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。
白話譯文：荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開(kāi)敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要記住，那就是在橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時(shí)節(jié)啊。
賞析：《贈(zèng)劉景文》是北宋文學(xué)家蘇軾創(chuàng)作的一首七言絕句。
【小學(xué)三年級(jí) 】
上冊(cè)：
夜書(shū)所見(jiàn)
葉紹翁
蕭蕭梧葉送寒聲，
江上秋風(fēng)動(dòng)客情。
知有兒童挑促織，
夜深籬落一燈明。
九月九日憶山東兄弟
王維
獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，
每逢佳節(jié)倍思親。
遙知兄弟登高處，
遍插茱萸少一人。
望天門山
唐 李白
天門中斷楚江開(kāi),
碧水東流至此回.
兩岸青山相對(duì)出,
孤帆一片日邊來(lái).
飲湖上初晴后雨 (北宋）蘇 軾
水光瀲滟晴方好，
山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，
下冊(cè)：
1、詠柳（唐）賀知章
碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳，不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
2、春日（宋）朱熹
勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。
3、乞巧（唐）林杰
七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。
4、嫦娥（唐）李商隱
云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。
以上就是小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)的全部?jī)?nèi)容，上冊(cè)：《夜書(shū)所見(jiàn)》《九月九憶山東兄弟》《望天門山》《飲湖上初晴后雨》《夜書(shū)所見(jiàn)》作者：葉紹翁（宋代詩(shī)人）蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。【翻譯】蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧葉，送來(lái)陣陣寒意，使客游在外的詩(shī)人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。（詩(shī)人）知道兒童在捉蟋蟀。
