八下語文補(bǔ)充答案？三、劉禹錫把自己的陋室與“南陽諸葛廬，西蜀子云亭”并論，不以陋室為陋，只求能與君子交 往，確是以孔子“君子居之，何陋之有”自勉；無論在什么情況下，他不改志向，體現(xiàn)了孔 子所說的匹夫不可奪志的堅定性。（本題不求統(tǒng)一答案，那么，八下語文補(bǔ)充答案？一起來了解一下吧。
一、躲藏姓臧；摔倒 蟋蟀；垮塌跨越 二、詩第一節(jié)第一句中的“有的人” 指反動統(tǒng)治者、壓迫人民的人；第二句中的“有的人”指魯迅和像魯迅那樣為人民服務(wù)的人。 三、“有的人活著／他已經(jīng)死了”指的是那些反動統(tǒng)治者們殘酷地壓榨人們， 他們活著徒具形骸，雖生猶死，生命毫無價值；“有的人死了／他還活著”，指的是魯迅 和像魯迅這樣的一生為人民、甘愿做人民的牛馬的人，這種人雖然生命不復(fù)存在了，但他們的精神永遠(yuǎn)為人們所懷念所景仰，永遠(yuǎn)活在人們心里。 四、這是一首紀(jì)念 魯迅先生的詩。雖然詩中沒有明確提到魯迅先生的名字，但是我們從“俯下身子給人民當(dāng)牛馬”、“情愿作野草，等著地下的火燒”、“只要春風(fēng)吹到的地方／到處是青青的野草”等詩句中可以看出是紀(jì)念魯迅先生的，這些與魯迅先生“俯首甘為孺子牛”的名言和《野草》這部名著相對應(yīng)，這樣寫含蓄而形象，增添了詩的韻味。 — 22— 問題探究一、1．（1）“騎”生動地表現(xiàn)了反動統(tǒng)治者欺壓人民、作威作福的神態(tài)，揭露了反 動統(tǒng)治者驕橫的形象；“偉大”刻畫了反動統(tǒng)治者自我吹噓的丑態(tài)，對反動派進(jìn)行有力的諷刺。 （2 ）“俯”“當(dāng)牛馬”表達(dá)了魯迅全心全意為人民服務(wù)的精神，含蓄而形象 地贊揚(yáng)了魯迅俯首甘為孺子牛的精神。
【答案】： 隨文練習(xí)
一、lòu xīn tái dú
二、1．斯：這；
馨：香氣，這里指品德高尚。
2．素：素樸；金經(jīng)：佛經(jīng)。
3．絲竹：奏樂的聲音；
案牘：官府公文。
三、1．山不在于高，有仙人居住就能天下聞名。
2．談笑往來的是淵博的學(xué)者，沒有知識淺薄的人。
四、1．D
2．(1)無絲竹之亂耳，無案牘之勞形
(2)苔痕上階綠，草色入簾青
(3)斯是陋室，惟吾德馨
3．何陋之有？有什么簡陋的呢？
問題探究
一、句式整齊，音韻和諧，多用對偶等修辭手法。如“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”“談笑有
鴻儒，往來無白丁”等。
二、略
三、劉禹錫把自己的陋室與“南陽諸葛廬，西蜀子云亭”并論，不以陋室為陋，只求能與君子交
往，確是以孔子“君子居之，何陋之有”自勉；無論在什么情況下，他不改志向，體現(xiàn)了孔
子所說的匹夫不可奪志的堅定性。（本題不求統(tǒng)一答案，言之成理即可）
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蘇教版初三語文《補(bǔ)充習(xí)題》參考答案（九上）
一、鼎湖山聽泉
一、1、循；2朗；3佯；4、翼5、詳6嬉；7盎 8迥
二、略
三、鼎湖山泉水清澈晶瑩，活潑可愛，它使鼎湖山生意盎然，滋潤萬物，所以說“泉水是。。。”
四、不矛盾。這運(yùn)用了襯托的手法。以有聲襯無聲。
五、略
六、游蹤、山腳----山中-----半山腰；時間、近黃昏---日暮----入夜。復(fù)式
問題探究
第二句，第五句、虛寫
二、林中小溪
惹：招惹，擬人手法，生動地寫出了水流的活潑
惹：（飛翔時）帶動，以動襯靜，寫出了林中的寂靜
二、1、悄悄、粼粼；2、閃閃、晃晃
三、1、比喻、擬人；2、設(shè)問
四、第一類、象征著一種平淡，沒有激情、沒有戰(zhàn)斗的生活；小溪象征著激蕩奔騰的生活
五、略
六：正確
問題探究
一、略
二、表現(xiàn)了作者擺脫了孤獨(dú)和失望情緒，融于自然、社會，體會到人生的真諦和幸福感
三、“只要有只蟬起個音。。。。表示不同的心情”、“讓人忘卻憂慮，悠游其中，留給人一些惆悵、一些傷感”。所以說。。
三、飛紅滴翠記黃山
一、
1、道教傳說，神仙運(yùn)用法術(shù)使物發(fā)生變化。借指僧道用言語啟發(fā)人悟道。泛指啟發(fā)指導(dǎo)。
2、這里指點(diǎn)染而使之美化。
二、
1、侵蝕奇特
2、興奮肅穆
3、沉醉誕生
三、1、3
四、地殼中的巖漿凝固后所形成的花崗石群，經(jīng)過億萬年的日曬雨淋、水流侵蝕以及其他氣候因素的影響，最終在距今二三百萬年時形成了黃山。
1、（共4 分,答對一點(diǎn)得 1 分）（1）父親為公共走廊換燈泡；（2 ）父親打掃公共樓梯； （3）父親主動與陌生人點(diǎn)頭微笑； （4 ）父親勸我不要催促朋友還錢.
2、（共4 分） “光明使者”一語雙關(guān)（1 分）,一指“昔日暗淡無光的走廊,瞬間便有了溫暖通透的光亮”（1 分）；二指父親的行為照出了人們內(nèi)心的自私與晦暗（2 分）.
3、（共4 分）動作、神態(tài)的描寫（2 分）,既寫出了路人的不安與慌亂,也與父親的熱情友善形成鮮明的對比(反襯)（2 分）.
4、（共4 分）告訴人們化解矛盾不能用偏激的方式（2 分）,而應(yīng)該用真誠、寬容、友善的方式對待（2 分）.
5、（3 分 言之有理即可）
例 1：認(rèn)同.理由如：友情比金錢更重要；錢能測出一個人的品行優(yōu)劣；錢能測出真假朋友.
例2：不認(rèn)同.理由如：人要守信用,不能縱容欠錢不還的不誠信行為,否則會有損社會公德.
你們要是看到我用飯的情景，一定會羨慕不已：我儼然是全島的君王，一個人高高坐在上面。“波兒”仿佛是我的寵臣，只有它才有權(quán)跟我說話，我那只狗仿佛是一位又老又忠實(shí)的臣子，而那些貓呢，則像順民一樣分坐在兩邊。盡管我在島上有無上的權(quán)威，可是實(shí)際上我那一身穿戴已經(jīng)到了不堪入目的地步。有時我把自己打量一下，也不禁會啞然失笑。
以上就是八下語文補(bǔ)充答案的全部內(nèi)容，1、（共4 分,答對一點(diǎn)得 1 分）（1）父親為公共走廊換燈泡；（2 ）父親打掃公共樓梯； （3）父親主動與陌生人點(diǎn)頭微笑； （4 ）父親勸我不要催促朋友還錢.2、。
