語文答題公式？舉例子：具體、準確地說明了……，使說明更具體，更有說服力。列數字：科學、具體、準確地說……，使說明更有說服力，令讀者信服。打比方：將……比作……，生動想象地說明該事物的……特點，增強了文章的趣味性。①舉例子：這里運用舉例子的說明方法，通過舉……具體的實例對……加以說明，那么，語文答題公式？一起來了解一下吧。
（一）某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設置懸念（小說，但上海不會考），為下文作輔墊；總領下文；
2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；
3、文末：點明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應開頭（議論文、記敘類文章文、小說）
（二）修辭手法的作用：
（1）它本身的作用；（2）結合句子語境。
1、比喻、擬人：生動形象；
答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性。
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；
答題格式：強調了＋對象＋特性
3；設問：引起讀者注意和思考；
答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考
反問：強調，加強語氣等；
4、對比：強調了……突出了……
5、反復：強調了……加強語氣
（三）句子含義的解答：
這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。
（四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？
動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……
形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……
副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞準確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了后就變成……，與事實不符。
初中語文答題公式：文首：開篇點題;渲染氣氛(散文)，埋下伏筆(記敘類文章)，設置懸念，為下文做鋪墊;總領下文。文中：承上啟下;總領下文;總結上文。文末：點明中心(散文);深化主題(記敘文章);照應開頭(議論文、記敘類文章、小說)。
初中語文48個答題公式
(一)某句話在文中的作用：
1.文首：開篇點題;渲染氣氛(散文)，埋下伏筆(記敘類文章)，設置懸念，為下文做鋪墊;總領下文。
2.文中：承上啟下;總領下文;總結上文。
3.文末：點明中心(散文);深化主題(記敘文章);照應開頭(議論文、記敘類文章、小說)。
(二)修辭手法的作用
1.比喻、擬人：生動形象;
答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性
2.排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;
答題格式：強調了+對象+特性
3.設問：引起讀者注意和思考
答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考
4.反問：強調，加強語氣等;
5.對比：強調了……突出了……
6.反復：強調……加強語氣
(三)句子含義的解答：
這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現方法。
記敘文高頻考點：內容理解與概括、寫作手法賞析、句子的含義等。為了同學們考出高分，下面我整理了語文記敘文答題公式，供大家參考。
一、記敘文常見表現手法的作用
①照應——公式：……與……相互照應，為下文……情節做鋪墊，使情節完整，結構嚴謹，中心突出。
②欲揚先抑/欲抑先揚——公式：作者的本意是……，而先……，突出強調了事物（人物）的……特征，使所表現的對象形象更豐滿，更鮮明。
③象征——公式：使抽象事物具體化/鮮明地突出了主要事物或事物的……特征，增強了文章的表現力；運用眼前之物，寄托……之意,表達了……的情感。
④托物言志——公式：通過對……（客觀事物）的描寫或刻畫，間接表現出作者的……志向、意愿。
⑤借景抒情（寓情于景）——公式：通過描寫……（景物）,表達了作者……情感，做到情景交融，使文章充滿詩情畫意。
⑥襯托（正襯/反襯）——公式：突出表現主要人物或事物的性格或特點等，增強了文章的表現力。
⑦伏筆和鋪墊（常作答案要點）——公式：使得內容前后照應，情節嚴絲合縫。
⑧懸念（常作答案要點）——公式：先把……拋給讀者而又不說明原因，層層設疑，緊緊地抓住讀者的閱讀興趣，以達到更好地表達主題的目的。
高中語文答題公式包括多個方面，以下是一些常見的公式：
1. 某句話在文中的作用：
- 文首：開篇點題，渲染氣氛，埋下伏筆，設置懸念。
- 文中：承上啟下，總領下文，總結上文。
- 文末：點明中心，深化主題，照應開頭。
2. 修辭手法的作用：
- 比喻、擬人：生動形象地描繪對象特性。
- 排比：增強氣勢，加強語氣，一氣呵成。
- 設問：引起注意和思考。
- 反問：強調，加強語氣。
- 對比：強調對比，突出差異。
- 反復：強調，加強語氣。
3. 句子含義的解答：
解釋句子中的比喻、對比、借代、象征等修辭手法，揭示其指代對象，疏通句子含義。
4. 某兩三個詞順序不能調換的原因：
- 與認識事物的規律不一致。
- 詞語間一一對應。
- 遞進關系，環環相扣。
5. 段意的概括歸納：
- 記敘類文章：人物+事件。
- 說明類文章：說明對象+特點。
- 議論類文章：論點+論證方法。
6. 評價詩歌的思想內容和作者觀點態度：
總結主旨，分析反映的社會現實，指出積極意義或局限性。
在鑒賞古代詩詞時，要注意內容、技巧和觀點的把握，以及易混術語的區分，如“方式、手法”、“情、志”、“情、景”關系和描寫角度等。
舉例子：具體、準確地說明了……，使說明更具體，更有說服力。列數字：科學、具體、準確地說……，使說明更有說服力，令讀者信服。打比方：將……比作……，生動想象地說明該事物的……特點，增強了文章的趣味性。
①舉例子：這里運用舉例子的說明方法，通過舉……具體的實例對……加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。
②分類別：這里運用分類別的說明方法，對……分門別類加以說明，使說明更有條理性(更清楚更明確)。
③作比較：這里運用作比較的說明方法，把……和……加以比較，突出強調了事物的……。
④作詮釋：這里運用作詮釋的說明方法，對事物的……加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。
⑤打比方：這里運用打比方的說明方法，將……比作……，從而形象生動地說明了事物的……。
⑥作描寫(摹狀貌)：這里運用作描寫(摹狀貌)的說明方法，對事物的……加以形象化的描摹，使說明更具體生動形象。
⑦下定義：這里運用下定義的說明方法，用簡明科學的語言對……加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的……。
⑧列數字：這里運用列數字的說明方法，用具體的數據對事物的……加以說明，使說明更準確更有說服力。
⑨列圖表：這里運用列圖表的說明方法，用列圖表的方式對事物的……加以說明，使說明更簡明更直觀。
以上就是語文答題公式的全部內容，高中語文答題公式包括多個方面，以下是一些常見的公式：1. 某句話在文中的作用：- 文首：開篇點題，渲染氣氛，埋下伏筆，設置懸念。- 文中：承上啟下，總領下文，總結上文。- 文末：點明中心，深化主題，照應開頭。2. 修辭手法的作用：- 比喻、擬人：生動形象地描繪對象特性。- 排比：增強氣勢，內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
